[ЗАВЕРШЕНО] Как стать воспитателем в детском саду для духовных зверей S-класса

Хо Жаньчуань посмотрел на львёнка и тигрёнка в своих руках. Львёнок сразу взъерошился, глядел настороженно и с презрением, но, встретив его насмешливый взгляд, замолчал. Тигрёнок нахмурился: ему не нравилось, что его держат, но он был слишком мал, чтобы вырваться.

Хо сказал: — Учитель, когда будем выходить, я понесу их. А змей лёгкий, его возьмёте вы.

Учитель облегчённо кивнул: — Хорошо, спасибо, директор.

— Не за что, — улыбнулся Хо.

Он вынес малышей. Львёнок шепнул ему в ухо: — Бесстыдный!

Лишь бы приблизиться к учителю, придумал хитрость: «пусть он держит змея»...

...

Они вышли в парк. В это время к С‑сектору пришли трое журналистов во главе с Монсом. За ними шла охрана из двадцати человек.

— Господин Монс, — сказал ведущий журналист, — мы только хотим взять интервью у учителя Бай. Мы не будем мешать детям и уж точно не будем снимать тайком. Зачем столько охраны?

Монс вежливо улыбнулся: — Конечно, я знаю, что вы не будете. Но техника дорогая, вдруг повредите? А ещё рядом три S‑уровня. Если вдруг нападут, кто вас защитит?

Журналисты опешили: — Нападут? Львенок может напасть? Но он же воспитанный!

Они хотели было снять скрытые кадры, но, увидев охрану, отказались от этой идеи.

...

Учитель Бай играл с малышами у озера: змей плыл в воде, львёнок ловил бабочек, тигрёнок дремал на камне.

Он достал шар трансляции: — Директор, скоро придут журналисты. Я включаю эфир.

Хо кивнул: — Я твой ассистент. Всё по твоему ритму.

Учитель подключил эфир. На экране появилось окно — другой канал, комиссия конкурса «Человек года».

И тут его чат взорвался комментариями:

【Ааа, любимый! Поздравляем с участием! Я проголосовал всеми аккаунтами семьи!】 

【Учитель Бай должен победить! Он лучший воспитатель!】 

【Ха‑ха, как будто ты станешь S‑уровня.】 

【Если не Имперская академия, то где ещё можно попасть к нему?】 

【Почему у него только десять миллиардов голосов? Остальные что, за Хо голосуют? Ему не нужен титул, отдайте голоса учителю!】

Учитель смутился: — Я хотел сказать о конкурсе. Для меня это неожиданно. Я ведь недавно работаю в «Розовом саду», я новичок...

Фанаты сразу ответили:

【Не скромничай! Ты лучший воспитатель!】 

【Да, любимый, ты заботишься о малышах, все тебя любят!】 

【Ого, кто это стоит за ним?】 

【О‑о‑о... высокий, сильный красавец. Почему не показывает лицо?】

Учитель подумал, что зрители не знают Хо, и серьёзно представил: — Это наш директор Хо. Он помогает мне как ассистент.

Хо посмотрел на него, помолчал и вышел к камере: — Всем добрый день. Я ассистент учителя Бай. Моя обязанность — помогать ему. Спасибо за поддержку. Мы будем стараться.

В чате: 

【......】

【Ого, директор Хо такого уровня, а стал ассистентом? Уйди! Пусть я буду!】 

【Забота о малышах тяжела. Директор, отдыхайте, я возьму эту работу!】 

【Что?! Учитель Бай набирает ассистента? Почему не было объявления? Я хочу подать заявку!】 

【Негодяй! Директор Хо пользуется должностью, чтобы пролезть! Учитель, уволь его! Я профессиональный воспитатель!】

Учитель нахмурился: — «Пролезть»... что это значит?

Хо спокойно заслонил экран: — Журналисты скоро придут. Ты готов?

Учитель поправил одежду, сел рядом с тигрёнком, погладил его по голове: — Кажется, всё в порядке.

— Хорошо, — кивнул Хо. — Я пущу Монса с людьми.

...

Вскоре трое журналистов вошли в сад. Они увидели: учитель сидит рядом с тигрёнком, гладит его, львёнок бегает вокруг, змей отдыхает у озера. Но больше всего их поразило: рядом стоял сам главнокомандующий Хо, словно телохранитель.

Учитель собрал волосы в хвостик, надел очки. Увидев гостей, встал и приветливо сказал: — Добрый день. Я воспитатель «Розового сада», Бай.

Главный журналист, давно следивший за его эфиром, был в восторге. Он протянул руку: — Учитель Бай, честь видеть вас!

Учитель смущённо улыбнулся: — Спасибо...

Хо резко посмотрел на его руку, подошёл и тоже протянул свою: — Я директор сада. Добро пожаловать.

Журналист замер. Эту руку страшно пожать...

...

Популярность учителя росла. Его участие в конкурсе «Человек года» стало неожиданностью даже для комиссии. Изначально его имени не было в списке, но народ требовал: «Почему нет учителя Бай?»

Теперь его кандидатура означала признание Империи. Победа дала бы ему гражданство. Такой талант нельзя терять — иначе его переманят другие планеты.

Учитель всегда относился к духовным телам как к настоящим детям. Его нежность и забота уже привлекли внимание Звериных планет. Если бы не строгие правила сада и ограничения аккаунта, его давно бы переманили за большие деньги.

Его эфир набирал миллионы голосов. За полчаса число голосов резко выросло.

Журналист улыбнулся: — Учитель Бай, вас поддерживает почти половина населения Империи.

Но на самом деле голосовали и жители других планет. Многие хотели оставить его у себя.

Зрители в чате были недовольны журналистом:

【Негодяй! Я ещё не видел любимого, а он уже пожал ему руку!】 

【Этот журналист выглядит подозрительно. Перестань так улыбаться!】 

【Ха‑ха, интервью превратилось во встречу фанатов. Отпусти учителя!】

...

Интервью было формальностью. Решение зависело от голосов, оценки вклада и поручительства сада. Но с такой поддержкой, если его не выберут, народ взбунтуется.

Хо Жаньчуань стоял рядом, наблюдая за журналистом, и лицо его мрачнело. Он, как и зрители, считал улыбку того слишком навязчивой. Журналист всё время смотрел на учителя Бай, отпускал шуточки, и учитель терялся, не зная, что ответить. Хо чувствовал раздражение.

Змей, до этого плескавшийся в озере, выполз наружу. Хо вытер его полотенцем и положил на руки учителю.

Учитель смутился: — ...

Хо невозмутимо сказал: — Он не даёт мне держать его.

Учитель сразу улыбнулся: — Тогда я обниму. Змей, будь спокоен.

Он мягко погладил холодное тело.

Журналист: ...

Чат взорвался:

【Сегодняшняя шутка от Хо: «Он не даёт мне держать его».】 

【Не только мы недовольны журналистом, Хо тоже!】 

【Но нельзя винить журналиста. Если бы я был там, тоже бы ухмыльнулся и не отпускал учителя!】 

【Учитель слишком милый! Особенно с хвостиком и очками... ах, кто понимает!】

...

Журналист спросил: — Учитель, кто ваш любимый малыш? Леопард? Панда? Или эти трое?

Вопрос был бестактным. Малыши смутились.

Львёнок сразу подошёл ближе, надеясь услышать своё имя. Конечно, он самый любимый!

Змей тоже напрягся. Он был рядом с учителем с первого дня.

Даже Хань Байи и Чу Цзянтин, смотревшие эфир из тренировочного зала, подумали: Мы — любимые.

Но для учителя не существовало «самого любимого».

Он улыбнулся: — Все малыши милые. Я люблю их всех.

Журналист не унимался: — Но ведь некоторые шалят, причиняют неудобства. Вы же даже пострадали. Неужели не злитесь?

Учитель мягко ответил: — Воспитатель должен любить каждого. Шалость — тоже часть характера. Нельзя требовать, чтобы они были «послушными». Это возраст, когда формируется личность. Нужно принимать их такими, какие они есть.

Он добавил: — А малыши легко радуются. Всё можно решить.

Чат:

【Журналист не умеет задавать вопросы. Учитель не может выделить кого-то одного!】 

【Ха‑ха, я думал, он скажет «змей». Смотрите на лицо Хо — разочарование!】 

【Хо даже соперничает с малышами за внимание!】 

【Когда учитель получит гражданство и узнает правду о змее, посмотрим, как Хо объяснит его маскировку.】

...

Журналист хотел продолжить, но Хо холодно прервал: — Вы не должны были осматривать рабочую среду? Вопросы закончились?

Тот замолчал.

Он спросил лишь: — Учитель, если вы станете «Человеком года», вас пригласят выступить в военных академиях. Согласны?

Учитель задумался: — Я могу говорить о малышах. Но какое это имеет отношение к академии?

Журналист оживился: — Студенты вас обожают!

Учитель удивился: Почему? Неужели только из‑за пушистых зверят?

Журналист записал его контакт и сказал: — До свидания, учитель. Мы свяжемся позже.

Хо нахмурился: — Связывайтесь через Монса. Не отвлекайте учителя.

...

И действительно, слова о выступлении вызвали бурю в чате:

【Что? У «Человека года» есть лекции?】 

【Конечно! Каждый год после награждения они выступают в университетах. Только лучшие школы приглашают.】

...

Они вышли в парк. Учитель держал змея, львёнок и тигрёнок были у Хо. Журналисты уже уходили, а зрители в эфире обсуждали:

【Львёнок, бедняга, как ты будешь соперничать с Хо?】 

【Змей имеет преимущество. Он дольше всех рядом с учителем. Стоит ему приласкаться — и учитель сдаётся.】 

【А тигрёнок молодец: спокойный, не вмешивается, значит, не будет обижен.】

Учитель действительно был в затруднении. Он воспитывал многих малышей, но самым надёжным всегда считал змея. Тот не говорил, не играл с другими, но был ответственным. Даже когда львёнок убегал, змей возвращал его.

Теперь змей прижимался к нему, и учитель не мог устоять. Он обнял его и сказал мягко: — Всё хорошо, малыш. Учитель держит тебя.

Львёнок: ???

Он хотел пожаловаться, но Хо поднял его на руки. Так дилемма учителя была решена.

Хо сказал спокойно: — Учитель, впредь львёнка и тигрёнка буду носить я.

Хо Жаньчуань с улыбкой посмотрел на львёнка: — Ты ведь круглый и тяжёлый. Учителю трудно тебя носить, правда, Звёздочка?

Львёнок: ... Да чтоб тебе...

Он обиженно извивался в руках Хо, но тот легко удержал его. Затем Хо поднял и тигрёнка, спавшего на камне, и сказал учителю: — Пойдём домой, учитель.

Учитель, держа змея, поблагодарил: — Спасибо, директор. С вами намного легче.

— Я твой ассистент. Это моя обязанность, — ответил Хо.

...

В эфире:

【Честно говоря, я тоже хочу помогать учителю. Дайте шанс!】 

【Все знают, что Хо неравнодушен. Только учитель не замечает.】 

【Учитель принадлежит всем! Хо не должен его монополизировать!】

...

Львёнок думал так же. Он заплакал, возмущённый: змей занял учителя, а Хо держал их двоих. Никогда ещё не видел такой наглости!

Учитель достал пакетик фруктовых конфет. Пять разноцветных кусочков — апельсин, виноград, личи, манго и авокадо. Львёнок их обожал.

Увидев сладости, он забыл о ревности: — Учитель, конфетки~

Голос был таким сладким, что Хо поморщился. Тигрёнок тоже посмотрел на него с недоумением: Вот почему малышей легко обмануть.

Учитель дал конфеты львёнку: — Будь послушным. Директору тяжело тебя носить.

Львёнок взял и подумал: Ничего ему не тяжело. Он счастлив!

Учитель дал по пакетику тигрёнку и змею. Но змей не имел рук, и учитель сам кормил его по кусочку.

Львёнок: ... Он снова почувствовал обиду: Учитель больше любит змея.

Тигрёнок: ...

Хо был доволен, что учитель кормил его духовное тело. Но в то же время тревожился: Когда учитель узнает правду о змее, он рассердится. А рассердить такого мягкого человека — опасно.

...

Вернувшись домой, учитель приготовил еду малышам. Себе Хо заказал из столовой, чтобы не нагружать его. Всё шло спокойно до купания.

Тигрёнок вдруг отказался идти в ванну. Он стоял у двери, смотрел на львёнка и змея в воде и упрямо не двигался.

Учитель спросил: — Ха-е не хочет купаться?

Тигрёнок молчал.

— Не хочет вместе с львёнком?

Львёнок: ??? 

— Ха-е! — закричал он из ванны.

Тигрёнок покачал головой.

Учитель подошёл: — Давай я помогу?

Тигрёнок отступил. Он всегда был связан с Сун Хэнем и мог говорить. В волнении он произнёс детским голосом: — Ха-е сам!

Учитель понял: — Ты хочешь сам мыться, без помощи?

Тигрёнок кивнул: — Да!

Хо: ... Эти духовные тела... одно глупее другого.

Учитель попытался уговорить: — Но ты сегодня много играл. Самому будет тяжело.

Тигрёнок отступил ещё на два шага, будто защищая свою «чистоту»: — Ха-е не устал.

Хо Жаньчуань: ... 

Похоже, придётся записать его на курсы языка.

...

Так как Ха-е настаивал мыться сам, учитель Бай занялся львёнком и змеем. Он вымыл их, завернул в полотенца и передал Хо: — Директор, высушите Звёздочку, а я посмотрю за Ха-е.

Хо кивнул. Он знал, что забота о малышах трудна, но теперь сам убедился: нужна огромная терпеливость. Неудивительно, что учитель так любим.

Он положил змея на диван, а львёнка отнёс к сушилке. — Какой режим выбрать? — спросил он.

Львёнок сердито ответил: — Не знаю.

Хо взял фен и начал сушить вручную. Шерсть львёнка была длиннее обычной, легко путалась. После пары движений тот запротестовал: — Холодно!

Хо молча переключил на тёплый воздух.

— Живот суши! — потребовал львёнок.

Хо перевернул его и послушно сушил.

— Шею суши!

Хо сдержанно закончил работу. На столе осталась куча шерсти, а львёнок, растрёпанный, жалобно сказал: — Расчеши... помассируй...

Хо: ... 

— Требований у тебя много.

Львёнок тихо пробормотал: — Хочу учителя...

Почему Хо, ничего не умея, стал ассистентом? Страдает только львёнок!

...

Учитель налил воду в ванну для тигрёнка. Тот сам вошёл и взглядом показал: Выйди.

Мужчина должен мыться сам!

Учитель уважил его желание, вышел и сказал у двери: — Ха-е, я жду здесь.

Тигрёнок серьёзно кивнул.

Учитель задумался: Справится ли он? Но утром он так усердно тренировался... может, и не странно, что хочет сам.

Он слушал шум воды. — Ха-е, вода полная?

— Нет, — прозвучал детский голос.

Через минуту вода всё лилась. — А теперь?

Тигрёнок молчал, потом сказал: — Не вышла.

Но вода уже переливалась через край.

Внутри тигрёнок метался. Где выключатель? Почему система не такая, как в академии?

Сун Хэнь вырос в пустынных звёздах, не знал таких технологий. Его опыт был только в общежитии академии, а там всё иначе.

Вода быстро разлилась по полу. Тигрёнок запаниковал.

Учитель слышал шум, но ждал. Если нужна помощь, он сам позовёт. Если нет — пусть попробует сам.

И действительно, тигрёнок недолго мучился. Он опустил голову, уши поникли, вышел к двери и открыл её. Он думал, что придётся искать учителя в гостиной, но тот стоял прямо у порога.

Учитель присел, мягко спросил: — Ха-е, что случилось?

Тигрёнок показал ванну: вода перелилась, душ не выключен.

Учитель понял: он старался, но не справился. Его серьёзность и желание быть самостоятельным заслуживали уважения.

Он не стал его упрекать. Обнял мокрого тигрёнка. Тот чувствовал себя неловко, но прижался к нему.

На самом деле тигрёнок не любил, когда его носят на руках. Он может ходить сам!

Учитель мягко успокоил его: — Ха-е, не грусти. Ты ещё маленький, никогда не сталкивался с такими машинами. Это нормально. Я научу тебя, и в следующий раз ты сам справишься.

Сознание Сун Хэня, всё время связанное с тигрёнком, тоже чувствовало неловкость. Он привык делать всё сам, особенно такие личные вещи, как купание. Он был уверен: тигрёнок должен уметь сам. Но получилось неудачно... Учитель наверняка будет смеяться.

Однако учитель не смеялся. Он обнял тигрёнка и терпеливо показал все устройства в ванной.

— Вот красная кнопка — тёплая вода. Нажми, — сказал он.

Тигрёнок смущённо нажал лапкой. Вода сразу остановилась. Он облегчённо вздохнул: Наконец-то! А то затопил бы комнату, и учитель наказал бы меня.

Внутренние страхи Сун Хэня отразились в эмоциях тигрёнка. Он дрожал. Учитель подумал, что тот замёрз, завернул его в полотенце и продолжил объяснять:

— Синяя кнопка — холодная вода. Это душ. Это коробочка с детским гелем. Нажмёшь — потечёт. А это сушилка...

Он показал всё, даже зубную пасту и щётку.

Полчаса учитель обучал тигрёнка пользоваться техникой. Потом посадил его в ванну: — Теперь попробуй сам. Я буду рядом и посмотрю.

Тигрёнок стеснялся, но уже не сопротивлялся. Учитель был так добр: не рассердился, когда вода затопила пол, а наоборот — всё объяснил. Неудивительно, что Цинь Юй так хвалил его.

Тигрёнок старательно мылся сам. Он был маленький, движения неуклюжие, но не сдавался. Даже воду сам сменил. Только спину не мог достать короткими лапками.

Учитель смотрел и умилялся: Какой он самостоятельный!

Он снял видео и выложил в сеть:

«Ха-е впервые моется сам. Его лапки с пеной такие милые!»

Фанаты сразу набежали:

【Вау! Смотрим онлайн, как Ха-е купается!】 

【Не зря он духовное тело Сун Хэня. С рождения самостоятельный!】 

【Сравните со львёнком — тигрёнок настоящий молодец.】 

【Ах, его короткие лапки не достают до спины! Моё сердце растаяло!】 

【Кто станет партнёром Сун Хэня, будет счастлив.】 

【Сун Хэнь такой холодный, а его духовное тело — милейшее! Я меняю мнение!】

...

Учитель выключил устройство и пошёл проверить тигрёнка. Тот уже смыл пену, пах чистотой.

— Ха-е, хочешь, я помогу тебе со спиной? — спросил он.

Тигрёнок смущённо кивнул: — Спасибо, учитель.

Учитель удивился: он сказал «спасибо», хотя его никто не учил!

Он взял щётку и помог: — Ты молодец! Сам мылся, выбрал гель, всё сделал правильно. Среди всех малышей только ты справился так! Я очень рад!

Тигрёнок покраснел, его серьёзное лицо едва не расплылось в улыбке.