[ЗАВЕРШЕНО] Как стать воспитателем в детском саду для духовных зверей S-класса

Тигрёнок послушно лежал, позволяя учителю Бай тереть ему спину. Но, глядя на залитый водой пол, он чувствовал вину: Учителю придётся всё убирать... Я снова доставил хлопоты.

Учитель закончил, завернул его в полотенце, слил воду и решил позже убрать ванную. Сейчас нужно было дать малышам отдохнуть.

Он вынес тигрёнка и сказал мягко: — Когда делаешь что-то впервые, ошибки неизбежны. Ничего страшного. Я потом всё вытру.

Но тигрёнок не успокоился. В душе он поклялся: Я буду стараться ещё сильнее, чтобы больше не мешать учителю.

...

В спальне змей лениво лежал на кровати, а львёнок стоял на столике, едва не плача. Хо держал расчёску и пытался привести его шерсть в порядок.

Шерсть львёнка была длинной и густой. Хо сушил её феном, не зная, как правильно, и теперь она торчала клочьями, словно клубок ниток. На столе лежали золотые волоски — он линял.

Львёнок был обижен. Никогда ещё с ним так не обращались. Он не смел жаловаться, только при виде учителя заплакал.

Учитель, войдя, не удержался и рассмеялся. Даже тигрёнок посмотрел на львёнка с сочувствием и любопытством.

— Учитель... — жалобно протянул львёнок.

Он хотел упасть и закатить истерику, но расчёска держала его шерсть.

Хо смутился. У него не было опыта ухода за пушистыми зверятами. Он объяснил: — Я не пользовался сушилкой. Решил феном высушить. Но получилось... так.

Учитель улыбнулся: — Нужно ставить вторую программу, пять минут. У львёнка шерсть длиннее обычной, феном легко испортить. Не плачь, Звёздочка. Сейчас я сделаю чудо.

Хо, смущённый, сменил тему: — А тигрёнок? Справился сам?

Учитель посадил его в сушилку и ответил радостно: — Великолепно! Ха-е всё сделал сам. Пусть и намочил пол, но он освоил все устройства, сам намылил лапки и живот. Такой самостоятельный малыш! Я думаю, он готов к «жизненному обучению».

Обычно дети начинают этому учиться с трёх лет, а Ха-е всего два.

Учитель достал устройство и сказал: — Простите, директор. Львенок слишком милый. Я сфотографирую.

Львёнок: ... 

Хо: ...

Хо смущённо отошёл, чтобы не попасть в кадр.

Учитель выложил фото в сеть:

«Клубок-львёнок! Улыбка.kpg»

Фанаты радовались. Учитель всё чаще делился их жизнью, и это нравилось зрителям.

Он достал флакон масла для шерсти — раньше лечил им панду, у которой выпадала шерсть.

Хо стоял в стороне, чувствуя неловкость.

Учитель сказал львёнку: — Ты молодец. Даже с растрёпанной шерстью не плачешь. Звёздочка самый храбрый!

Львёнок сдержал слёзы, гордо сказал: — Звёздочка лучший!

Хо покачал головой: Воспитывать малышей умеет только учитель.

Он вышел и направился в ванную. Учитель говорил, что тигрёнок намочил пол. Хо решил помочь и убрать воду.

Если уж ассистент только мешает, лучше уступить место другому.

Учитель Бай аккуратно уложил львёнка и тигрёнка в постель, смазав их шерсть маслом для ухода. Потом взял змея, поцеловал его в мордочку: — Змей тоже должен получить масло!

В этот момент раздался грохот. Учитель поспешил к ванной: — Директор Хо?

Тот неловко поднялся с пола, одежда мокрая, в руках — водоотсос. Уши красные, взгляд смущённый: — Учитель, я... ничего. Просто поскользнулся.

Чёрт, он только что поцеловал змея! В губы! Это же моё духовное тело... Хо почувствовал ревность. А вдруг он целует и тигрёнка с львёнком? Конкуренты повсюду.

Учитель обеспокоенно спросил: — Вы точно не пострадали?

— Нет, всё в порядке, — пробормотал Хо, избегая взгляда.

...

Учитель вернулся в спальню. Тигрёнок и львёнок играли: один лежал спокойно, другой дразнил его хвостом.

— Пора спать, малыши, — сказал он, включая ночник.

Тигрёнок задумался и спрыгнул на диван. — Ха-е, ты опять хочешь спать отдельно? — с сожалением спросил учитель.

В этот момент Хо появился у двери: — Простите, учитель...

— Вы всё же ушиблись? — спросил тот.

Хо покачал головой, посмотрел на малышей и сказал: — Сегодня днём Звёздочка и Ха-е сказали, что хотят спать со мной. Можно?

Учитель удивился: — Правда?

Львёнок: ??? 

Тигрёнок: ...

...

Хо сам не ожидал, что скажет это. Он понимал: львёнок и тигрёнок — духовные тела курсантов, уже взрослых. Днём учитель может заботиться о них, но ночью лучше разделять.

А ещё он мучился: Учитель поцеловал змея. Когда узнает правду, как я объясню?

Он смущённо добавил: — У вас раны ещё не зажили. А малышей много, тесно. Я могу поставить в спальне детскую кроватку. Тогда тигрёнку не придётся спать на диване.

Учитель посмотрел на тигрёнка и согласился: — Хорошо. Но уже поздно, разве можно купить кроватку?

— Можно. В западном корпусе есть запасные. Я попрошу Монса.

...

Через полчаса Монс принёс самую большую кроватку — на пять малышей. В просторной спальне она легко разместилась.

Учитель держал змея, а львёнок и тигрёнок с любопытством наблюдали. Кроватка была сделана специально для малышей: мягкие бортики, игрушки по периметру.

Учитель радовался: Так малыши будут в безопасности, а я смогу отдыхать.

Учитель Бай погладил львёнка по голове: — Звёздочка, смотри, это твоя и Ха-е кроватка. Никто другой не может там спать. Даже я.

Львёнок сразу стал серьёзным. Он посмотрел на змея в руках учителя.

Змей был молчаливым и спокойным, не любил играть с пушистыми. Учитель решил спать с ним сам, а львёнка и тигрёнка уложить вместе. Они были друзьями с детства, пушистые, близкие — так лучше всего.

Учитель добавил: — Змей не умеет говорить. Если ночью ему что-то нужно, он не сможет позвать. Поэтому я должен быть рядом.

Львёнок: ... Он посмотрел на змея, потом на Хо, который делал вид, что ничего не слышит.

— Звёздочка тоже не говорит, — жалобно сказал львёнок.

Учитель улыбнулся и потрепал его за щёку: — Но ты самый лучший! Ты можешь спать в кроватке и помочь Ха-е привыкнуть. Ты справишься, правда?

Львёнок колебался, но под взглядом учителя гордо сказал: — Звёздочка лучший!

Тигрёнок отвернулся, не желая участвовать. Но львёнок прижался к нему: — Ха-е, спи в кроватке!

Тигрёнок молчал.

— Ха-е, диван нельзя! — крикнул львёнок.

— Можно! — ответил тигрёнок.

— Ха-е спит в кроватке!

— Нет!

— Ха-е малыш!

— Нет... нет Ха-е!

Учитель только вздохнул.

Он достал три бутылочки молока: — Малыши, пить молочко!

Оба сразу повернулись, глаза загорелись.

— Только те, кто спят в кроватке, получат молочко. Кто не хотел?

— Ха-е! — тут же сказал львёнок.

Учитель посмотрел на тигрёнка: — Но ведь ты не говорил, что не хочешь. Ты тоже любишь кроватку, правда?

Тигрёнок посмотрел на молоко, потом на кроватку. Немного подумал и кивнул: — Да.

Львёнок недовольно посмотрел на него: Какой двуличный!

Учитель дал им молоко. Тигрёнок был упрямым, но если сказал — сделает. В эту ночь никто не спал на диване.

Иногда еда — лучший способ.

...

Шум от установки кроватки услышал орёл в соседней комнате. Он уже знал, что «маленький любимый» его оставил, но всё равно не выдержал. А вдруг случилось что-то плохое?

Он взял клетку и вышел. Теперь дверь убрали, и он мог свободно ходить.

Он прошёл мимо Чэнь Мина, который читал книгу.

— Арис, куда ты? — спросил тот.

Орёл молчал, но клетка застряла в дверях.

Чэнь Мин вздохнул: — Не делай глупостей. Маленький любимый рядом.

Орёл развернулся, вернулся в комнату и разбил окно.

Учитель услышал грохот: — Что это было?

Хо остановил его: — Я посмотрю.

Он открыл окно и увидел орла, который с клеткой выглядывал на их балкон. Вид у него был как у тайного наблюдателя.

Хо Жаньчуань прищурился, молча глядя на орла. Человек и птица смотрели друг на друга, напряжение висело в воздухе.

Учитель Бай подошёл, держа змея и львёнка: — Директор, что случилось?

Увидев его, орёл вздрогнул, распушил перья и мгновенно отступил, исчезнув в разбитом окне.

Хо повернулся: — Ничего. Просто стекло у соседей треснуло.

Учитель удивился: — Почему? Наши окна из той же партии? Нужно проверить, это же опасно.

Хо кивнул серьёзно: — Да, проверим. На такой высоте стекло не должно так легко ломаться.

...

А орёл, видя, как учитель держит малышей и разговаривает с Хо, снова заплакал.

Чэнь Мин пытался его «вразумить»: — Я же говорил, учителю нравятся такие, как Хо — сильные, мускулистые. А ты — птица, вся в перьях. Людям приятнее кожа и мышцы.

Орёл недоверчиво посмотрел, потом с презрением окинул взглядом его худое тело.

Чэнь Мин почувствовал себя оскорблённым: — Раньше у меня тоже было отличное тело! Всё из-за тебя: ты довёл меня до болезни, я три года не тренировался, и теперь нет пресса.

Он вздохнул: — Ладно. Вот накачаю восемь кубиков и сам добьюсь учителя. Тогда тебе он будет не нужен.

Орёл расправил крылья, показав мощные мышцы под перьями, и пронзительно закричал.

Чэнь Мин побледнел: — Э-э... я лучше приготовлю тебе еду.

И поспешил уйти. Сравнивать мышцы с орлом — безумие. Но он радовался: орёл стал спокойнее, можно даже шутить с ним. Это напоминало дни, когда они вместе тренировались.

...

В другой комнате учитель застелил новую кроватку. Хо, весь в поту, смотрел на львёнка: — Звёздочка, твоя кроватка готова. Нравится?

Львёнок хотел ответить: Это твоя кроватка!

Учитель вспомнил, как Хо недавно упал, убирая воду, и сказал заботливо: — Директор, отдохните. Вы так помогли мне сегодня.

Хо кивнул: — Спокойной ночи.

Он вышел, закрыл дверь и пошёл в ванну. После душа он выбрал майку, но передумал и надел белую жилетку, подчёркивающую мышцы, и свободные брюки. Идеальный «домашний образ парня», как в сети.

Учитель всё ещё укладывал малышей. Хо подумал: Он весь день работал, даже не ел. Раньше питался лапшой... так нельзя.

Хо не умел готовить, но заказал ужин в дорогом ресторане, блюда приготовили повара с Чёрной птицы. Он сам вышел забрать заказ.

Курьер, увидев его, растерялся: — Хо... Хо... Хо-главнокомандующий...

Хо спокойно взял коробку: — Спасибо.

И дал тысячу звездных монет чаевых.

Курьер был потрясён. Он выложил пост в сеть:

«Я только что доставил еду в «Розовый сад» Хо Жаньчуаню! Он заказал ужин из XX ресторана и дал мне тысячу монет чаевых!»

Но пост не вызвал доверия. Никто не поверил.

Хо Жаньчуань ещё не успел уговорить тигрёнка уйти, как заметил у дверей змея. Тот притаился, вытянув голову, и выглядел так, будто тоже хотел выйти.

Тигрёнок сидел на стуле, серьёзно глядя на еду: — Без учителя — нельзя.

Хо нахмурился. Упрямый малыш... Он хотел поскорее закончить, чтобы спокойно встретить учителя и вместе посмотреть фильм.

Но теперь и змей выглядывал, словно проверяя, что происходит.

Хо тихо сказал: — Возвращайтесь в комнату. Учитель скоро придёт.

Тигрёнок не двинулся, только ещё раз посмотрел на блюда. Змей тоже не уходил, его глаза блестели в полумраке.

В этот момент дверь ванной открылась. Учитель Бай, с влажными волосами, вышел в коридор. Он сразу почувствовал аромат еды и удивился: — О, вы уже накрыли стол?

Тигрёнок и змей одновременно повернулись к нему. Тигрёнок тут же спрыгнул со стула и подбежал: Теперь можно!

Учитель улыбнулся, погладил его по голове: — Ха-е, ты не спишь? Ну ладно, давай ужинать вместе.

Змей тоже приблизился, прижимаясь к его ноге.

Хо вздохнул с облегчением. Наконец-то всё по правилам: только с учителем.

Учитель сел за стол, посмотрел на блюда и сказал с радостью: — Всё именно то, что я люблю. Спасибо, директор.

Хо кивнул, стараясь скрыть смущение: — Ешьте, пока горячее.

Тигрёнок и львёнок, проснувшийся от запаха, вскоре тоже присоединились. Вся компания собралась за столом.

Учитель, окружённый малышами, выглядел счастливым. Хо смотрел на него и думал: Как же мне завоевать его сердце?

Змей не решался выйти, но в этот момент проснулся львёнок.

Дверь была открыта, запах еды слишком манил. Обычно он спал, обняв мягкую игрушку, но сегодня вместо неё держал хвост тигрёнка. А тигрёнок ушёл.

Львёнок перевернулся пару раз, ничего не нащупал и сонно открыл глаза. Рядом не было ни учителя, ни друзей, даже змея.

Он скатился с кровати и, шатаясь, добрался до двери. Увидел змея и спросил громко: — Что ты тут делаешь? Ночью надо спать!

Змей молчал.

Львёнок вдруг уловил запах: Так вкусно... Учитель снова готовит?

Он сразу побежал к столовой.

Хо бросил на змея гневный взгляд: Почему не остановил львёнка?

А змей чувствовал обиду: Почему хозяин идёт к учителю без меня? Я же его духовное тело! Если учитель — жена хозяина, значит, и моя тоже. Почему меня не берут на свидание?

Змей был недоволен.

...

Львёнок добежал до столовой и увидел: на столе — еда, тигрёнок сидит прямо на стуле, а Хо подаёт ему блюда.

Он был потрясён: Почему тигрёнку особое внимание? Почему ночью тайком? Разве я хуже?

Он вскочил на стол, заслонил тигрёнка и закричал: — Почему?!

Хо устало потер лоб: — Что — почему?

— Ха-е ест, и Звёздочка тоже хочет! — возмутился львёнок.

Хо вздохнул, но тут вернулся учитель Бай. В голубой мягкой пижаме, с влажными волосами, он удивлённо увидел малышей за столом.

— Разве вы не спали? — спросил он.

Услышав его голос, львёнок сразу расплакался, бросился к нему и обнял ноги: — Учитель, я не милый?

Учитель поднял его и сказал: — Как же! Ты самый милый львёнок на свете!

— Но я не ел... — пожаловался он.

Учитель посмотрел на Хо. Тот объяснил: — Тигрёнок проснулся, я дал ему еду. Потом львёнок подумал, что я только ему.

Учитель улыбнулся, усадил львёнка рядом с тигрёнком, вынес и змея. Он поставил три маленькие миски: — Это ужин для взрослых. Вы уже ели, поэтому получите чуть-чуть. Иначе ночью живот заболит.

Львёнок смущённо кивнул. Тигрёнок сразу начал есть.

Наконец малыши успокоились. Хо облегчённо вздохнул: И снова никакого времени наедине с учителем. Даже змей ревнует и выходит. Что делать?

Ужин был богатым и вкусным. Учитель давно не ел такой настоящей еды родного края. Обычно он готовил простые блюда для малышей, но никогда — так много сразу.

Вот оно — счастье «поесть вне дома». Учитель Бай подумал: надо бы иногда выходить, ведь он так и не видел главный город Звериной планеты. Наверняка там всё дорого.

Он спросил: — Директор, сколько нужно работать, чтобы получить разрешение на выход?

При поступлении в «Розовый сад» им сказали: выход возможен только по заявке и с одобрения начальства. Учитель не знал, выходили ли другие воспитатели.

Хо сразу отложил приборы: — Учитель хочет прогуляться?

— Да, — смущённо ответил тот. — Я ни разу не был в городе.

Хо кивнул: — Можно. Обратись к Монсу. Когда хочешь?

Учитель посмотрел на малышей: — Когда львёнок и тигрёнок вернутся домой. С ними я не рискну.

Хо понял: львёнок скоро уйдёт, тигрёнок — неизвестно. Но он решил: Я сам поведу его гулять. Это шанс побыть рядом.

...

После ужина Хо вымыл посуду, а учитель уложил малышей. Змея — к себе в постель, львёнка и тигрёнка — в детскую кроватку.

Тигрёнок раздражался: львёнок всё время хватал его хвост. Он хотел сбежать на диван.

— Ха-е, спи в кроватке! — строго сказал львёнок.

— Не слышу, — холодно ответил тигрёнок.

Учитель подошёл с ночником, погладил тигрёнка: — Ха-е, спи. Смотри, Звёздочка послушный.

— Он не послушный, — буркнул тигрёнок.

— Тогда Ха-е послушный, правда?

Тигрёнок помолчал и лёг в дальнем углу кроватки. Учитель накрыл их одеялами и вышел.

...

Хо уже убрал стол и сел на диван, готовя фильм. Он хотел выключить экран, но услышал голос учителя: — Почему выключаете? Не будете смотреть?

Хо удивился: учитель вышел, держа мягкую игрушку-динозавра.

— Я думал, вы спите. Сейчас включу снова, — сказал он радостно.

Учитель сел рядом. Хо осторожно устроился на расстоянии, открыл список фильмов.

— Учитель, какой жанр хотите?

— Любой, только не ужасы, — смущённо ответил тот.

Хо выбрал романтический фильм о любви, преодолевающей расстояния и семейные запреты. Он протянул ему наушники: — Чтобы малышей не разбудить.

Учитель взял их, улыбнулся. В комнате стало тихо, только свет экрана отражался в их глазах.