Контрольная по доверию.

-значит, будешь отвечать за мемы. А я — за структуру.

Следующие несколько дней они почти не разговаривали. Минхо составлял план, расписывал тайминг, делил задачи. Джисон кивал, обещал всё сделать, а потом исчезал в коридоре, чтобы поболтать с друзьями или просто постоять у окна и посмотреть, как падают листья.

Однажды после уроков Минхо задержался в классе, чтобы доделать черновик слайдов. Дверь скрипнула, и в проёме появился Джисон — уже без привычной улыбки, с тёмными кругами под глазами и рюкзаком, который, казалось, весил больше него самого.

— Я… я не сделал ту часть, что ты просил, — пробормотал он, не глядя в глаза. — Прости. Просто… дома было… сложно.

Минхо замер. Он редко видел Джисона таким — не шумным, не весёлым, а просто уставшим. И впервые вместо раздражения почувствовал что-то другое. Не жалость, нет. А желание помочь.

— Ладно, — спокойно сказал он, отодвигая стул. — Садись. Расскажешь, что успел. Мы что-нибудь придумаем.

И Джисон сел. Сначала неуверенно, будто боялся занять слишком много места. Потом начал рассказывать: не про проект, а про то, как у него дома всё запуталось, как он боится подвести родителей, как ему кажется, что он ничего не может сделать правильно. Минхо не перебивал. Он просто слушал, иногда кивая, иногда задавая короткие вопросы.

А потом они начали работать. Не по плану Минхо, а по-новому: Джисон придумывал идеи, яркие, немного сумасшедшие, а Минхо помогал их упорядочить. Они сняли видео в школьном саду, где Джисон рассказывал про растения, как будто это были герои приключенческого фильма, а Минхо вставлял научные факты так, что это звучало не как лекция, а как продолжение истории.