Совпадение
6.5 глава
Часть 3
Дело было уже после занятий. Хирата поднялся и начал готовить классную доску для обсуждений. Благодаря его обаянию собрались все, за исключением Хорикиты, Судо, Адзусагавы, Теммы и Огаты с Коенджи. Все они уже ушли. Я также собирался уйти до начала обсуждения.
- Аянокоджи! - прямо передо мной появилась голова Ямаучи, он всё ещё не отошел от потрясения.
- Что?
- Купи её за двадцать тысяч! - Ямаучи положил на мою парту приставку, на которой сам раньше играл. - Я ничего купить не могу, у меня баллы кончились.
Я сел обратно на парту.
- Извини, последние сбережения я потратил на какао какому-то изгою, поэтому не получится.
- Да ладно тебе. Я знаю, у тебя там много осталось!
- Я не играю в подобные. Да и если ты продашь её мне, то кто со мной станет играть?
- Мне откуда знать? И так же неплохо, а? Отличная сделка.
- Я куплю её, если ты снизишь цену до отрицательного числа.
- Аянокоджи! Мне больше не на кого положиться...
- Уверен, ты найдёшь того, кому нужна эта никому не нужная приставка.
- Хондо, у меня к тебе просьба как к моему лучшему другу! Купи эту консоль за двадцать две тысячи!
Теперь он пытается всучить приставку Хонда. Более того, он беззастенчиво поднял цену.
- Потратившим все свои баллы сейчас непросто... - сказала вдруг Кушида, наблюдая за обменом между Ямаучи и Хондо.
- Кушида, сколько у тебя осталось баллов? - спросила Химекава, стоявшая возле Кушиды.
- Хм, пока достаточно; примерно половина. В этом месяце я много тратила, потому будет трудно контролировать себя в дальнейшем.
- Вот как. У меня тоже осталось чуть меньше половины.
- А как ты, Аянокоджи? - Только я собирался покинуть класс, Кушида задала мне этот вопрос, призывая.
- Шестьдесят тысяч.
- Вот как, понятно.
- Эм, Кушида? - К нам, а точнее к Кушиде, подошла знакомая мне личность.
- Каруизава? В чём дело?
- Если честно, я потратила все баллы. Мне уже немного помогли остальные девушки, но я подумала попросить ещё и у тебя. Мы же друзья, да? Мне нужно примерно две тысячи, - с фальшивой улыбкой на лице попросила Каруизава. Думаю, тут должен последовать однозначный отказ...
- Ах, да без проблем.
«Без проблем?» — мысленно переспросил я. Впрочем, наверно, каждый сам решает, кто ему друг. Кушида без колебаний решила помочь Каруизаве.
- Спасибо! Друзья и правда полезная штука. А вот мой номер. Что ж, увидимся. Эй, Иногашира, если честно, то я потратила все свои баллы!.. - Переключившись на новую цель, Каруизава покинула нас.
- Тебя это устраивает? Сомневаюсь, что потом она тебе их вернет. - Сказал я.
- Я не могу отказать, когда другу нужна помощь. У Каруизавы тоже много друзей, так что ей трудно будет обойтись без денег.
Вот как. Жаль, что у меня нет друзей. Сейчас бы попросил все оставшиеся у Кушиды баллы.
- Мне кажется, тот факт, что она потратила все сто тысяч - это только её проблема.
- Слушайте, а как тут переводить баллы?
- ...Каруизава же дала тебе бумажку с номером? Можешь переслать их с помощью телефона. Смотри, вот так, - объяснила Химекава.
- Ого, эта школа и правда всё продумала. Они даже придумали систему, чтобы можно было помочь тем, кто потерял все свои баллы.
Несомненно, для Каруизавы эта система переводов очень даже кстати. Однако так ли нужно пересылать таким, как ей деньги? Это скорее прибавляет проблем.
«Аянокоджи из класса D. Тебя вызывает Чабашира-сенсей. Пожалуйста, приходи в учительскую!» - раздался голос из громкоговорителя.
С самого начала обучения в этой школе не припоминаю, чтобы делал что-то, из-за чего меня могли бы вызвать в учительскую. С этой мыслью, ощущая на себе тяжелые взгляды, я, не сказав ни слова Кушиде или её подруги, вышел из класса.
Часть 4
Дойдя до кабинета учителей, я неуверенно постучался и открыл дверь. Оглядев просторное помещение, так и не нашёл Чабаширу-сенсей, потому решил обратиться к одной из учительниц, рассматривавшей себя в зеркале.
- Эм, а Чабашира-сенсей здесь?
- Что? Сае-тян? Только что была тут, - у оглянувшейся на меня учительницы были волнистые волосы до плеч, придававшие ей взрослый вид. На самом деле я её знал. Это была моя учительница по биологии, и судя по тому, как она назвала Чабаширу-сенсей, они довольно близки. И возраст у них примерно одинаковый.
- Похоже, она вышла. Если хочешь, можешь подождать тут.
- Нет, спасибо.
Я решил остаться в коридоре. Но учительница по биологии, не помню, как её там зовут, почему-то вышла следом за мной.
- Ты, наверное, знаешь, я Хошиномия Чие - куратор класса B. Мы с Сае-тян лучшие подруги со старшей школы. И даже достаточно близки, чтобы звать друг друга Сае-тян и Чие-тян
- Рад за вас. Ну, я пошёл внутрь?
- Я с тобой.
Хошиномия-сенсей надоедливо прилипла ко мне. Я планировал избежать её компании, но она тут же последовала за мной.
Я вновь переобулся и решил остаться в коридоре, молясь о том, чтобы Хошиномия отвалила от меня, но даже так она продолжала оставаться рядом со мной.
Ладно, хотя бы спасибо на том, что она не запомнила меня, человека, который спит на её уроках, уткнувшись лицом в парту.
- Слушай, так зачем тебя позвала Сае-тян? Ну, ну, так зачем?
- Я тоже не против узнать.
- Что ты говоришь? Я не понимаю, тебя что, позвали, не сказав зачем? Как тебя зовут?
Сколько вопросов. Ещё никто никогда не хотел узнать обо мне так подробно…
- Аянокоджи.
- Аянокоджи? Какое крутое имя... Ты популярен, да? Слушай, а у тебя уже есть девушка?
Да что с этой женщиной? Она больше похожа на ученицу, нежели на учительницу, в отличие от той же Чабаширы-сенсей.
- Нет, - проворчал я и сделал лицо недовольного человека, однако Хошиномия-сенсей пододвинулась ближе и изящным движением схватила меня за плечи своими тонкими красивыми ручками.
- Серьёзно? Странно, я бы точно влюбилась, если бы мы были одноклассниками. Это потому что ты слишком невинный? Или ты цун-цун? - она начала тыкать мне в щёку своим пальцем.
Мне резко стало интересно, чему она детей учит? И до чего мне нужно додуматься, чтобы избавиться от неё?
- Что ты делаешь, Хошиномия? - Чабашире-сенсей неожиданно стукнула надоедливую биологичку, классного руководителя класса B, папкой для бумаг по голове. Она опустилась на корточки, схватившись за голову.
- Больно! Зачем ты это сделала?!
- Потому что ты занималась странными вещами с учеником.
- Я просто разговаривала с ним, пока он ждал твоего возвращения!
- Оставь его в покое. Прости, что заставила ждать, Аянокоджи. Что ж, идём в отдельный кабинет.
- Скажите, что я сделал чтобы туда идти?
- Идём со мной.
Неожиданно Хошиномия-сенсей, улыбаясь, пристроилась рядом со мной. Заметив это, Чабашира-сенсей развернулась и гневно посмотрела на неё.
- Нет, ты остаёшься тут.
- Не будь такой холодной… Ничего же страшного, если я тоже послушаю, а? Кстати, Сае-тян, тебе ведь несвойственно давать частные уроки. А тут вдруг зовёшь Аянокоджи на личный разговор… Что это ты задумала?
Ухмыляясь, Чабашире-сенсей, она подошла ко мне сзади и возложила руки мне на плечи. Я не видел её лица, но ощутил напряжение, повисшее в воздухе.
- Так, может быть, Сае-тян ищет парня помладше?
Парня помладше? Да что у неё с характером? Как они вообще сдружились?
- Не говори глупостей. Это невозможно.
- Ха-ха, ну да. Для Сае-тян такое невозможно, - Хошиномия-сенсей почему-то продолжала идти за нами.
- Долго будешь преследовать? Эта проблема касается только класса D.
- А? Мне нельзя? Будет плохо, если я пойду? Знаешь, я ведь могу что-нибудь посоветовать… - Хошиномия-сенсей так и продолжала тащиться следом, но вдруг к нам подошла ученица и перегородила ей путь. Это была девушка со светло-розовыми волосами, которую я раньше никогда не встречал.
Она на мгновение взглянула на нас, но потом снова перевела взгляд на учительницу:
- Хошиномия-сенсей, у вас есть время? Студсовет желает кое-что обсудить с вами.
- Тебя ищут, так что давай, иди уже! - Чабашира-сенсей шлёпнула её по заднице папкой для бумаг.
- Блин… Боюсь, она озвереет, если я останусь, так что увидимся, Аянокоджи! Что ж, идём в учительскую, Ичиносе, - с этими словами она развернулась на каблуках, и они с ученицей ушли.
Когда Хошиномия-сенсей покинула нас, Чабашира-сенсей поскребла голову и двинулась дальше в сторону кабинета. Он располагался сразу за учительской.
- Так зачем вы меня позвали?
- Ох, насчет этого… До того как я начну, иди-ка сюда, - взглянув на настенные часы, она открыла дверь в смежное помещение и там поставила чайник на конфорку офисной плиты. - Я приготовлю зеленый чай. Ходзича подойдет?
- Сойдет. - Она достала банку с Ходзича в порошке, а потом вдруг приказала:
- Заходи в эту комнату! Не делай лишних движений и не шуми. Пока я не разрешу тебе выйти, смирно стой тут. Ослушаешься - и тебя тут же исключат!
- Чего? Исключат? За что?
У меня было ощущение, что я надолго во что-то влип. Понятия не имея, что тут вообще происходит, но я начал надеяться, что это она так пошутила.
Без всяких объяснений она закрыла дверь с другой стороны. Я стоял тихо, как мне и было велено, и совсем скоро дверь в кабинет открылась.
- Вот, заходи. Так что ты хотела мне сказать, Хорикита?
Похоже, Хорикиту тоже пригласили в кабинет, где я только что был. Честно говоря, теперь я ещё больше запутался.
- Спрошу прямо, почему меня зачислили в класс D?
- Серьёзно, вот так в лоб?
Сначала я не понял вопроса, а потом подумал, что Хорикита недовольна, как её оценила школа. Но поспешных выводов делать не стал, несмотря на то, что это и так было очевидно.
- Сегодня утром вы сказали, что классы были распределены по потенциалу. И что класс D - это кучка отбросов.
- Именно так я и сказала. Создаётся впечатление, будто ты не относишь себя к этой категории.
- Я верю, что решила практически все задачи на вступительных экзаменах и не допустила серьезных ошибок на собеседовании. Потому не думаю, что должна быть в классе D.
Ну, собственно, я так и знал. Хорикита, которая никогда не скромничает и всерьез думает, что лучше остальных, не увидела ни одной причины зачислять её в класс D. По результатам прошедшего теста она делила первое место.
- Решила все задачи, значит? Обычно мы не показываем результаты вступительных экзаменов, но я сделаю для тебя исключение. У меня случайно оказался твой лист с ответами.
- А вы хорошо подготовились. Похоже, заранее знали, что я приду сюда, чтобы опротестовать свое распределение.
- Я учитель, и в мои обязанности входит знать своих учеников, по крайней мере, до определенной степени. Хорикита Сузуне, как я и предполагала, ты заняла высокое место среди поступивших учеников - третье. Разрыв с первым и вторым местом минимальный. Справилась на отлично. С собеседованием тоже никаких проблем. Тебя оценили очень высоко.
- Благодарю. Но тогда почему?
Голос Хорикиты звучал так, будто она уже была уверена, что произошла какая-то ошибка.
- Для начала ответь, недовольна ли ты попаданием в класс D?
Но когда Чабашира-сенсей задала этот вопрос, она разочарованно вздохнула.
- Никто не обрадуется, если его способности остались недооцененными. К тому же есть разница между классами, значительно влияющая на перспективы в будущем. Естественно, я недовольна.
- Недооцененными? Эй-эй, твоя самооценка чересчур завышена! - В открытую рассмеялась Чабашира-сенсей. - Твои академические способности высоки. Ты умная. Но кто сказал, что в лучшие классы попадают самые умные? Я такого не говорила.
- Это было бы логично.
- Логично? Разве не логика создала ту ущербную Японию, в которой мы сейчас живем? В обычных школах и правда классы распределяют по баллам на тестах. В результате неумелые в отчаянии пытаются справиться с по-настоящему превосходящими их. Это в конечном счете привело к наследственной системе. Конечно, я не спорю, ты способная ученица. Однако цель школы - воспитывать идеальных граждан. Это первое, что мы объяснили ещё на вступительной церемонии. Обдумай это спокойно. Полагаешь, поступил бы сюда кто-то вроде Судо, если бы мы принимали учеников только по их умственным способностям?
- Блин…
Это лучшая школа в Японии, и в неё принимают даже тех, чьи сильные стороны сконцентрированы не на учебе.
- Однако говорить, что никто не обрадуется, если его недооценивают, немного самонадеянно. К примеру, класс A находится под постоянным давлением школы и зависти учеников из низших классов. Бороться под таким давлением труднее, чем ты думаешь. Есть ученики, которые только рады оказаться недооцененными.
- Это шутка какая-то? Не понимаю я таких.
- Да? А мне вот кажется, что в классе D есть сразу несколько таких. Чудаков, с удовольствием готовых остаться в низкоуровневом классе.
Что это за тон? Такое чувство, будто я уже подключился к разговору.
- Вы всё еще не объяснили, меня действительно определили в класс D, и это не ошибка? Прошу, перепроверьте!
- Прости, но ты в классе D не из-за какой-то там ошибки. Ты определенно там, где и должна быть. Это определенно твой уровень.
- Вот как, в таком случае попробую спросить у высшего руководства.
Похоже, она решила, что её классный руководитель - не тот, кому нужно жаловаться, и не сдалась.
- Тебе кто угодно ответит то же самое. Незачем разочаровываться лишний раз. Как я уже сказала утром, классы могут обгонять и превосходить друг друга. Помни, что возможность подняться до класса A до выпуска ещё существует.
- Не похоже, чтобы это было так просто. Как последнему в списке классу D заработать больше баллов, чем у класса A? С какой стороны ни посмотри, это невозможно!
Таково искреннее мнение Хорикиты. Сейчас у нас слишком большой разрыв в баллах.
- Уж не знаю. Идти по этому безумному пути или нет - решать лишь тебе. Быть может, у тебя есть личные причины состоять в классе А?
- Вы и сами прекрасно знаете. Ладно, простите за сегодня. Но помните, пожалуйста, что я так и не приняла такого распределения.
- Хорошо, я это запомню.
Я услышал, как отодвинулся стул. Похоже, разговор с Хорикитой наконец-то закончился. Не знаю, хорошо это или плохо, учитывая, что я как можно быстрее хочу уйти домой.
- Постой. Я позвала сюда кое-кого. Того, кто вполне уместен для этой темы. - О нет… Только не говорите, что она сейчас обо мне?
- Уместен для этой темы?.. Вы про…
- Выходи, Аянокоджи.
Ещё и позвала меня в такой неподходящий момент…
- Если не выйдешь, тебя исключат.
Разве можно учителю этой школы использовать исключение в качестве шантажа? Я думал, у них тут намного меньше власти.
- Долго мне тебя ждать?
Вздохнув, я вышел из кухоньки в кабинет. Хорикита, казалось, была удивлена.
- Ты… Ты что, подслушивал нас?
- Подслушивал? Знаю, что вы о чем-то говорили, но я ничего не слышал. Стены тут довольно толстые. - сказал я, постучав кулаком по стене.
Чабашира-сенсей пила чай и, когда услышала мои слова, замычала, а затем внятно произнесла: «Неправда. Оттуда я обычно слышу всё, что происходит здесь», — она зачем-то решила вытряхнуть из меня душу.
- Зачем вы сделали это, учитель? - Хорикита сразу же поняла, что всё было подстроено. На её лице отразился настоящий гнев.
- Потому что решила, что это необходимо, - ответила Чабашира-сенсей Хориките и переключилась на меня:
- Теперь, Аянокоджи, я скажу, для чего вызвала тебя.
- О-о, наконец-то. Знаете ли, вы довольно много уже тратите моё время, и я бы хотел, чтобы это не обошлось без какой-нибудь компенсации.
- В таком случае я пойду.
Хорикита резко потеряла интерес и отправилась к выходу. Ей было очень неприятно, когда правда, которую она хотела пару минут назад скрыть, вырвалась наружу.
- Подожди, Хорикита. Тебе стоит дослушать до конца. Будет подсказка, как можно достичь класса А.
Услышав это, она подумала и развернулась, сев обратно на стул.
- Только покороче.
Взглянув на папку бумаг перед собой, Чабашира-сенсей слегка рассмеялась.
- А ты интересный, Аянокоджи.
- …Чё?
- Взглянув на результаты вступительных экзаменов, я подумала, тебе потребуются дополнительные индивидуальные занятия, но, проверив прошедший тест, я была очень удивлена. Приятно удивлена. - На папке лежал знакомый бланк с ответами на вступительные экзамены и ответами на прошедший тест, а также табель моей успеваемости каждого предмета. - Твои учебные показатели ничем не отличаются от обычных учеников. Тридцать четыре по английскому, тридцать шесть по математике. В основном ты бездарь во всём. Кажется, ты до сих пор не понял, о чём я, да?
Хорикита с недопониманием посмотрела на лист, а потом перевела взгляд на сенсея. Она тоже ничего не понимала.
- Эм… Да?
- Заметив одну вещь, мне показалось, что ты списал и пытался отвести подозрения. Посмотри на эту первую задачу по математике в недавнем тесте. Она была невероятно трудной, и мало кто смог её решить из всех учеников твоей параллели. Тем не менее ты справился и написал верный ответ.
- …
- Давай теперь взглянем на второй вопрос. Процент решивших его равен около девяноста процентов. Это был пример на повторение из средней школы. По какой-то причине ты не смог с ним справиться.
- Э-э-м...
- После некоторого размышления я пришла к выводу, что ты просто вписывал верные ответы на случайно выбранные задачи. А там, где ты решил ответить неверно, записывал первое, что пришло в голову.
- Стойте. Очевидно, что это совпадение. Лучше объясните, зачем вы сказали, что это поможет Хориките попасть в класс A.
- Как и в случае с математикой, на довольно сложные вопросы по обществознанию ты ответил правильно, а на более лёгкие ты написал неверный ответ.
- Это… не имеет смысла, не так ли? Да и с чего вы вообще решили, что для меня сложно, а что легко? Разве сложность в таких предметах, как обществознание или история, например, не субъективна?
Глядя на мою невинность, она вздохнула.
- В некоторых случаях ты зачёркивал верные ответы. Как-то это очень странно, не думаешь?
- Я же уже сказал, это просто совпадение. Мне кажется, вы что-то путаете.
- Если честно, ты какой-то странный. Уверен? Я повторюсь: в той задаче по математике, в первом номере была задача, которую решили всего три процента учеников, а во втором был самый простой пример: (√10×√2,5)×2. Очевидный ответ: десять, если, конечно, знаешь свойства корней.
- И это всё?
- А разве представленных доказательств недостаточно? Хех… Знаешь, я даже восхищаюсь твоим отношением, но оно доставит тебе проблемы в будущем.
- Вспомню об этом, когда потребуется.
Чабашира-сенсей посмотрела на Хорикиту, будто бы спрашивая у нее: «Ну как?»
- Зачем ты… делаешь вид, что не понимаешь? - Автобус взглянула на меня как на такси.
Э-э, ладно, шутки шутками, маршрутки маршрутками; У меня сейчас довольно немало проблем появилось почти за полминуты, надо как-то вырулить этот общественный транспорт.
- Да нет же, я же сказал, это реально совпадение. Я не скрытый гений или что-то типа того.
- Ну и как тебе? Этот парень может оказаться умнее тебя, Хорикита.
Хорикита заметно вздрогнула. Она что, верит Чабашире-сенсей больше, чем мне?
- Мне не нравится учиться, и я даже не особо стараюсь. С чего бы мне получать такие баллы? - скрестив руки, я медленно начал идти в сторону выхода.
- Речь не об учениках, выбравших эту школу. Кроме тебя и Коенджи, есть и другие, кому плевать, быть в классе A или D.
Тут не только школа, учителя тоже необычные. Когда Чабашира говорила с Хорикитой, она словно видела все её слабые стороны. Такое впечатление, что они знают все секреты своих учеников.
- Тогда почему вы позвали именно меня? - спросил я у Чабаширы-сенсей.
- Хочешь услышать обо всём в подробностях?
Я заметил дьявольскую искорку во взгляде Чабаширы-сенсей. Такое впечатление, будто она пытается спровоцировать Хорикиту.
- Нет, на этом хватит. Если продолжу это слушать, взбешусь и разнесу тут всю мебель. - сказал я.
- Если сделаешь это, тебя переведут в класс E.
- Есть и такой класс?
- Именно, класс E обозначает «expelled», то есть исключенный. Ладно, пора заканчивать. Радуйтесь своим школьным денькам, - сделала она саркастичное замечание. - Я закрываю кабинет, так что выходите отсюда.
Сказав это, она вытолкнула нас в коридор. Зачем Чабашира-сенсей подстроила эту встречу? Ей не свойственно делать бессмысленные вещи.
- Так ладно, разберусь с этим… никогда. - Изо рта невольно вырвался беспомощный вздох. - Пошёл я в общежитие.
- Подожди, - Хорикита окликнула меня в надежде, что я остановлюсь, но в итоге этого не произошло. Если удастся оторваться до того, как дойду до общежития, моя цель достигнута.
- Твои оценки… Действительно ли это совпадение?
- Я уже говорил. Или у тебя есть доказательства того, что это ложь?
- У меня нет доказательств, но… Аянокоджи, я не понимаю. Ты избегаешь неприятностей и совсем не заинтересован попасть в класс А.
- Зато тебя этот вопрос на удивление беспокоит.
- А не должно?
- Нет.
После сказанного мной слова нас окутала короткая тишина.
- …Я работаю над тем, чтобы иметь любое преимущество в будущем. Такова моя цель с момента поступления сюда. Но на самом деле не в этом, ведь я ещё даже не начала.
Хорикита ускорила шаг и сравнялась с моим темпом.
- Так почему ты хочешь попасть в класс А?
- Хочу понять истинные намерения этой школы и ответить себе на вопрос: «Почему я попала в класс D?», а затем попробую добраться до класса А. Нет, я обязательно достигну его!
- Будет непросто, но знаешь, я верю в тебя!
- Считаешь, я должна взять управление классом в собственные руки?
- Да.
- Быстрый ответ, - мне в бок ткнулась твёрдая ладонь.
- Ай...
Выражение боли на моем лице Хорикита конечно же проигнорировала.
- Не думаю, что можно справиться с этим в одиночку. Особенно когда дело касается таких, как Судо. Даже если улучшишь свои результаты, толку нет, если остальные в классе дадут минус.
- Нет, я не совсем об этом. Конечно, люди мало что могут поодиночке, но если все не приложат усилия, задача станет исключительно сложной. Если все не постараются, можно даже не пытаться сражаться с другими классами.
- Так что ты собираешься делать? На данный момент ты лишь согласилась, что это большая проблема.
- Есть три ключевых аспекта, над которыми нужно поработать. Опоздания, болтовня на уроках, а также нужно убедиться, что все сдадут экзамены.
- Возможно, болтовня на уроках будет устранена, и, если так подумать, опоздания тоже, то вот что касается экзаменов…
На недавних проверочных работах были и трудные задачи, но большинство заданий выглядели простыми. Прискорбно то, что многие ученики заваливаются и на таком уровне. Учитывая всё это, будущие тесты вырисовываются мне в достаточно мрачном свете.
- Ещё... я хочу попросить тебя о помощи, Аянокоджи.
- Помощи?
Хорикита посмотрела на меня с очень недовольным выражением лица.
- Ты отказала Хирате утром, так что получается, я тоже имею право тебе отказать, верно?
- И ты хочешь мне отказать?
- А если я скажу, что с удовольствием помогу?
- Никогда бы не подумала, что ты способен на такие смелые заявления, однако уверена, что ты не откажешься. Если совсем не хочешь помогать, конечно же, я не стану настаивать. Если откажешь, так же, как это сделала я, ничего не поделать. Так мне можно на тебе рассчитывать?
- Хотелось бы мне вспомнить слова, которыми ты отказала Хирате.
- Я верила, что ты согласишься, Аянокоджи. Огромное тебе спасибо!
Хорикита снова меня ударила.
- …Не стоит благодарности. Тем более я отказался.
- Нет, я хорошо расслышала твой внутренний голос. Ты сказал, что поможешь.
- Ты правда думаешь, что такими словами ты дождешься от меня помощи?
- Не волнуйся. Мне без надобности твои интеллектуальные способности. Оставь планирование мне, а ты будешь действовать по моим указаниям.
- Ха? Каким ещё указаниям? И с чего бы мне тебя слушаться?
- А разве тебя не беспокоят баллы класса? Если последуешь моим инструкциям, могу гарантировать повышение наших баллов.
- Кому-то нужно завести друзей, Хорикита. Уверен, у тебя есть какой-то план, но тебе не на кого положиться. Если заведёшь подружек, сможешь попросить их помочь.
- Это какой-то кошмар, но в классе D нет никого подходящего, кроме тебя.
- Да нет же, там полно таких людей! Тот же Хирата. У него есть влияние на класс, и к тому же он умный - отлично подходит. Он даже однажды подходил ко мне, беспокоясь об отсутствии у тебя друзей.
Если достучишься до него, он станет хорошим товарищем.
- Не подходит. Даже если у этого парня есть талант и способности, я не готова его принять. Да и знаешь, у меня пометен глаз на тех, против кого он бессилен. А вот ты идеально можешь справиться с задачей.
- Ты меня так не хвали. А то мне придётся тратить деньги на лекарства.
- Разве тебе не было приятно, когда я стала говорить, что только ты сможешь мне помочь?
- ...Кошмар. Ты все ещё думаешь что я тебе помогу.
- Что ж, можешь связаться со мной, когда решишься. Буду ждать.
Мои слова так и не достигли разума Хорикиты.