Глава 2
Был 2006 год. Я переехала с семьёй жить в другую страну, в маленький тихий городок, оставив мальчишку, других друзей, куклы, игрушки, разрисованные в моей комнатке обои, забрав с собой одни лишь воспоминания. Я часто вспоминаю, как летела в самолете с куклами в руках.
Из теории "наследственности и изменчивости" можно сказать, что новая среда, в которой мне предстояло жить, сильно изменила мою, еще детскую, сущность. Я часто вспоминала своё прошлое. Иногда рисуя, я смешивала разные цвета своей палитры в воде и говорила себе :« Сашка бы оценил... ». Мне иногда кажется, что моего друга звали именно так.
Я не смогла сразу завести новых друзей. И опять оказалось, что и одной мне вполне интересно. Игры у меня были странные, а точнее сказать «своеобразные». Вот например, какой нормальный ребёнок полезет на крышу дома, чтобы принести жертву Богу, и потом регулярно будет проверять взял ли Бог её подарок - венок из ромашек? Я играла в «крушения кораблей» , затапливая муравьев в луже около дома бабушки. Часто я, ещё шестилетней девчонкой, брала свой достаточно высокий велосипед (на который взбиралась без труда) и «уезжала путешествовать». Я отправлялась в своё любимое место, о котором, как мне казалось, знала только я. Недалеко от дома была лужа, большая такая. Она точно оживала, когда шли дожди, и опустошалась, стоило дождю забыть о городке. Но вода в ней стояла ещё долго, лужа заболачивалась и становилась пристанищем для лягушек. А кругом был лес, который вырубали, чтобы достроить там дома. До сих пор помню запах болота.
Потом школа. Однообразные дни, покуда не наступал конец мая. А впереди ещё целое лето, которое, казалось бы, длится одно мгновение... Впрочем, как и само детство. Вот только привкус тех летних дней, которые случились однажды в детстве, навсегда останется в памяти, как привкус сладкого арбуза.
Когда я поступила в школу, мама с бабушкой стали говорить мне о том, что в школе надо получать одни лишь пятерки. Чушь. Но тогда мне не оставалось ничего больше, как радовать маму пятерками, а на вопрос "кем ты хочешь стать?" отвечать "врачем", потому что папа с мамой так хотели. Я же при виде крови так орала, что все, включая соседей, сбегались узнать что случилось. Потом я решила, что стану филологом. Но это длилось не долго. До тех пор, пока я не разочаровалась в своей учительнице по русскому языку. И мне не хотелось теперь быть такой, как она: злой и сующей свой нос в личные дела учеников. Хотела стать журналисткой, но меня от этого удержала мысль о поступлении в тот же филфак. Благо, в девятом классе я образумилась и остановилась о мысли, что мне нравится биология и химия, и что склад ума у меня вовсе не гуманитарный. И я стала мечтать о медицине. Родители гордились моим выбором, хотя осознавали, что стоимость обучения в медицинском университете в нашей стране была достаточно приличной, тем более подобного ВУЗа в нашем городке не было. В любом случае пришлось бы уехать. И опять родственники начали читать лекции о том, что "можно обойтись и фармацией и даже биохимией. Девочке такое образование ни к чему, главное - замуж успешно выдать. А уж уезжать из-за учебы - полнейший бред" . И как назло им я объявила, что буду поступать в Москву.
Это был скорее вызов, чем истинно желание стать врачём. Удивительно, как я вижу многие вещи в другом формате. Время искажает видимость прошлого или наоборот? Время - фильтр для наших мыслей.