[ЗАВЕРШЕНО] Как стать воспитателем в детском саду для духовных зверей S-класса

Учитель Бай, толкая тележку с малышами, наконец вошёл в Имперскую академию. Увидев огромную толпу на площади, он был ошеломлён: — Почему так много людей?

Ему говорили, что придут только студенты, и всё ограничится короткой речью. Но масштабы оказались совсем другими. Учитель занервничал.

...

Хо Жаньчуань не вошёл внутрь. Он заметил подозрительное движение и вместе с охраной начал проверку вокруг академии. — Главнокомандующий, это те же люди, что пытались похитить Учителя, — сказал адъютант.

Хо знал: они вернутся. Наёмники и пираты ради награды готовы на всё. Пока он сопровождал Учителя, они не действовали, но прятались в толпе.

Хо поднялся на летательном аппарате над академией: — Здесь они не рискнут. Но при возвращении охрану усилить.

...

На сцене ведущий представлял Учителя. Все знали его, но каждый раз смотрели с восхищением: Как может быть такой мягкий, красивый и терпеливый воспитатель!

На экране показывали фото, где он держит малышей.

Цинь Юйсин гордо сказал: — Видите? Самый милый — львёнок!

Хань Байи промолчал. Чу Цзянтин фыркнул: Львёнок ленив и капризен. А вот панда, которую Учитель назвал сам — особенная.

...

В официальной трансляции зрители сходили с ума: 

【Хотим увидеть его! Скорее на сцену!】 

【Он в белой форме, заботится о малышах!】 

【Так много студентов! Неужели только тысяча?】 

【Конечно нет! Пришли и старшие курсы, и будущие абитуриенты. Все хотят увидеть Учителя!】 

【Он с тремя малышами, такой милый! Хочется поднять его на руки!】

...

Монс тихо сказал: — Учитель, людей слишком много. Не отходите от меня, кроме выхода на сцену.

Учитель кивнул, но в душе почувствовал лёгкое разочарование: Хо обещал сопровождать его, как на интервью. Он думал, что директор будет рядом.

— Хорошо, Монс. Малышей оставлю вам.

Монс уверенно: — Не волнуйтесь, я присмотрю.

Но в этот момент львёнок встал на задние лапы, ухватился за край тележки и стал карабкаться: — Учитель, обними!

— Звёздочка, потом. Сейчас у Учителя дела, — мягко сказал он.

Но львёнок хотел именно сейчас. Он мечтал выйти на сцену вместе с Учителем, чтобы все фото были с ним. Я самый любимый!

Змей заметил его намерение и тоже полез к Учителю. Львёнок катался по полу, толкая тигрёнка: — Обними! Обними!

Тигрёнок отодвинулся к стенке тележки, глядя на него без эмоций. А змей уже устроился у Учителя на руках.

Учитель смутился: — Ох... у меня же дела...

Ведущий закончил представление и пригласил его на сцену.

Монс подошёл и сказал: — Учитель, идите. Малышей я возьму.

Львёнок услышал это и заплакал, повиснув на ограждении тележки, глядя на Учителя глазами, полными слёз.

Учитель Бай вздохнул: — У малышей, наверное, тревога разлуки. Монс, можно я возьму их с собой на сцену? Я ведь воспитатель. Пока они рядом, я не могу отдыхать. Думаю, все поймут.

Монс посмотрел на львёнка, который крутился и просил обнять, потом на змея в руках Учителя, почесал голову и сказал: — Хорошо, Учитель. Никто не осмелится возражать. Если кто-то попробует — скажите мне.

Учитель поблагодарил его и честно посадил всех троих обратно в тележку. Под аплодисменты и призывы ведущего он, смущённый и нервный, вывел тележку на сцену.

Толпа ахнула.

— Вот он! Учитель! Вживую он ещё милее, чем в трансляции! 

— Кожа светится, как фарфор. 

— Такой маленький, аккуратный, с чёрными волосами и глазами — словно кукла. 

— Если я поступлю в академию, можно ли стать его учеником? 

— В тележке тигрёнок — это Сон Хэнь, львёнок — Цинь Юйсин, а змей... это же духовное тело Хо!

При слове «змей» все понизили голос: 

— Это правда? Есть доказательства? 

— Нет, но слухи в сети в топе, а Хо и сад не опровергли. Значит, скорее всего правда.

Учитель покраснел, чувствуя на себе тысячи взглядов. Все смотрели на него с жадным интересом, будто он был редким сокровищем.

Ведущий подошёл, сияя глазами: — Учитель, вы привели малышей на сцену?

— Да, — смущённо сказал он. 

— У львёнка и змея тревога разлуки... Простите, это не слишком уместно?

— Что вы! Никто не против! — поспешил заверить ведущий.

Зрители украдкой посмотрели на Цинь Юйсина. Тот покраснел и пробормотал Сон Хэню: — Ну и что, если я не хочу уходить от Учителя?

Учитель заметил знакомые лица в первом ряду — Хань Байи, Чу Цзянтин, Цинь Юйсин.

Цинь Юйсин зашептал: — Он посмотрел на меня! Потому что я самый красивый!

Сон Хэнь только вздохнул.

...

Львёнок на сцене тоже не сидел спокойно. Он тянулся к Учителю, глаза сияли: Хочу, чтобы он держал меня на руках, когда будет получать награду!

Ведущий, улыбаясь, спросил: — Учитель, если появится более выгодная работа, вы уйдёте из «Розового сада»?

Монс нахмурился: Кто послал этого ведущего? Он прямо переманивает!

Зрители замерли. Если Учитель согласится, приглашения будут со всех концов системы.

Учитель удивился вопросу, задумался и сказал: — Я люблю «Розовый сад». Там я чувствую себя дома. Если можно, я останусь там ещё пять лет.

Толпа зашумела: — Он задумался! Значит, может уйти! 

— Пять лет... а потом? 

— Он хочет перемен!

...

Ведущий посмотрел на змея и задал ещё один вопрос: — Учитель, какой у вас идеал? Каким должен быть ваш спутник жизни?

Учитель покраснел. Зачем такие вопросы на церемонии?

Тысячи зрителей, миллиарды в трансляции, все затаили дыхание.

В голове Учителя мелькнул образ Хо. Но он слишком далёк. Да, его характер и внешность соответствуют мечте, но Учитель хотел бы того, с кем нет дистанции.

Он сказал уклончиво: — Главное, чтобы можно было разговаривать. Чтобы было легко общаться.

Толпа: — ...

— «Легко общаться»? Что это значит? 

— Я общительный! Со мной точно будет легко! 

— Нет, он не хочет болтуна. Он просто смутился.

【Если нужен тот, с кем легко разговаривать, то у Главнокомандующего Хо нет шансов. Он слишком суров, говорит только криком — как тут можно «легко общаться»?】

...

А в небе над академией Хо Жаньчуань, через связь с Тэн Шэ, тоже услышал эти слова. Он тихо усмехнулся: Учитель такой застенчивый... С ним «легко разговаривать» — непросто. Как же открыть его сердце?

Хо опёрся на ладонь и через глаза змеи смотрел на Учителя.

...

Ведущий задавал вопросы, и наконец спросил: — Учитель, получив карту личности, вы останетесь здесь?

Учитель только по дороге узнал о карте. Он был потрясён: думал, придётся долго трудиться, а теперь получил её так легко. — Да, как минимум пять лет я буду жить здесь, — сказал он.

Но дальше он сам не был уверен.

...

На сцену вышла префект Центрального округа — высокая женщина с золотыми волосами. Рядом с ней — огромный тигр, её духовное тело.

Толпа студентов замерла. Её сила была уровня А, а духовное тело — хищник, взрослый и грозный. Давление было огромным.

Даже ведущий дрожал. Никто не ожидал, что префект приведёт своего зверя на церемонию.

Тигр был не детёныш, а зрелый, десятилетиями развивавшийся хищник.

Учитель и малыши насторожились. Тигрёнок и львёнок, хоть и малыши, но S-класса, смотрели внимательно. Змей поднялся на плечо Учителя, золотыми глазами глядя на префекта.

Женщина улыбнулась: — Простите. Ло Я очень любит Учителя, настояла, чтобы увидеть его лично.

Учитель удивился: Такой огромный зверь... «Настаивал»?

— Учитель, вы можете погладить её по голове? — спросила префект.

Учитель замялся, но кивнул.

Тигр вдруг лёг на землю, опустил голову и заурчал, глядя на Учителя с восторгом.

Учитель почувствовал: она и правда его любит. Он погладил её по пушистой голове и улыбнулся: — Ноа очень милая.

Тигр радостно потерся головой о его руку.

Префект, заметив змея на плече Учителя, остановила зверя и сказала: — Спасибо, Учитель. Теперь я вручу вам награду.

Пять миллионов кредитов и золотой знак с драконом — символ Империи.

После церемонии префект ушла, но тигр всё время оглядывался, не желая расставаться. — Не грусти, Ноа. Ещё увидишь его, — сказала она.

...

Учитель получил награду и собирался уйти. Но львёнок в тележке сердился: во время фотографий змей сидел на плече Учителя! Значит, все снимки будут с ним!

— Хитрая змея! — возмущался львёнок.

Тигрёнок молчал. 

— Ты слышишь меня? — настаивал львёнок. 

— Слышу, — лениво ответил тигрёнок.

— «Слышу» — это да или нет?! — львёнок бушевал.

Сон Хэнь внизу устало прикрыл лицо рукой: — Цинь, твой львёнок слишком шумный. Не хочешь его успокоить?

Цинь Юйсин сердито: — А ты не считаешь, что змея слишком наглая?!

Сон Хэнь пожал плечами: Зря я заговорил.

...

Учитель спустился со сцены, Монс и охрана встретили его. Студенты держали дисциплину, никто не осмелился приблизиться.

Но Чу Цзянтин вышел из ряда и выпустил своего духовного зверя — панду.

Он поспешил к Учителю: — Учитель! Учитель!

Учитель остановился и увидел знакомого юношу с огромной пандой.

— !!! — Учитель был поражён. Это же семья Цю Цю! Он уже приходил за ней!

Учитель замер, глядя на панду, которая была выше человека и бежала к нему.

— Это... это же настоящая панда, а не игрушка? — Учитель Бай был поражён.

Чу Цзянтин подбежал к нему. Монс узнал его и не стал останавливать. — Учитель, мы снова встретились! Вы меня помните? — спросил он взволнованно.

Учитель не мог отвести взгляд от огромной панды: — Помню. Ты брат Цю Цю. Как он?

Панда смотрела на Учителя глазами, полными слёз, словно хотел броситься к нему в объятия. Но теперь он был слишком большой, Учитель не смог бы его удержать.

Чу Цзянтин покраснел: — Цю Цю в порядке. Подрос, учится, старается.

Учитель улыбнулся, вспоминая его игривость и любовь к еде: — Хорошо. Хотелось бы снова его увидеть.

Чу Цзянтин подвёл панду ближе: — Погладьте его! Он вас обожает! Хочет фото с вами! Это ведь мой младший брат!

Толпа замерла.

Учитель не выдержал и с радостью погладил пушистую шерсть панды. Настоящая взрослая панда... Но вдруг заметил: шерсть кудрявая. Редкость. Но ведь и другая панда была такой. Значит, они родственники.

В этот момент к нему протиснулся огромный чёрный леопард, оттеснив панду. Он опустил голову и потерся о руку Учителя.

— Господин Леопард! Вы тоже пришли! — радостно сказал Учитель.

Леопард когда-то защищал его во время нападения на сад. Учитель чувствовал: он связан с маленьким леопардом, но не спрашивал.

Панда была оттеснена, Чу Цзянтин рассердился и бросил взгляд на Хань Байи: — Почему ты здесь, а не на тренировке?

— Сегодня выходной, — спокойно ответил тот.

Цинь Юйсин вмешался: — А ты сам что тут делаешь? Тоже прогуливаешь!

Учитель вдруг замер, посмотрел на юношей и спросил: — Кто из вас Хань Байи? Кто Чу Цзянтин?

Оба замолчали.

Вспомнилось: у малышей были бирки с их именами. У львёнка и тигрёнка — Цинь Юйсин и Сон Хэнь.

Цинь Юйсин не понял: — Почему они молчат? — спросил он Сон Хэня.

Тот прикрыл ему рот: — Тише. Не твоё дело.

Панда и леопард стояли рядом, напряжённые, словно провинившиеся дети.

Учитель смотрел на всех четверых юношей. Они напряглись, не смели дышать.

Монс кашлянул и сказал: — Учитель, вернёмся в сад. Потом я всё объясню.

Учитель перевёл взгляд на змея. Тот виновато съехал с его плеча обратно в тележку. Львёнок и тигрёнок тоже притихли.

Учитель молчал, но выглядел спокойным. Он давно подозревал правду. Ха-е намекал, и теперь всё стало ясно.

Для меня нет разницы — духовное тело или зверь. Если это малыш, я буду заботиться.

Он улыбнулся, погладил панду и леопарда: — До свидания, господин Леопард, господин Панда.

Они смотрели ему вслед с красными глазами.

— Учитель такой добрый, — прошептал Чу Цзянтин.

Хань Байи молчал, но думал то же самое.

Учитель Бай никогда не сердился на малышей и не упрекал их. Даже теперь, когда он понял правду, он не стал открыто говорить, а лишь ласково погладил леопарда и панду, успокаивая их.

Он толкал тележку с малышами в летательный аппарат, но взгляд всё время возвращался к змею. Если я не ошибаюсь... чёрный леопард — духовное тело Хань Байи, панда — Чу Цзянтина, тигрёнок — Сон Хэня, а тот мальчик, которого он прикрыл рукой, должно быть Звёздочка...

И правда, их характеры так похожи на характеры духовных тел.

Он погладил притихших львёнка и тигрёнка, а потом посмотрел на змея. Тот свернулся в угол тележки, виновато прячась, стараясь стать незаметным.

Значит, чей же он? — задумался Учитель. Золотые глаза выдавали имя, которое он боялся произнести. Но ведь духовные тела — это юные существа, только что пробудившиеся. А Хо уже почти тридцатилетний... Значит, змей принадлежит его семье?

Учитель молчал всю дорогу, задумчивый. Монс не решался заговорить. Он отправил сообщение Хо, но ответа не было.

...

Когда они покинули академию, скрывавшиеся враги наконец напали. Хо давно ждал этого и сразу повёл охрану в бой.

Учитель услышал грохот пушек, испугался, заслонил тележку: — Монс, что там?

— Всего лишь отчаянные наёмники, — серьёзно сказал тот. — Не волнуйтесь, я доставлю вас в сад.

С Хо во главе охраны Монс не сомневался в победе.

...

Учителя доставили в «Розовый сад», включили защитную сеть. Хо вскоре захватил врагов живыми и отправился на допрос.

Учитель остался дома с малышами. Все были необычно тихими. Особенно змей — он чувствовал себя виноватым. Даже молоко пил с неловкостью.

Но ночью змей внезапно взбесился. Обычно он спал рядом, не мешая. А теперь метался, бился головой о стены, словно потерял разум.

Учитель вспомнил: так же когда-то «заболел» маленький леопард.

Львёнок и тигрёнок проснулись, но были слишком слабы, чтобы остановить его.

Учитель дрожал, сказал: — Звёздочка, Ха-е, спрячьтесь под кровать. Я позвоню директору.

Он набрал Хо, но тот не ответил. Позвонил Монсу. В этот момент змей разбил стекло.

Его глаза стали кроваво-красными, на голове выросли рога, чешуя вздыбилась. Он увеличился в размерах.

Он повернулся к Учителю, глядя красными глазами. Тот похолодел от ужаса.

Вдруг из соседней комнаты раздался крик орла. Золотой орёл вырвался из клетки, разбил окно и бросился на змея.

Змей прыгнул в ночь и исчез. Орёл взмыл следом.

Учитель остался в комнате, бледный, дрожащий, с красными глазами от слёз.

В этот момент дверь распахнул Чэнь Мин: — Учитель! Вы целы?

Учитель стоял, потрясённый, всё ещё в страхе.