[ЗАВЕРШЕНО] Как стать воспитателем в детском саду для духовных зверей S-класса

Чу Цзянтин ещё вчера почувствовал: панда готовится к эволюции. Поэтому утром он сообщил преподавателю, а тот сразу передал новость в Розовый сад.

Монс даже не успел пообедать — поспешил вместе с Чу к учителю. Панду нужно было отправить в лечебницу духовной силы.

— Учитель, я иду к тебе, поговорим на месте, — сказал Монс.

Бай Носы развернул машину и вернулся к общежитию. Через несколько минут они встретились.

Учитель вышел из машины, оставив панду с кроликом Наби внутри. — Начальник Монс, есть работа? — спросил он.

Монс посмотрел на трансляцию, но не стал её останавливать. Он представил Чу: — Это Сяо Чу, семья панды. Он пришёл забрать её домой.

Учитель обрадовался: малыши должны быть с родными, а не всё время в саду. Хотя сердце сжималось, он улыбнулся.

Он вспомнил: именно этот юноша остановил панду во время нападения. — Так это был ты! — сказал он. — Неудивительно, что ты его семья.

Чу покраснел, опустил голову и пожал руку: — Рад познакомиться. Спасибо за заботу о панде.

Он знал, как трудно ухаживать за его духовным телом. Но учитель справился, кормил вкусно и правильно. Чу мысленно восхищался им, но вслух сказать не решался.

...

Учитель прижал панду: — Шарик, ты идёшь домой. Не забывай меня, приходи в гости.

У панды глаза наполнились слезами. Он не хотел взрослеть, не хотел уходить. — Не хочу! — всхлипнул он. — Хочу быть с учителем!

Учитель тоже покраснел глазами. — Раньше тебя привели, потому что дома некому было заботиться? А теперь есть? Или ты идёшь в садик? — спросил он Чу.

Тот замолчал, думая о грядущих тренировках и экзаменах. — Он идёт учиться, — сказал Чу.

Детство закончилось. Панда вырос и должен был встретить суровую жизнь.

Учитель вздохнул: — Значит, пора получать знания.

Он погладил панду по голове: — Если соскучишься, приходи. Ты увидишь много мест, а я всегда буду здесь.

...

Чу чувствовал ту же боль, что и панда. Он привык к заботе учителя, и теперь уход был тяжёлым. Он понял чувства Хань Байи, когда тот потерял пантеру.

Зрители тоже плакали: 

«Никто не может удержать учителя навсегда. Каждый малыш уходит.» 

«Так жалко Шарика, он такой милый!» 

«В этом году уже два S‑уровня пробудились. Будет ли ещё?» 

«Обычно из тысячи новобранцев два‑три S‑уровня. Уже два есть, посмотрим дальше.» 

«Смешно: у знатных семей ни одного S‑уровня, хоть сколько ресурсов вливай!»

Зрители в эфире уже переживали: 

«Если больше не будет S‑уровней, учитель сможет отдохнуть? Но зарплату ведь не урежут? А вдруг мы останемся без трансляций!»

...

Бай Носы не спешил думать о новых обязанностях. У него оставались змей и кролик Наби, а ещё орёл, которому нужно готовить еду, пока раны Хо Жаньчуаня не заживут.

Он с красными глазами передал панду Чу Цзянтину. Панда кричала так громко, будто его резали, и вырывался из рук. Учитель не мог смотреть без боли.

— Я сразу отведу его домой, семья ждёт, — сказал Чу, хотя это была ложь. Родные боялись лишний раз звонить, чтобы не мешать тренировкам и не потерять работу.

Панда понимал: он должен эволюционировать. Его силы уже ослабли, но он не хотел уходить от учителя. Он надеялся скрыть это, чтобы остаться рядом. Но Чу пришёл сам.

— Аааа! — кричал он, как поросёнок.

Учитель молчал, сердце сжималось.

Чу сжал зубы: — Ещё раз закричишь — эфир всё запишет. Это будет твоим позором на всю жизнь!

Панда замер. И тут раздался голос учителя: — Сяо Чу, Шарик, подождите.

Чу остановился. Зрители заметили: 

«Он не хочет уходить, смотри, как замер!» 

«Говорят, он суров в академии, а тут краснеет!» 

«Учитель один, а мальчиков так много: пантера, панда, змей... кого выбрать?»

...

Учитель подошёл, глядя на плачущего Шарика. Ему было слишком больно. Он достал из хранилища банки с маринованными бамбуковыми побегами — специально для панды. Каждый кусок был крупный, чтобы тот мог грызть долго.

Он поставил на землю ещё банки с огурцами, острыми овощами, сладости — леденцы из боярышника, мёд, печенье. Всё приготовлено им самим, полезное и вкусное.

Учитель добавил молоко, полотенце, щётку, посуду — всё сложил в чистую сумку.

Панда увидел это и снова заплакал: учитель отдаёт всё, значит, он меня больше не хочет...

Чу смотрел на приготовленные вещи и чувствовал горечь. Его родители никогда так не заботились о нём. А учитель, всего за пару недель, сделал для панды так много.

— Спасибо, учитель, — сказал он хрипло. — Шарик счастлив, что встретил вас.

Он решил: его духовное тело навсегда будет носить имя Шарик.

Учитель улыбнулся сквозь слёзы: — Это всё для него. Если молоко не подойдёт, свяжись со мной, я пришлю.

Он добавил: — Делай смесь так: четыре ложки порошка на двести миллилитров тёплой воды, плюс две ложки мёда. Он будет пить с удовольствием. Когда вкус вернётся, мёда клади меньше — слишком много вредно. Он ещё маленький.

Чу Цзянтин кивнул, думая: вернёмся — и панда станет юношей. Тогда молоко придётся наливать в таз.

Он сложил все подарки учителя в хранилище и, держа панду на руках, покинул сектор S и Розовый сад. Под охраной Монса они прибыли в военный санаторий, где должны были провести три дня — время эволюции духовного тела.

Учитель остался спокойным. Он прижал кролика Наби и сказал: — Хорошо, что я успел приготовить достаточно бамбука и печенья. Иначе нечем было бы проводить Шарика.

Кролик лениво лежал в корзине, не испытывая никаких эмоций.

Зрители снова восхищались: 

«Учитель выложил столько еды — хватит надолго!» 

«Я тоже хочу маринованный бамбук!» 

«Пойду в академию, чтобы в день пробуждения меня тоже заботливо опекал учитель!»

...

Новость о грядущей эволюции панды снова попала в топ. Весь звериный мир следил за ростом S‑уровня.

Учитель ничего не знал. Он медленно ехал в машине, держа Наби, рядом качались две розы. Он вытер глаза и тихо сказал: — Интересно, будет ли Шарик хорошо есть дома? Будет ли кто‑то рассказывать ему сказки? Дадут ли ему любимые кислые и сладкие лакомства?

Хотя начальник Монс сказал, что новых малышей пока не будет и можно отдохнуть, учитель не хотел отдыха. Ему было скучно без дела. Он решил продолжать готовить еду, чтобы при встрече с Чу передать её панде.

...

А тем временем в тренировочном зале старого рода прогремел взрыв. — Господин! Беда! Молодой хозяин потерял контроль над силой! — закричал дворецкий.

Седой старик побледнел: — Что? Он только недавно прошёл дифференциацию...

Несколько дней назад всё было спокойно, а теперь — катастрофа. Неужели я ошибся, скрыв его от академии?

...

Хо Жаньчуань в это время навещал Чэнь Миня в санатории.

Три года назад во время миссии его духовное море было повреждено, а орёл разорвал связь и бросил хозяина. С тех пор море разрушено, тело истощено, лицо осунулось.

Он никогда не хотел отказываться от своего духовного тела, но год назад орёл устроил бунт в санатории, попавший в новости. Здание было почти разрушено, десятки солдат ранены. На следующий день Чэнь Минь подал прошение уничтожить своё духовное море.

Теперь он подал его снова. Ведь недавний бунт орла едва не уничтожил Розовый сад, где жили сотни малышей, включая S‑уровней.

Хо Жаньчуань вошёл в палату. Чэнь Минь сидел на диване, перед ним — кофе, а на экране шла трансляция учителя, прощавшегося с пандой.

Генерал молча смотрел несколько минут.

Чэнь Минь снял очки, устало потер глаза: — Ты наконец пришёл.

— Я получил твоё прошение. Не одобрю, — сказал Хо Жаньчуань, не отрывая взгляда от экрана.

— Арес снова бушевал? — спросил Чэнь Минь.

— Я подавил его. Сейчас он в клетке, весь облез, думает о брачном танце. Если я когда‑нибудь сварю его в котле — не ищи меня, — холодно ответил генерал.

После разрыва связи Чэнь Минь больше не чувствовал своего орла. Услышав слова Хо Жаньчуаня, он насторожился: — Он снова доставил тебе неприятности?

Генерал выключил трансляцию. 

— Эй! — нахмурился Чэнь Минь. — Зачем выключил? Я хотел смотреть. 

— Лучше думай, как вернуть своё духовное тело, а не смотри эфиры, — холодно ответил Хо.

Чэнь Минь был возмущён: в санатории ему запрещали всё, даже выйти за дверь, и теперь лишили единственного развлечения.

Вдруг он вспомнил: — Ты сказал, орёл искал пару? Кого? Человека?

Он напрягся. Если духовное тело выбрало животное, это было бы позором.

— Человека, — подтвердил Хо. 

— Кого? — спросил Чэнь Минь. 

— Учителя Бай, — мрачно сказал генерал.

Чэнь Минь хорошо знал его. Он давно следил за трансляциями, ставил напоминания, даже донатил. Видео с кроликом Наби он сохранял и пересматривал.

Под взглядом Хо он смутился, но сказал: — Если это учитель Бай, то понятно. Такой добрый и милый, кто его не полюбит?

Хо лишь молча посмотрел на друга. Чэнь Минь понял намёк: генерал сам испытывает чувства к учителю, поэтому ревнует к орлу.

...

Они снова включили трансляцию: учитель прощался с пандой, дарил ей еду. Чэнь Минь вздохнул: — Сейчас духовные тела живут счастливо.

Он вспомнил прошлое: змей долго не эволюционировал и попал в лабораторию, а орла сразу отправили в джунгли на тридцать дней выживания. Когда его вернули, он был изранен.

Чэнь Минь сам был приёмным сыном рода Чэнь. Его духовное тело стало собственностью семьи. Когда орёл просил помощи, он не мог его спасти. 

— Он ненавидит людей. И меня тоже, — сказал Чэнь Минь. — Если выхода не будет, уничтожи его.

Это было мучительно, но орёл уже дважды устраивал бунт. Империя не позволит держать такую угрозу.

Хо посмотрел на экран, где учитель плакал из‑за прощания с пандой, и сказал: — Ты поправился. Я ухожу.

— Подожди, — остановил его Чэнь Минь. — Змей тоже пережил ужасное детство. Будь осторожен. Если оба S‑уровня потеряют контроль, последствия будут страшны.

— Если придёт тот день, я уйду вместе с орлом, — ответил Хо и вышел.

...

Он сел в летательный аппарат, думая о словах друга. Нужно решить, что делать с орлом.

В этот момент позвонил адъютант: — Главнокомандующий, глава рода Цинь хочет срочно встретиться с вами.

Род Цинь был одним из десяти старых домов империи. Их глава недавно ушёл из парламента, считался умеренным и нейтральным, всегда держался в стороне от борьбы.

Старые роды обычно держались нейтрально: если кто‑то критиковал «операцию по защите малышей» Хо Жаньчуаня — они соглашались; если наследный принц поддерживал проект Розового сада — они тут же вкладывали десять миллиардов. Принц сказал «да» — значит «да».

И вдруг такой «колеблющийся» род тайно ищет встречи с Хо Жаньчуанем. Это было подозрительно. Ведь если другие семьи узнают, решат, что они примкнули к его лагерю, и начнут мстить.

Хо ещё не ответил, а адъютант тихо сказал: — Главнокомандующий, речь идёт о Цинь Юйсине.

Цинь Юйсинь — прямой наследник рода Цинь, редкий талант. С детства умён, учился с опережением, всегда получал А+. В пятнадцать лет поступил в Имперскую академию, но по совету Хо Жаньчуаня обучение отложили на год — слишком юн для тяжёлых тренировок. Хо предлагал дождаться восемнадцати, но семья отказалась: их гений не должен терять время.

В шестнадцать он всё же поступил. На вступительных экзаменах показал средний результат: рост и сила уступали старшим, а без духовных тел решала лишь физическая подготовка.

Хо вспомнил его досье и спросил: — Что случилось?

Адвокат ответил с тревогой: — Род Цинь тайно тренировал его духовное тело. Сегодня оно внезапно сорвалось, взрыв уничтожил половину старого особняка. Оно даже пыталось причинить себе вред.

Хо открыл новости: действительно, сообщение о взрыве в доме Цинь.

— Ему всего шестнадцать, он уже пробудил духовное тело? — удивился Хо. — Да, — подтвердил адъютант.

Хо усмехнулся: — Не доверяли мне, а теперь зовут? Не встречусь.

Он считал: старик поверил слухам о Розовом саде и спрятал духовное тело. Теперь сам виноват.

Но адъютант настаивал: — Главнокомандующий, Цинь Юйсинь — S‑уровень. Пробуждён три дня назад.

Это был третий S‑уровень среди новобранцев. Семья в панике: они боялись, что он станет вторым Чэнь Минем. Сдержать взрывную силу они не могли, кроме Хо Жаньчуаня обращаться было не к кому.

Хо задумался. Ситуация могла стать поводом для переговоров. Он решил лично поехать.

...

В тренировочном зале царил хаос. Золотой львёнок носился, кусал металл, стены трещали. Ему было всего три дня, силы почти иссякли, но ярость не утихала.

Старик Цинь дрожащим голосом сказал внуку: — Останови его, он истощён! 

— Я не могу связаться с ним. Он, как орёл, вышел из‑под контроля, — холодно ответил Юйсинь.

Старик схватился за сердце, почти потерял сознание.

Вбежал дворецкий: — Господин! Главнокомандующий прибыл!

Старик мгновенно оживился, поспешил навстречу: — Где он? Быстрее!

Юйсинь стоял позади, лицо омрачено. В его взгляде была ненависть: почему Хо Жаньчуань вмешивается? Эти люди такие назойливые!

...

А в это время Бай Носы вернулся в восточное общежитие. Он держал кролика Наби и две розы. — Интересно, как там господин Орёл? Я приготовлю ему чай, — сказал он зрителям.

Эфир взорвался: 

«Сенсация! Орёл любит чай!» 

«Я сомневаюсь: это точно тот самый орёл? Учитель говорит о нём так спокойно, а мы знаем его как безумца!»

Зрители гадали: 

«А вдруг орёл уже полностью подчинён генералу? Может, он больше не взбунтуется?»

...

Орёл вёл себя спокойно. Учитель подумал: можно бы отвезти его в больницу, ведь держать в клетке бесконечно нельзя.

Стоило ему войти в дом, как орёл мгновенно поднял голову. Дверь была закрыта, но он чувствовал дыхание «милого». Он вернулся!

Орёл замер, глядя в сторону двери. Раньше он бы рвался наружу, но теперь не спешил. «Милый» жил рядом, кормил его три раза в день — это было счастье.

Учитель поставил кролика и цветы у входа, переобулся. На диване не было змея — он решил, что генерал забрал его. На самом деле змей прятался в спальне, охраняя орла, но так, чтобы учитель не узнал.

Учитель пошёл на кухню, нарезал фрукты, заварил чай, добавил печенье. 

— Утром орёл съел много мясных баоцзы. Не знаю, как птицы переваривают. Пандочке я всегда даю кислый чай, он помогает, — объяснял он зрителям.

Зрители просили рецепты. 

— Конечно, — улыбнулся учитель. — Фруктовый чай: яблоко, боярышник, финики, сахар. Осенью — кумкват и груша.

Он пообещал выкладывать видео с рецептами. Зрители сошли с ума: 

«Он разрешил писать ему лично!»   

«Теперь буду каждый день признавать ему любовь!»

...

Учитель взял поднос и постучал в дверь. Подождал три секунды, открыл. Трансляцию оставил снаружи: орёл был не малыш, а друг генерала.

Орёл сидел в клетке, глаза горели. Учитель не чувствовал угрозы. Он поставил поднос и мягко сказал: — Поешьте фруктов, господин Орёл.

Тот подошёл, сел напротив и стал есть. Учитель заметил: бинты разорваны, крылья в грязных перьях, новые пушинки пробиваются. Вид у него был смешной, но в будущем он станет красивым.

Орёл ел и украдкой смотрел на «милого». Тот улыбался. Неужели он тоже меня любит? — подумал орёл и мечтал: построить гнездо, спрятать «милого», чтобы он откладывал яйца и выводил птенцов.

Учитель дождался, пока орёл поест и выпьет чай, и сказал: — Я пойду, господин Орёл.

Орёл с тоской смотрел ему вслед. Ничего, вечером он вернётся.

...

Учитель остался один. Без малышей было скучно. Продукты ещё не доставили, и он не мог заняться заготовками.