[ЗАВЕРШЕНО] Как стать воспитателем в детском саду для духовных зверей S-класса

Учитель поставил кролика Наби и две розы на подоконник своей спальни, прибрался и задумчиво смотрел на зелёные листья. Вдруг вспомнил: у орла в комнате пусто, ничего нет.

Для нестабильного духа важна и среда, — подумал он.

Он взял несколько горшков, вышел в сад у общежития, выкопал зелёные растения, пересадил их, полил и удобрил. С пятью горшками вернулся обратно. 

— У орла пустая комната, я принесу ему зелени, пусть будет рад, — сказал он зрителям.

Зрители уже не удивлялись: 

«Орёл любит чай и милые растения!» 

«Учитель обращается с каждым, как с ребёнком — нежно и заботливо. Может, поэтому орёл не злится?» 

«Если бы он подарил мне горшок, я бы молился на него каждый день!»

...

Учитель вошёл в комнату орла. Тот сидел неподвижно, считал минуты: думал, что «милый» придёт через четыре часа, а он появился так скоро!

Орёл радостно смотрел на него. Белое лицо учителя, зелёные растения в руках — всё казалось прекрасным. Он подошёл к краю клетки, не отрывая взгляда.

Учитель поставил горшки на подоконник: — Чтобы тебе не было скучно, я принёс пять растений. Буду приходить каждый день поливать.

Орёл услышал только: «каждый день буду приходить». Его глаза загорелись. Он смотрел на учителя с особым вниманием, в глазах вспыхивали тёмные огни.

Комната ожила: зелень на фоне трещин в стенах. Учитель решил: позже посадит цветы, пусть всё расцветёт.

Он вышел, сказав: — До вечера, господин Орёл.

Орёл кивнул! Учитель удивился и обрадовался: значит, болезнь не так страшна.

...

В это время Хо Жаньчуань вернулся с львёнком. Тот был недоволен, но под угрозой генерала замолчал. 

— Здесь не род Цинь. Ещё раз взбесишься — выброшу из летательного аппарата, — сказал Хо.

В небе было полно трасс, падение означало смерть. Львенок притих. Хо понял: дело не только в его угрозе. 

— Цинь Юйсинь, ты уже связался с ним? — спросил он.

Львенок вздрогнул, сел прямо, сделал вид, что не понимает.

Хо вспомнил: старик Цинь на переговорах требовал, чтобы именно учитель Бай стал воспитателем львёнка. 

— Учитель каждый день ведёт эфир, мы видим его профессионализм. Мы хотим доверить ему львёнка и наблюдать за ним в трансляции, — говорили они.

Генерал прищурился: — Цинь Юйсинь, неужели ты нарочно устроил взрыв, чтобы попасть к учителю?

Львенок отодвинулся, смущённый: этот человек всё знает, как же раздражает!

Хо подумал: ему всего шестнадцать, он рос в учёбе и тренировках, семья держала его как сокровище. Теперь он взбунтовался, даже взорвал дом. Степень бунта — десять звёзд.

— Учитель слишком мягок, не справится с тобой. Пусть тобой займётся Монс, начальник сектора S. Он А‑уровня, опытный, преподаватель академии. С ним ты не проиграешь, — сказал Хо.

Львенок, услышав слова Хо Жаньчуаня, вскочил с кресла, шерсть встала дыбом! Он оскалился, показал острые когти — будто готов был броситься и умереть вместе с генералом.

Хо Жаньчуань спокойно смотрел на него, не двигаясь.

Цинь Юйсинь кипел от злости. Если его отдадут Монсу, то какой же это отдых? Тот загонит его в тренировки до смерти! Тогда зачем он вообще сбежал из дома?

Учитель Бай был мягким и добрым, позволял малышам всё. Если попасть к нему, можно будет делать всё, что раньше было запрещено. Он верил: даже если он захочет взлететь в небо, учитель улыбнётся и скажет «да».

...

Хо Жаньчуань вернулся поздно, после долгих переговоров с главой рода Цинь. Было почти полночь. Он занёс львенка в свою спальню.

Змей спал на подоконнике, свернувшись кольцом. Его силы восстанавливались, раны заживали, но он всё ещё был изнурён после схватки с орлом.

Генерал бросил львенка в комнату и пошёл проверить орла. Тот сидел у окна, неотрывно глядя на зелёные растения. 

— Откуда горшки? — удивился Хо.

Орёл насторожился, расправил крылья, заслоняя растения, словно наседка. 

— Учитель принёс? Ладно, не трону, — сказал генерал. — Но если снова взбесишься — посмотрим.

Орёл молчал, но внутри кипел: никто не посмеет тронуть мои растения!

...

В комнате львенок сначала боялся змея — духовного тела генерала. Но змей спал и не обращал внимания. Львенок осмелел, стал красться к двери. Убедившись, что змей не реагирует, он рванул прочь.

Он мечтал давно: стать свободным, улететь на корабле, стать грозным космическим пиратом, в чёрном плаще и серебряной маске, с золотым львом рядом.

Но его мечта оборвалась: он врезался прямо в ноги Хо Жаньчуаня. Генерал без выражения поднял его и швырнул обратно. Львенок покатился по полу, ударился о стену. Это оскорбление льва! — подумал он.

Он вскочил, оскалился: — Тридцать лет на востоке, тридцать на западе, не смей...

— Хотел сбежать? — холодно спросил Хо. Львенок замолчал. 

— Лучше забудь об этом. Иначе посажу тебя к орлу, — усмехнулся генерал.

Львенок тут же лёг на пол и закрыл глаза, притворяясь спящим. Ничего, я отомщу. Когда‑нибудь он постареет. Или я попаду к учителю — тогда буду свободен.

Хо не стал обращать внимания. Род Цинь изуродовал мальчика, даже его дух сошёл с ума, — подумал он. Он лёг спать.

...

Комната генерала была шумной, а у учителя Бай — тихой. Он рано лёг, но не мог уснуть. Без малышей рядом ему было непривычно. Он скучал по пантере, панде и змее.

Оставалось лишь утешение: змей ещё рядом, через пару дней он поправится и вернётся.

По крайней мере, маленькая чёрная змея была воспитана самим директором Хо, и её не заберут внезапно домой, как пантеру или панду.

Учитель включил ночник, поставил тихую музыку и взял в объятия мягкую игрушку — пушистого динозаврика.

Он открыл сеть и был поражён: в личных сообщениях уже 999+! Он осторожно открыл одно: «Аааа, любимый, я так тебя люблю! Вот мои пресс‑кубики, смотри, нравится?»

Учитель покраснел, закрыл сообщение и вышел. Что за безобразие!

Он вспомнил: сам говорил зрителям писать ему рецепты в личку. Но фото пресса — это уж слишком.

Смутившись, он написал пост: «Слишком много сообщений, не успеваю читать. Решил не открывать личку. Рецепты буду публиковать отдельно. Спасибо всем.»

После этого он долго переживал: не обидел ли он зрителей? Но устал и заснул.

...

Ночью его разбудил гром. Ливень, молнии. Учитель боялся грозы, обычно прятался под одеялом с наушниками. Но сейчас он подумал о других.

Он закрыл окна, занёс розы с подоконника. Кролик Наби дрожал в корзинке. Учитель прижал его: — Всё хорошо, это просто гром. Не бойся.

Он вспомнил: у генерала окна открыты, а на подоконнике у орла стоят пять горшков. Он поспешил туда.

Включил свет, открыл дверь в комнату орла — и застыл.

Орёл стоял у окна, вытянув крыло, заслоняя растения от дождя. Сам промок, но горшки были целы.

Учитель удивился: — Господин Орёл, почему вы у окна?

Орёл смотрел на него, раскрыв клюв, ошеломлённый. Потом поднял клетку крыльями, отступил назад и сел внутри, послушный.

Учитель был поражён: такой тяжёлый ящик он поднял сам! Теперь понятно, почему генерал считал его опасным.

Он закрыл окна, перенёс растения. — Хорошо, что они целы. Я только пересадил их, — сказал он с облегчением.

Орёл сидел спокойно, глядя на него. Раньше он думал, что «милый» просто красив. Теперь понял: он действительно заботится. А кто может устоять перед искренней добротой?

Учитель положил в клетку сухое полотенце: — Ваши перья промокли, вытрите. Сегодня громко, я включу музыку.

Он поставил маленькую колонку с тихой мелодией, чтобы орлу было спокойнее.

Учитель поставил в клетку полотенце, колонку и даже маленький ночник в виде жёлтой уточки. А вдруг орёл тоже боится темноты и грома? Взрослые редко признаются в таких страхах, и он понимал это. Если не нужно — можно выбросить, но лучше дать.

Он вышел из комнаты, тихо прикрыл дверь и пошёл закрывать окна на балконе. В этот момент из спальни вышел Хо Жаньчуань, обнажённый по пояс. Он сразу заметил учителя — ещё когда тот вошёл.

Учитель обрадовался: — Директор, вы вернулись! С вами гром не страшен.

— Учитель пришёл помочь закрыть окна? — спросил Хо. 

— Да, простите, я не знал, что вы дома, — смущённо ответил он.

Гроза гремела. Хо заметил, что учитель не любит гром, и осторожно предложил: — Сегодня вышел новый фильм. Я не нашёл компании. Может, посмотрим вместе?

После разговора с Чэнь Минем он понял: нужно действовать. Друг явно тоже был увлечён учителем.

Глаза учителя засветились. Он давно не смотрел кино, а гром пугал его. С фильмом время пролетит, и гроза закончится. — Хорошо, — улыбнулся он. — Какой фильм...

Но вдруг за спиной Хо выскочил пушистый комочек. Учитель удивился: — Это... львёнок?

Он раскрыл рот от изумления. С каких пор у директора появился львёнок? Такой милый!

...

Учитель сразу понял: это малыш. Его движения и взгляд отличались от обычного зверя. Круглый, пушистый, очень милый — он напомнил ему панду.

Хо обернулся, лицо мрачное. Он молча посмотрел на львёнка: кто позволил тебе выйти?

Но тот гордо проигнорировал его и прыгнул к учителю, обхватил лапами его ногу. Я хочу уйти с ним, а не оставаться с этим человеком!

Глаза Хо опасно сузились.

Учитель же был в восторге. Он присел, мягко спросил: — Малыш, сколько тебе лет? Почему не спишь? Можно тебя обнять?

Львёнок тут же прыгнул в его объятия, прижался, словно хотел, чтобы его забрали.

Учитель растрогался: какой же он милый! В этой звёздной системе все малыши невероятно очаровательны. Он гладил его по спине и спросил у Хо: — Директор, это ваш ребёнок?

— Нет, — резко ответил тот. — Я не женат. И один.

Учитель не должен подумать, что у меня есть дети!

Учитель смутился: — Я имел в виду, может, это ребёнок вашей семьи...

Он не хотел лезть в личное, просто спросил. Но Хо слишком серьёзно объяснил, и учитель покраснел. Такой мужчина, высокий, красивый, с положением... и до сих пор один?

Хо заметил его смущение, понял, что перегнул, и добавил: — Львенок — ребёнок друга. Семья не справляется, поэтому я привёл его в сад.

Это была правда.

Учитель сразу сказал: — Директор, вы ранены и заняты. Давайте я позабочусь о львёнке. У меня как раз свободное время.

Хо нахмурился: львёнок выглядел довольным, и это раздражало. Но, видя сияющие глаза учителя, он согласился: — Хорошо.

Учитель улыбнулся: — Мне будет только радость.

Он прижал львёнка, не желая отпускать: — У него есть имя? Сколько ему лет? Умеет ли говорить?

Львёнок устроился в его объятиях и сделал вид, что ничего не понимает.

С тех пор как он «перестал быть человеком», львёнок чувствовал себя свободным и счастливым. Ему больше не нужно было слушаться, стараться, учиться. Теперь он был просто духовным детёнышем и мог делать всё, что захочет!

Хо Жаньчуань ответил за него: — Зовите его Синьсинь. Ему около двух лет. Говорить... не знаю.

Он подозревал: Цинь Юйсинь не разрывал связь с львёнком и теперь будет прятаться в его теле, наслаждаясь свободой и шалостями.

Надо вернуть змея к учителю Бай, пусть присмотрит за львёнком, — решил генерал.

Учитель сказал: — Уже поздно, директор. Я отведу львёнка спать. Малышам нужно отдыхать, иначе это вредно для развития.

— Хорошо, но подождите, — остановил его Хо. Он поднял спящего змея с подоконника и передал учителю: — Он скучал по вам. Чешуя уже отросла. Возьмите его тоже.

Учитель обрадовался: — Конечно! Я тоже скучал по нему.

Он взял обоих малышей и направился к двери.

— Учитель, — позвал Хо. 

— Да? 

— Фильм... Когда у вас будет время?

Он был недоволен: гроза, одиночество учителя — идеальный момент для совместного кино. Но львёнок всё испортил. Придётся назначить другой день.

Учитель смутился: — Простите, директор. Сегодня слишком поздно, малыши должны спать. Давайте в другой раз. Я ещё угощу вас ужином.

— Хорошо. Я жду, — ответил Хо.

Учитель вышел, держа двух малышей, и удивлялся: Как так получилось, что я вдруг договорился с директором о фильме и ужине?

...

В своей комнате он уложил змея на кровать, а львёнка держал на руках, любуясь: — Синьсинь, я твой учитель. Теперь ты живёшь со мной. Не боишься?

Львёнок оглядывал комнату, смотрел на красивое лицо учителя и смущённо покачал головой. Не боюсь. Я счастлив.

— Отлично. Пора спать. Я включу музыку, — сказал учитель.

Зазвучала тихая мелодия, ночник светил тёплым светом. Учитель лежал с двумя малышами и чувствовал себя счастливым. 

— Спокойной ночи, Синьсинь, — прошептал он.

Львёнок послушно закрыл глаза, свернулся и притворился примерным ребёнком. Учитель тоже уснул, обняв змея.

...

Но львёнок выскользнул из его рук. Он радовался: с учителем можно делать всё, что хочешь!

Первое дело — играть ночью!

Он достал из шерсти маленький тайный терминал. Внутри был запасной мозг‑компьютер. Львенок подключился к сети, включил тихий режим, спрятался под одеяло, оставив наружу хвост, который радостно подёргивался.

Он скачал все пятьдесят лучших игр и счастливо улыбался.

Шестнадцать лет прожил, поступил в академию, а дома всё равно запрещали играть. Это же слишком!

Раз не дают — буду играть! И не просто играть, а подняться с бронзы до «Короля»!

Львёнок открыл первую игру и радостно начал проходить обучение. Он был осторожен: выключил звук, убавил яркость, спрятался под одеяло.

Но чуткий учитель Бай всё равно проснулся. На часах было два ночи. Слева змей спал спокойно, а справа... хвост львёнка торчал из‑под одеяла и весело подёргивался.

Учитель молча приподнял край одеяла — и увидел экран. Львенок играл, глаза горели.

Ему всего два года! Как он научился играть? И даже донатить?!

Учитель смотрел, как тот уже дважды проиграл, но не сдавался, снова начинал, а потом открыл страницу оплаты.

Тут учитель не выдержал. Он резко хлопнул его по попе.

— ПАХ!

Львенок, увлечённый игрой, рухнул лицом в подушку, а потом вскочил, ошеломлённый. Учитель строго посмотрел на него, отобрал терминал и поставил львёнка на пол.

Тот сидел, растерянный: Как он меня заметил? Я же был тихим!

Учитель убрал устройство в карман, скрестил руки и строго сказал: — Синьсинь, знаешь, почему я забрал твой терминал?

Львенок упрямо молчал, глядя на него. Ну играл я, и что? Никому не мешал.

Он пытался дотянуться лапами до попы, чтобы потереть, но лапы были короткие. Тогда он сел на пол и сердито тёрся о доски. Больно... и стыдно! Это же первый раз, когда меня наказали!

Он взъерошился, смотрел на учителя сердито. Я же его фанат, донатил ему! А он отобрал терминал и ещё ударил меня!

Учитель продолжил: — Ночью не спишь, играешь, ещё и донатить пытаешься. Я расскажу директору Хо.

Львенок оцепенел. Если узнает генерал — он меня накажет. Если узнает дед — нагрузит ещё больше тренировок.

Он завыл, бегал по комнате, потом лёг на пол и закричал, изображая «бессильную ярость». Но даже так он не ударил учителя.

Учитель отметил: Даже в гневе он не нападает. Воспитание у него всё же есть.

С точки зрения учителя Бай, этот круглый львёнок выглядел как щенок золотистого ретривера — шумный и упрямый.

Он заметил: когда упомянул, что расскажет директору Хо, львёнок сразу испугался. Учитель понял: дело не в генерале, а в семье. Там слишком строгие правила, слишком много требований. Стоило уйти из‑под их контроля — и львёнок начал мстить свободой: например, играть ночью под одеялом.

Если родители узнают, ему будет тяжело, — подумал учитель.

Он смягчился, приложил палец к губам: — Хорошо. Если не будешь играть ночью и донатить, я не скажу директору.

Львенок замолчал, но подозрительно смотрел: а вдруг он, как другие взрослые, обещает, а потом всё равно жалуется?

Учитель поднял его и сказал: — Хочешь играть — скажи мне. Я поиграю с тобой. Но ночью это вредно для мозга и глаз. Если будешь прятаться под одеялом, потом придётся носить толстые очки.

Львенок не испугался. Наоборот, он представил себя будущим космическим пиратом: в плаще, маске, с золотым львом рядом. И даже с очками это выглядело бы стильно.

Учитель предложил: — Давай так. Я дам тебе очки. Если три дня будешь носить и привыкнешь, тогда ночью можешь играть, я не буду мешать.

Львенок слушал, но понял только одно: «Учитель не будет мешать». Это значило свободу! Всего три дня в очках — и можно делать всё. Он радостно согласился.

— Отлично. Слово дано. С утра начнём, — сказал учитель.

Львенок серьёзно улёгся и закрыл глаза. Три дня очков — и свобода!

...

Утром он проснулся поздно: солнце уже высоко. Вчера он играл допоздна.

Учитель был в форме, готовил завтрак. Змей ел и теперь дремал на его плече. Он скучал по учителю и был счастлив вернуться.

Львенок вышел сонный, остановился у двери кухни. Трансляция уже шла: зрители видели, как учитель готовит еду, делает закуски и соленья.

Учитель повернулся, улыбнулся: — Синьсинь, проснулся? Солнце уже попу греет!

Львенок смутился и хотел уйти. 

— Подожди, — сказал учитель. — Иди чистить зубы.

— Хм! — фыркнул львенок. — Не хочу!

Он хотел быть непослушным. Десять лет слушал приказы, теперь хотел делать наоборот.

Зрители ахнули: 

«Вчера род Цинь объявил о пробуждении S‑уровня, а сегодня львенок уже у учителя!» 

«Наверное, семья специально назначила его воспитателем. Иначе как так быстро?» 

«Спасибо учителю за заботу о наследнике! Дарим торпеды!»

И начался шквал донатов.