Глава 2. Диспноэ. Уроки отчуждения 2
В этом доме она по настоящему ощущала себя немой. Человек, который некогда слушал её и даже понимал, теперь далеко. Очень далеко. Больше всего её терзала неопределённость. Причина, по которой все пошло наперекосяк. Кто обрёк её на эти страдания? Кто забрал у нее любовь? Изо дня в день её терзали вопросы, на которые мог дать ответы, только человек по причине которого они появились. Она твердо верила, что однажды задаст ему их. Однажды. Но не сейчас. Предупреждения о том, чтобы Сетсуна не опаздывала были весьма резонны, ведь она определённо умудрится это сделать. Какая разница опаздывать в первый день или на второй? До школы она дошла не сразу, так как слишком поздно осознала, что не знает в какую идти. Осведомляться у матери ей не хотелось, она верила, что даже двух минутный разговор испортит ей день. В конце концов, она решила обратиться к своему лучшему другу - интернету. Благодаря эмблеме сразу нашлась школа, ученики которой носят похожую. Худо бедно добравшись, у Сетсуны появилась новая проблема. Проблема класса. Она понятия не имела куда ей идти. Может ли кто-то ещё появиться в свой первый день в школе проинформированнее хуже, чем она? Перешагав два этажа и проверив все кабинеты, она наконец то нашла нужный ей класс. Минуту другую она стояла перед дверью, набираясь моральных сил зайти.
- Физическая величина, показывающая, какое количество... - объяснение урока было прервано внезапными появлением новой некомпетентной ученицы класса, чем преподаватель явно был недоволен.
- Извините? Меня зовут Хаганэ Сетсуна. Вроде бы это должно быть мой класс? - преподаватель долго разглядывал её, пытаясь вспомнить эту новую ученицу смущённо потирающую затылок и нервно отводящую взгляд
- О, ваша классная упоминала что-то такое, здравствуй, заходи представься. Прешагнув за порог Сетсуна предстала перед классом. Подобные ситуации ей часто приходилось наблюдать в сериалах и играх, но от живого опыта дух перехватывало куда сильнее. Ох уж эти любопытные взгляды разглядывающие кого-то нового сверху до низу. Такое внимание ей было неприятно, так как все общение с людьми до селе осуществлялось в интернете. А тут люди. Живые. Сказав то же самое, что было озвучено ею у порога, она заняла своё место. Второй ряд, вторая парта. С сожалением она взглянула на одноклассницу, сидевшую у окна. Может получиться с ней договориться? - пронеслась заурядная мысль в незаурядной операционной системе.
К обеду Сетсуна в полной мере осознала подростковую нелюбовь к школе, о которой так много писали в интернете. Сидеть часами и слушать какие то сложные и замысловатые определения и термины? Это определённо выше её сил. В первый день ей не удалось завести ни с кем знакомств. Казалось никто и не был заинтересован. Странное место. Куда делись все экстраверты? Атмосфера в классе тоже не сулила ничего хорошего. Впрочем, Сетсуна решила оставить заботу об этом на периферии, пока ее это не касается напрямую. Так со временем она более или менее освоилась в новых условиях, так внезапно представленных ей матерью и даже понемногу начала привыкать. Но как это всегда бывает, не все складывается гладко. Школа - это не только источник знаний, тут есть и другая сторона медали. Зачастую это очень плодовитая почва для травм. Особенно для детей с неустойчивой психикой. Парадокс. Ведь именно такие и становятся жертвами буллинга. Класс Сетсуны не был исключением, козёл отпущения нашёлся и здесь. За проведённые ею здесь две недели ей удалось кое-что выяснить о подростковой иерархии и гниющих человеческих сердцах. Это оказалась миловидная девочка с явными проблемами с осанкой и с одноклассницами. Сначала издевательства казались не столь очевидными, возможно они таковыми и были, поскольку девочки прощупывали почву и решали стоит ли открыто заниматься самоутверждением при новой ученице. То есть Сетсуне. Быть может они опасались того, что она окажется из семьи влиятельной в пару с тонким чувством справедливости.
Упрёки, насмешки и остроумные шутки, нацеленные на то, чтобы задеть достоинство. Казалось это все, что было у них в арсенале. Стоит ли вмешиваться, раз ничьё личное пространство не было нарушено? Да и не моё это дело.. - мысли, что посещали каждую голову, становившуюся свидетелем психологического насилия над своей одноклассницей. Поначалу Сетсуна была того же мнения, но в какой то момент актуальным стало и насилие физическое. Однажды став свидетелем того, что эту столь безобидную девочку заставляют нести всякий бред с разрисованным лицом перед камерой, она пришла в ярость.
- Ну же Мари, скажи! - не унималась одна из обидчиц, блондинка с безупречным маникюром
- Прошу, я сделаю что угодно, только не выкладывайте это в сеть! - обливалась слезами Мари.
-Может и не выложу, если хорошенько постараешься вжиться в роль
Сцена была ужасной. Сетсуну не покидало желание вырвать эти разукрашенные ногти с рук, что сотворили такое с бедным девичьим лицом. Но и привлекать внимание матери не хотелось. Она была уверена, если вмешается, дело примет серьёзный оборот. Не отсвечивать - единственный наказ матери. Больше ничего. Вряд ли я так много решу разок заступившись. Гиены легко не унимаются. Сетсу тщательно сопротивлялась естественному и почти животному желанию хорошенько приложить обидчиц об какую-нибудь парту. Не в силах больше смотреть на это, она ринулась за учителем, и взяв свой портфель удалилась с территории школы.
Путь до дома она решила проложить пешком. Сегодняшний день был испорчен без вмешательства Аканы. Такое происходило не часто. От собственного бессилия в подобной ситуация перехватывало дыхание. Что она может сделать в данной ситуации? Позвав учителя, она лишь временно решила проблему. Подобная несправедливость вызывала в ней целый спектр самых разных негативных чувств. Безучастное лицо, видевшее насилие и не прекратившее её, становится соучастником. По крайней мере такого было мнение Сетсуны. От терзающих душу и совесть мыслей её прервало знакомое ощущение. Ощущение, что за ней следят.