Письмо от roseenberg
Утро на проспекте Полнолуния сегодня по-особому солнечное, но, несмотря на это, Летучие Императорские Мыши не дремлют, охраняя таинственный Штаб, в который спешат многие Авторы. Проспект Полнолуния заливается весенним светом, ожидая новых гостей, которые жаждут проверить свои истории у Агентов ССК!
Новый день - новые письма. От кого же мы получили письмо сегодня? А сегодня к нам попало письмо от Автора roseenberg, которая желает проверить свою книгу "Здравствуй, Аннабель".
"Здравствуй, Аннабель" - работа, написанная в жанре художественная проза и имеющая большую базу читателей. Давайте узнаем, как Автор справился с задачей и как раскрыл бутон своей цветущей книги!
Проверяющий Агент ССК - KatelineFly! Директор команды, литературовед, самый опытный критик, через которого прошло более 40 различных произведений! Миссионер, главный проверяющий, главный редактор новостей, сценарист и судья конкурса Квест2017, работает в проекте со дня его основания. Начинающий филолог-эксперт, строгий и внимательный критик, рассматривающий работу по канонам лингвистической экспертизы и литературоведения.
Итак, пришло время критики!
1. Аннотация.
Представлю её:
" Подростки обычно никогда не рассказывают о своих проблемах. Проблемы сами рассказывают о себе в шрамах, криках и боли. Шестнадцатилетняя Аннабель Морган учится в центральной школе Монреаля, является примерной дочерью и просто обожает своего лучшего друга - Уильяма. Морган всегда улыбалась, словно солнечный луч. Но, однажды, гром разразился среди ясного неба. В один год Аннабель переходит в более престижную школу, где встречается со страшным предательством. Боль и обида поселяются в душе юной девушки. Теперь спутниками Морган становятся алкогольные напитки, рок-концерты и...компании, от которых мама просила держаться подальше. Солнечный луч погас, как и надежды на светлое будущее. Сломленная Аннабель бежит из родного города, но надолго ли?
Позвольте рассказать вам историю о пробуждениях без любимых, тумане после дождя, а также о свергнутом короле улиц, беглой принцессе, темных душах и сигаретном дыме."
Во-первых, начнем с ошибок. "Однажды" здесь не будет являться вводным словом, это лишь обстоятельство, отвечающее на вопрос "когда?", поэтому запятые стоит убрать. Взгляните на первое и второе предложение. В них явно видна тавтология в глаголе "рассказывать". Замените его срочно на "заявлять" во втором случае или другой синонимичный вариант. После многоточия пропущен пробел.
Во-вторых, в целом, стилистика не нарушена, если смотреть с точки зрения нормы, но если взглянуть на текст как на художественную единицу, то что мы увидим? А увидим мы следующее. Сначала динамический мотив подростковой литературы явно будет доминировать, но после начинается резкий переход в сказочный мотив, в мотив давней истории, запрятанной на пыльных страницах старой книги.
Заметили, как я, использовав профессиональные термины (особенно, подчеркну "Динамический мотив"), перешла на метафоры? Резко. Я сделала это резко, не соблюдая стилистическую грамотность абсолютно. Точно такое же явление заметно в аннотации. Данный переход интересен, но попробуйте подвести к нему более мягко, так как далее, в последнем маленьком абзаце, проскальзывает метафоричность, что противоречит концепции сопоставления начала и конца. В середине явно нужен более тонкий переход, который поставит сознание читателя в нужное русло. Тонкая психология применима и к аннотации, запомните.
В-третьих, аннотация хорошо отражает атмосферу книги и составлена со стороны изложения и акцентирования верно. Однако, заметьте нюанс резкого перехода с динамики на метафоричный и более тонкий язык. Это требуется исправить.
Оценка: 3.5 из 5 баллов.
2. Оценка построения мира.
Ваше художественное пространство - это наш реальный мир. Он действительно передан жестоко, сложно и очень противоречиво - в прочем, мы наблюдаем такую картину сейчас в обществе.
Но здесь, опять же, есть грубые нарушения, которые требуют особого разъяснения.
Давайте вместе с Вами подойдем к этому вопросу более детальнее, так как мир художественной прозы является одним из главных составляющих книги подобного жанра.
Существует ОБЪЕКТИВНОЕ пространство и СУБЪЕКТИВНОЕ пространство, а также пространство ХУДОЖЕСТВЕННОЕ.
Объективное пространство - то, что видит читатель. В Вашем случае, это панорама города.
Субъективное пространство - то, что видит герой. В Вашем случае, герой живет воспоминаниями, переживаниями, испытаниями, которые заполняют весь его субъективный мир.
Художественное пространство - то, где работает автор. Здесь понятие пространства несколько иносказательно, так как перед нами художественная проза, показывающая повседневную жизнь и общество. Именно повседневность и социум, социальные проблемы являются Вашим художественным пространством, в котором и живет, развивается героиня.
По поводу объективного пространства и художественного вопросов нет. Вопрос только насчет субъективного. Его много. Его настолько много, что оно заполняет каждый клочок после первых двух, буквально трех глав. Воспоминания, воспоминания, мысли, переживания. У Вас хорошо это получается, НО. Субъективное пространство, особенно в художественной прозе, стоит компенсировать и художественным, и объективным, сохраняя все на балансе. У Вас сейчас получается психологический роман, но не истинная художественная проза, так как компенсировать субъективизм получается не на сто процентов. Описание панорамы "по кусочкам" поджидает читателей, и порой эти "кусочки" такие крохотные, что невозможно себе представить настоящий Монреаль и его дух. Так же и с художественным пространством. Оно начинает проявляться кусками в воспоминаниях героини, но почему-то в настоящем времени никак не отмечено либо сведено к минимуму.
Требуется внести больше детализации современной жизни, больше людей на "заднем плане", чтобы показать суматоху большого города, общество не только во время подросткового периода, а и в настоящем Монреале. Монреаль - довольно крупный город, в нем живет свыше 1,7 млн человек, но в книге этого не передается. Мир большого и самого крупного города в провинции Квебек выстроен наравне с чем-то маленьким, вроде окраинного городка. Это стоит обязательно убрать за счет внесения "эффекта большого города" - совокупности деталей, свойственных именно, в данном случае, Монреалю, описаний суматохи, городской жизни. Пока объективная панорама самая слабая на фоне всех остальных, так как Ваш город выглядит пустым, что художественной прозе не свойственно.
Оценка: 7 из 10 баллов.
3. Атмосфера истории и погружение в нее читателя.
Так как жанр - худ. проза, мы делим БОЛЕЕ четко на три пространства мир. Атмосфера субъективного и художественного пространства удалась, но объективное пространство не догоняет двух своих сородичей, оставаясь пустым фоном. Добавьте жизни своего Монреалю, не наполняйте его только субъективизмом героини. У читателя должно быть объективное пространство, позволяющее ему переместиться в Ваш город, представить, как там идет жизнь. Вы делаете акцент на Монреале, но как такового описания и жизни города нет. Либо оно минимально, либо его нет, поэтому стоит исправить ситуацию, создав панораму за счет внесения городской жизни/повседневности в текст.
Оценка: 4 из 5 баллов.
4. Герои и их характеры.
Главные герои, а именно Уильям, Рон (отнесем его в данном аспекте к главным, так как в выставленных главах он является далеко не последним лицом), Аннабель, уже вырисовывающийся Адам наделены своими отличительными чертами, они самобытны, имеют свои привычки и историю, которая действительно прописана. Это огромный плюс, говорящий открыто о том, что Вы проработали главных лиц, сделали их особенными и интересными.
Но, вот что хотелось бы срочно отметить, пока книга не закончена. Возможно, в дальнейшем Вы будете, естественно, дополнять таких персонажей как Доминик и Ингрид, но НА ДАННОМ ЭТАПЕ они выглядят все еще стереотипно (НЕ в понятии клише или штампа). Пока это типичный парень нетрадиционной ориентации с богатыми родителями и девушка из обеспеченной семьи, которая пострадала из-за недостатка внимания родителей. Вам следует добавить привычки и необычные детали и этим персонажам, так как на фоне остальных они очень меркнут, хотя играют в жизни героини не последнюю роль.
Оценка: 8 из 10 баллов.
5. Практика чтения.
Отчетливо ведется практика "Переживание сюжета", потому что Автор детально описывает подростковые проблемы, и это получается у нее очень реалистично и правдоподобно. Воспоминания, муки главной героини и ее судьба не оставляют равнодушным. Но очень хочется отметить важную деталь - отсутствие зацепок в конце многих глав. Спокойное, размеренное, чувственное повествование, но без интриги, недосказанности в конце во многих главах, что влияет на восприятие текста у потенциальных читателей. Задумайтесь, ведь любая практика чтения подразумевает под собой ПРОДОЛЖЕНИЕ чтения - но многих стопорит отсутствие зацепки в конце.
Оценка: 4 из 5 баллов.
6. Идея/посыл.
В данном пункте стоит отметить следующий посыл: подростковые трудности, конфликты (с родителями в том числе), подростковое переосмысление мира, плохие привычки, юношеский максимализм. Эти моменты у Вас удались особенно хорошо, что заслуживает похвалы! То, как Вы описываете чувства героев, мысли, даже несмотря на повествование от 3-его лица, очень грамотно и хорошо смотрится. Идея раскрыть подростковые проблемы, значение подросткового периода в жизни каждого человека, поднять тему о плохих привычках является актуальной и нужной в наше время.
Оценка: 5 из 5 баллов.
7. Фрагментирование мира/расстановка акцентов.
Здесь ситуация очень неоднозначна. Видно, что Автор расписывается, привыкает к стилю изложения на протяжении истории. Сначала фрагментирование очень сбивчиво из-за воспоминаний, которые Вы вставляете чересчур резко, далее читатель уже привыкает к воспоминаниям прошлого главных героев. Воспоминания примерно с середины Вы вписываете более лояльно и мягко, разрешая читателю "вздохнуть" и перестроиться на события прошлого. Но в начале это фрагментирование между миром настоящего и прошлого очень резкое, сбивчивое, заставляющее остановиться и перечитать из-за сильных скачков.
Такое положение дел поскорее стоит исправить, так как начало книги - ее второе лицо, и именно по нему Ваш потенциальный читатель будет думать, продолжить ли ему чтение или нет. Так как начальные грани между реальным и прошлым очень резки и грубы по отношению к стилистике, Вам нужно будет проработать первые глав 7-8 в местах, где Вы пишите о воспоминаниях. Более плавно к ним подвести. Например, сказать о том, что воспоминания стали налетать на девушку молниеносными ударами или что-то подобное. Да, такой контраст является интересным, но к нему нужно привыкнуть, а привыкание в Вашем тексте все еще опущено. Обратите внимание на то, как Вы будете добавлять эти подводки к воспоминаниям - это следует сделать очень мягко и логично, так как должно быть некое связывающее звено от настоящего к воспоминаниям.
Насчет акцентирования. Акценты расставлены на современных проблемах, на проблемах и трудном переходном возрасте Аннабель (особенно, очень удачно получилось подчеркнуть проблемы в гимназии). Однако, как говорилось уже ранее, акценты есть в середине, но в конце местами отсутствуют. Требуется не только подносить "острое" в начале или середине, но и делать интригующую подводку в конце, дабы практика чтения "переживание сюжета" удалась до конца.
Оценено как 3.5 из 5 баллов.
8. Речь героев. Диалогическая коммуникация.
Речь героев по большей степени соответствует их статусу, однако порой очень стереотипна по отношению к эмоциям персонажей. Постарайтесь передавать восклицание и вопросы не только за счет постороннего описания или тех же знаков препинания, но и за счет эпитетов или констатирующих прилагательных, так как манера голоса, переживания в нем порой не переданы с помощью диалогической коммуникации. Диалогическая коммуникация прежде всего призвана воздействовать на читателя, а Ваши читатели получают информацию о состоянии героя не из диалога, а из посторонних описаний, хотя должна быть найдена "золотая середина". Попробуйте разнообразить диалоги за счет маленькой коррекции - внесения ХУДОЖЕСТВЕННОГО ОБОСОБЛЕНИЯ. То есть, с помощью уточняющих описаний (уточнение манеры речи, настроение и пр.) в САМОМ диалоге.
Именно за счет описания состояния героя ВНЕ диалога, который это состояние и подразумевает, диалогическая коммуникация явно будет не на оценку 5.
Насчет речи героев. Здесь все хорошо, однако есть пару фраз, которые могут поставить читателя в ступор, если он проанализирует жизнь того или иного героя/его положение в обществе.
Уильям порой неожиданно сыплет жаргонизмами. Он делает это очень импульсивно, на эмоциях, следовательно, это относительно уместно, но не в начале книге. Жаргонизм при первой встрече после стольких лет расставания, при такой должности смотрелся смешно, так как он сначала держит холод по отношению к Аннабель. Да, он загорается очень быстро, как спичка, что логично, но со стороны стилистики это грубое нарушение, так как никаких намеков на его лицо в этот момент, на чувства в его душе нет. Стоит подвести к этому жаргонизму за счет внесения деталей гнева, чтобы жаргон не смотрелся в книге абсолютно чуждо.
Оценка: 3.5 из 5 баллов.
9. Ошибки.
Либо Вы писали первые главы очень невнимательно, на душевном подъеме писателя, либо же Вам срочно стоит повторить:
- пунктуация при обособлении вводных слов
- сложные предложения и знаки препинания в них
- деепричастия
- постановка тире между подлежащим и сказуемым (после обстоятельства оно ставится в таких редких случаях, что можно по пальцам пересчитать)
Если возможности повтора нет, то следует нанять бету-корректора, потому что в первых двух главах (особенно, в первой) ошибок настолько много, что они заставляют мысленно поправлять Вас.
Чаще всего встречаются подобные ошибки:
Тавтология. Ее сравнительно много на весь текст:
Постоянные местоимения, повторяющиеся в рядом стоящих предложениях (вновь первые главы). Ищите слова синонимы, так как тавтология местоимений режет глаз. Часто употребляемые: она, ей, её и т.п
Слышен БЫЛ... (следующее предложение) Вещи БЫЛИ. - Замените синонимом находились во втором случае.
КОТОРЫЕ, КОТОРЫЙ, В КОТОРОМ - тоже частая ошибка, порой в одном предложении сразу 2 местоимения "который"
Частое употребление (употребление уместно) фразы ЧЕРТ ВОЗЬМИ в начальных главах
В тот день бушевали - без запятой
буквально - не вводное слово, не обособляется
... что он ждет ее... - тире абсолютно не уместно здесь, так как имеется подлежащее ОН и сказуемое ЖДЕТ
не глядя НА - пропущен предлог
распахнутую перед болью - без запятой
восемь лет НАЗАД - пропущено слово
а сейчас - не вводное, не обособляется запятой
... опыт вырастили в обществЕ - без запятой
..,проводив её платье оценивающим взглядом - без запятой
В Монреаль Аннабель... - тире не нужно
НАШЛА номер.... НАШЛА контакт - тавтология
по геолокации и получила - без запятой
-... не девочка, - сказала... - пропущена в диалоге запятая после слов перед автором. Есть пару подобных ошибок
ЭТАКИЙ - русизм, разговорная прагматема. Не уместна во французской речи абсолютно.
мы вчера с Уиллом игралиСЬ - грубая ошибка. Постфикс СЬ обозначает местоимения СЕБЯ, то есть, выходит, каждый игралСЯ с самим СОБОЙ. Это не то, что Вы имели в виду.
После многоточия стоит ставить пробел, это такой же знак препинания, как и запятая, будьте внимательны, пожалуйста
черный, уже знакомый джип - запятая, так как знакомый - причастие, и если перед причастием следует прилагательное, то мы обособляем причастие
В последних главах текст не разделен на абзацы, что заставляет путаться в речи героя, которая, к примеру, не имеет авторской вноски, и сочетается с посторонним описанием.
Может,.. - обособляется запятой.
И, взяв своего друга... - запятая
Вслед за взглядом послышался... - без тире
Тире и дефис - разные вещи. Тире требует пробела между двумя словами, а дефис нет, так как он соединяет части одного сложного слова либо сочетания слов.
Это только малая часть ошибок, но они идентичны друг другу.
Стилистика.
Самый каверзный момент в стилистических ошибках - сочетание динамики и метафоричности, которая динамику не любит.
Все дело кроется еще в аннотации. Последний абзац Вашей аннотации прямо намекает о метафоричной атмосфере пера в отношении текста. У Вас же метафор почти нет, пока что наблюдается лишь динамический мотив (все еще рассматриваем сам текст, а не сюжет), но метафоричности нет, однако, она была упомянута Вами. Может быть, далее Вы ее раскроете, но пока задана планка, которая не достигнута. Динамический мотив - да, но не метафоричность, о которой Вы открыто упомянули в аннотации. Художественной прозе, как Вам уже известно из проверки наших Миссионеров, свойственен тонкий язык, но у Вас он пока упомянут, но не внесен.
Следовательно, текстологической атмосферы старой городской истории нет, что говорит о недоработке в стилистике. Попробуйте внести метафоры и намеки городской истории уже сейчас, не стоит создавать ТОЛЬКО динамику подростковой литературы.
У Вас в руках нечто более тонкое, под именем Художественная Проза. Поэтому метафоричность языка уже хотя бы с середины должна прослеживаться, обязательно, так как это и отличает данное течение от других.
Логические ошибки = не найдено
Прагматемы = найдена одна лишняя: этакий
Жаргонизмы = найдены, уместны в речи героев, однако требуют сочетания с мимикой и импульсами поведения. Пока смотрятся несколько чуждо.
Стилистика худ.прозы = не соблюдена с точки зрения красочности языка. Следует добавить несколько видимых метафор.
Оценка: 2 из 5 баллов.
Итог = 40.5 из 55 баллов = хорошо = 65-70%
10. Советы/рекомендации.
Во-первых, доработать аннотацию и более четко подвести читателя к метафоричности языка, чтобы не было проблем со стилистической нормой. Буквально один момент, одно внесение - и уже будет совсем иная картина. Возможно достичь баланса с помощью риторического мягкого вопроса.
Во-вторых, срочно обратиться либо к услугам беты, либо проверить на ошибки особенно первые главы, так как много ошибок именно в пунктуации.
В-третьих, стилистика текста и текстологическая атмосфера. Художественная проза должна иметь метафоричный язык, язык, богатый на художественные подчеркивания и средства выразительности. Вы же создаете подобное только в аннотации, текст же пока схож по текстологической атмосфере на любовный роман с элементами подростковой литературы. Отнеситесь к этому более детально, так как атмосфера городской истории пока только есть в аннотации. Метафоры и изящные подчеркивания исправят ситуацию.
В-четвертых, диалоги. Не просто сказал, не просто кивнул, не просто рассмеялся. Понимаете, диалог - тонкая нить, связывающая не только читателя и автора, но и героя и читателя. За счет диалогической коммуникации стоит приоткрыть эмоции, лицо, настроение героя читателю. Стоит только внести эпитеты и конкретику, а Вы же вносите ее уже в постороннее описание, не являющееся продолжением диалога. Это ошибка. Ведь то, что выходит за рамки диалога - эмоции и мысли персонажа уже после разговора, а читателя хочет видеть героя в действии, т.е в самой речи, его лицо в разговоре. Ведь именно в разговоре мы, люди, (понаблюдайте за диалогами реальных людей) проявляются такими, какие они есть настоящие - импульсивными, бесстрастными, жестокими. Пока интонацию Ваших героев из-за отсутствия конкретики в словах автора можно лишь воображать или представлять на свой лад.
В-пятых, займитесь панорамой Вашей истории. Окуните своих читателей в город Монреаль не только художественно, в плане его общества, не только субъективно, в плане взгляда героини, но и объективно, то есть описание города, его жизни. Пускай чуть-чуть, пускай немного, но это уже придаст устойчивости Вашему тексту, создаст объективную оценку реальности у читателя, поможет ему представить атмосферу города.
В-шестых, проработка персонажей - сугубо Ваше личное дело, но стереотипность в мышлении Ингрид и Доминика все еще видна, но Вы сможете ее спокойно убрать/изменить дальше, здесь нет катастрофической ошибки. Данное изменение действительно сделает Вашу историю более сильной и самобытной для восприятия, усилив основную идею и посыл.
В-седьмых, обратите внимание не только на стилистику, но и на фрагментирование, так как подводка к воспоминаниям, опять же, в начале очень резкая и выбивается из общей колеи. Резкость - не кредо художественной прозы. Но слишком "плавным" текст не стоит делать, наоборот, интригующие акценты в конце нескольких глав только будут подпитывать интерес Ваших читателей!
Мы с Вами уже встречались в критике Вашего романа "Привычки моего сердца", и хочется отметить Ваш писательский рост, благоприятные изменения в стилистике слога, однако, как Вы можете увидеть, еще остаются некоторые моменты, которые стоит исправлять. Нет предела совершенству - стремитесь к звездам и зажигайте их своими книгами!
Желаем Вам море вдохновения и успехов!
Благодарим Вас за то, что Вы обратились в Штаб за критикой и не побоялись прийти на проспект Полнолуния. Если после критики у Вас остались вопросы, то пишите их в комментариях - мы обязательно ответим! Если Вам нравится проект - рассказывайте о нем друзьям, давайте смело развиваться вместе в Империи!
Проверка одобрена:
KatelineFly - директором, главным проверяющим
ValeryEst123 - менеджером Отдела Критики
и командой Агентов ССК!
