[ЗАВЕРШЕНО] Как стать воспитателем в детском саду для духовных зверей S-класса

Если бы не опасение, что учитель уйдёт, как другие, этот миллиард кредитов давно бы включили в зарплату.

Монс вздохнул: найти хорошего воспитателя почти невозможно. А такого, как Бай Носы, — один на миллион. Если я не удержу его, Хо Жаньчуань меня точно разорвёт.

...

Учитель всё ещё был ошеломлён. Он пришёл сюда ради высокой зарплаты и возможности уйти с ABO‑планеты. Но всего за месяц работы он получил миллиард! Это казалось невероятным, словно выигрыш в лотерею.

С такими деньгами у меня есть будущее, — думал он. — Я смогу купить дом, даже виллу с садом, приютить бездомных кошек и собак, открыть детский дом для сирот.

Он благодарил судьбу и Розовый сад, хотя считал, что сделал немного — всего лишь следовал указаниям начальства и вел трансляции с малышами.

...

Вернувшись в общежитие, он сказал Шарику: — Учитель заработал много денег. Это и твоя доля, и пантеры, и змея. Завтра купим вам мясо!

Панда радостно фыркнул, а в саду неподалёку стояла высокая пантера, молча глядя на закрытую дверь. Лишь спустя несколько секунд он ушёл. 

— Учитель вернулся? — спросил Хань Байи, закончив патруль. Пантера кивнул.

Для них охрана сада была второстепенной. Главное — защищать учителя.

...

Учитель не знал, что его только что проводили. Он с хорошим настроением искупал Шарика, уложил его в постель и решил провести вечерний эфир.

Два дня трансляций не было, и теперь, когда он включил шар, уведомление получили миллиарды подписчиков.

— Учитель в эфире! — взорвались комментарии.

«Я первый! Учитель, будь со мной!» 

«Два дня без тебя, я чуть не умер!» 

«Почему так поздно? Малыши уже должны спать!» 

«Учитель, я культурный, не пишу запрещённых слов!»

Учитель смущённо улыбнулся, поправил влажные волосы: 

— Добрый вечер. Я воспитатель Бай Носы из Розового сада.

— Мы знаем, знаем! Никто не забудет! — отвечали зрители. 

— Такой милый и нежный учитель... кому же он достанется? 

— Учитель в пижаме с мишкой, ах, как мило!

Учитель сказал: — Последние дни были трудные, я заботился о малышах и не выходил в эфир. Сегодня хотел лишь сказать, что мы в порядке.

Сад уже сообщил о нападении: семья Хань арестована Хо Жаньчуанем. Но зрителей больше интересовал орёл.

— Учитель, где змей? Почему его нет?

Учитель ответил: — Змей линяет. У меня нет опыта ухода за ним, поэтому директор забрал его. Он сам вырастил змея, так что забота будет лучше. Через несколько дней змей вернётся.

Комментарии взорвались: 

— Что? Я правильно услышал? Директор сада — это же генерал Хо Жаньчуань?!

Зрители в эфире уже сходили с ума от догадок: а вдруг змей — это сам генерал Хо Жаньчуань? А учитель тем временем продолжал отвечать на вопросы, даже назвал орла «спокойным и тихим», чем окончательно потряс публику.

...

Учитель готовился читать Шарику сказку, но вдруг зазвонил телефон. На экране — «Директор». 

— Алло? Директор? — сразу ответил он. 

— Простите, что беспокою так поздно, — голос Хо Жаньчуаня был напряжён. 

— С змеём что‑то случилось? — встревожился учитель. 

— Нет... орёл хочет тебя видеть. Можешь прийти?

Учитель опешил: — Орёл... хочет меня?

В эфире началась буря комментариев. А Шарик возмутился: это же моё время для сказки!

...

Учитель подумал: орёл в нестабильном состоянии, возможно, снова буянит. Ради змея и директора он должен пойти. 

— Хорошо, я сейчас приду, — сказал он. 

— Я уже отправил охрану, они встретят тебя, — ответил Хо Жаньчуань.

Учитель послушно согласился. Он быстро накинул рубашку, обул сандалии, взял Шарика на руки: — Пойдём к директору. Если захочешь спать, уснёшь у меня на руках, или вместе со змеём.

Панда был недоволен, но учитель не спрашивал его мнения. 

— Хорошо... — пробормотал он, нахмурившись. 

— Молодец, — улыбнулся учитель, погладил его по голове.

Они вышли — и сразу столкнулись с Хань Байи, стоявшим у двери в форме. Учитель удивился: — Так это ты, маленький офицер?

Увидев знакомого Хань Байи, Бай Носы сразу почувствовал себя спокойнее. Он думал, что Хо Жаньчуань пришлёт незнакомого охранника.

— Добрый вечер, учитель, — мягко улыбнулся молодой офицер. —

 Добрый вечер, — ответил Бай Носы, держа Шарика на руках.

Он давно хотел спросить имя юного военного, но всё не находил случая. И только сейчас заметил, что тот смотрит ему на макушку. Учитель поднял голову и ахнул: 

— Ой, я забыл выключить трансляцию!

Он посадил Шарика в машину, сел рядом и сказал зрителям: 

— Сегодня работа неожиданно продолжилась, поэтому эфир заканчиваю. Утром в восемь снова выйду, приходите. Спокойной ночи!

Он выключил трансляцию, не успев прочитать хаотичные комментарии. Зрители были в отчаянии: 

«Мы хотим видеть орла!» 

«Генерал и правда держит его у себя дома?» 

«Учитель сможет его успокоить?»

Этой ночью он раскрыл сразу два «скандала»: змей, возможно, принадлежит самому генералу, а орёл после бунта оказался в его квартире. Оба факта взорвали сеть. На горячих обсуждениях даже появилась новая пара — «пантеро‑белая» (Бай Носы и Хань Байи).

...

Учитель сидел в машине с Шариком, а Хань Байи вёл её. Это была служебная модель, быстрая и безопасная. Он не выпускал пантеру — учитель мог бы подумать, что использовать зверя как ездового — неправильно. Хань Байи слишком хорошо понимал его мягкое сердце.

Учитель смущённо сказал: — Простите, я забыл выключить камеру, и вас, наверное, сняли. Это не опасно?

Хань Байи посмотрел на него с теплом: — Ничего страшного. Мы можем показывать лица. Не переживайте.

Учитель облегчённо улыбнулся.

Хань Байи заметил, что тот одет слишком легко для прохладной осени, закрыл окна и включил обогрев.

Через десять минут они прибыли в общежитие. Учитель поблагодарил его и пошёл с Шариком к лифту. Хань Байи смотрел, пока дверь не закрылась, и остался ждать у входа. Если учитель вернётся позднее, я сам его встречу, — решил он.

...

Бай Носы уже второй раз за короткое время пришёл в квартиру Хо Жаньчуаня. Дверь была открыта. Он вошёл — и сразу услышал грохот: «Бум! Бум! Бум!» — орёл снова бил стены.

Учитель сразу понял: орёл снова начал крушить стены. Изоляция в саду потрясающая, — подумал он. — Пока шёл сюда, не слышал ни звука, а тут — будто землетрясение.

Он прижал голову панды к себе: — Не бойся, Шарик. Сейчас я отведу тебя к змею, вы вместе уснёте.

Панда ворчал: почему этот орёл ночью так любит ломать стены? В своём духовном море он крепко держался за хозяина и не хотел терять связь.

...

Хо Жаньчуань встретил его у двери, облегчённо сказал: — Ты пришёл.

Учитель ахнул: — Директор! У вас спина в крови!

Одежда была пропитана, плечо и рука тоже ранены. Лицо побледнело, но он лишь сказал: — Ничего. Рана разошлась, перевяжу позже.

Учитель был уверен: его нужно срочно в больницу.

...

Орёл услышал голос и запах учителя. Он бросил клетку, закричал пронзительно, требуя увидеть «милого».

Хо Жаньчуань заметил: посуда, принесённая учителем, осталась нетронутой. Значит, его присутствие успокаивает орла. Он решил проверить. 

— Пойдём, — сказал он.

Учитель последовал за ним, держа Шарика. Тот не хотел отпускать его, боялся остаться со змеём.

Когда они подошли к комнате, крики внезапно стихли.

...

Внутри стены были разбиты, но орёл стоял смирно в центре клетки. Если бы не бинты и пыль, можно было подумать, что он ни при чём.

Неужели он и правда боится учителя? — подумал Хо Жаньчуань.

Учитель заглянул внутрь и встретил его взгляд. 

— Здравствуйте, господин Орёл, — сказал он тихо.

Орёл замер. Он... обратился ко мне!

Но тут он заметил панду в руках учителя. Что это? Маленький, пушистый... тоже милый! Его глаза смягчились, он даже подумал: можно кормить его червячками.

Панда почувствовал странный взгляд и напрягся: этот орёл явно что‑то задумал!

Орёл хотел выразить радость, но не мог говорить. Он закружился, потом остановился и, смущённо глядя на учителя, начал танцевать. Птицы ухаживают танцем или песней. Голос сорван, значит — танец.

С бинтами на крыльях он выглядел нелепо, подпрыгивал и ковылял. Учитель растерянно спросил: — Директор, он заболел?

— Да, у него проблемы с головой, — холодно ответил Хо Жаньчуань.

Учитель смутился.

Вот почему он так бесился. Оказалось, он в брачном периоде и ухаживает... за учителем! Хо Жаньчуань мрачно подумал: Учитель — не тот, кого может «завоевать» птица.

— Простите, что потревожил вас ночью, — сказал он учителю.

Учитель едва не лишился зрения от нелепого «танца» орла. — Помочь директору — для меня честь, — сказал он.

Хо Жаньчуань уже хотел вывести его из комнаты, но орёл вдруг повернулся на одной лапе, рухнул на клетку и, вытянув шею, протянул золотое перо. Его глаза сияли: прими перо — и ты моя жена!

Хо Жаньчуань был ошеломлён. Неужели Чэнь Минь, всегда серьёзный и строгий, внутри такой скрытый и смешной?

Учитель посмотрел на перо — длинное, красивое, золотое. Но руки были заняты пандой, и он не мог взять. Хо Жаньчуань сразу преградил ему путь, не позволяя принять «подарок».

Он сказал: — Орёл съел твои баоцзы и требует ещё.

— Я могу приготовить прямо сейчас! — оживился учитель.

Он уже мысленно рассчитал время: пока малыши уснут, баоцзы будут готовы. Но Хо Жаньчуань остановил его: 

— Не нужно. Я дам ему что‑нибудь перекусить. Завтра приготовишь.

Он вывел учителя из комнаты. Орёл взвился, закричал, но, услышав голос «милого» за дверью, снова успокоился. Он спрятал перо в грудь: ухаживание — долгий процесс, нельзя спешить.

Он решил сорвать бинты и показать своё тело и золотые перья, чтобы в следующий раз поразить «милого».

...

Учитель ничего не понял, думал лишь о еде для орла. А Хо Жаньчуань заметил: рядом с учителем орёл сдерживал ярость, словно пробуждал остатки человечности. Может, его ещё можно спасти?

Он сказал: — Учитель, у меня просьба. Если не хотите — откажитесь. 

— Говорите, директор, — ответил тот, тревожно глядя на его окровавленную спину. 

— Мне нужно в больницу. А тренировки усилились, времени мало. Можете временно поселиться рядом и готовить для змея и орла?

На самом деле он хотел проверить: если учитель будет рядом, станет ли орёл спокойнее. Но он не собирался оставлять их наедине — змей должен быть рядом всегда.

Учитель согласился. Сначала помогу, а потом, когда директор поправится, заберу змея.

На этаже было четыре квартиры. Учитель заселился в соседнюю, всё необходимое у него было с собой. Остальное он заберёт завтра.

Хо Жаньчуань стоял у двери, не входя. Он наблюдал, как Бай Носы осматривает комнату, и сказал: 

— Если что‑то понадобится, сразу обращайся ко мне. 

Помолчал и добавил: — Или просто возьми у меня.

Все его вещи и продукты готовил адъютант, сам он редко бывал дома.

Учитель кивнул, хотел спросить, можно ли взять змея к себе, но директор уже вышел и сказал: 

— Отдыхай. 

— И вы тоже, — ответил Бай Носы. — Спину обязательно лечите...

Он смотрел на кровавые пятна и чувствовал боль за него. 

— Спасибо, — тихо сказал Хо Жаньчуань. 

— Не стоит, — смутился учитель.

...

Учитель уложил Шарика в незнакомой спальне. Комната была похожа на его прежнюю, только без детской. Пришлось спать вместе.

За стеной Хо Жаньчуань перевязывал змея. Тот привык: хозяин всегда сам заботился о его ранах. Их боль была общей — раны змея отзывались в теле хозяина, а его раны отражались на змее.

Змей, перевязанный, тут же уполз к шкафу и прижался к стене, будто хотел подслушать. Но изоляция была слишком сильной.

Хо Жаньчуань снял рубашку, обнажив израненную спину. Ему помогал лишь искусственный помощник. И всё же он думал о мягком учителе. Почти тридцать... пора искать спутника.

...

А в соседней комнате орёл напряг слух. Он чувствовал: «милый» говорит за стеной! Он осторожно поднял клетку и придвинулся к углу. Но слышал лишь смутные звуки. Проклятая стена! Если пробить — увижу его...

Он сдержался: нельзя пугать «милого». Прижался к клетке, стараясь быть ближе.

...

Учитель рассказывал сказку Шарику. 

— Поздно, пора спать, — сказал он. 

— Хочу сказку, — упрямо ответил тот.

Учитель достал книгу: «История о цыплёнке Руби. Ты сделал всё, что мог?»

Он открыл первую страницу: — На красивой ферме жил маленький жёлтый цыплёнок Руби. Он был смелым мальчиком, всегда добивался своего. Но отец тревожился и хотел научить его многому.

Учитель говорил мягко, словно песня.

На второй странице был рисунок: цыплёнок с рюкзачком сидит в цветах, а рядом играют жаворонок, змейка и лягушка.

— У Руби не было друзей. 

Отец спросил: «Почему ты не играешь с ними?» 

— Они глупые, — ответил Руби. — Лягушка всё время квакала, жаворонок кричал и требовал похвалы, а змейка ползала и казалась грязной.

Учитель читал, а Шарик слушал, зевая и прижимаясь к нему.

— Услышав, как Руби перебрал все недостатки своих друзей, отец сильно встревожился. Он хотел изменить характер сына, но не знал как, — рассказывал Бай Носы.

Шарик почесал животик, где снова вырос пушок, и пробормотал: — Птица за стеной — тоже надоедливая. И змей тоже.

Учитель рассмеялся: — Шарик, слушай сказку и не говори плохо о других. 

— Хорошо, — кивнул тот, хотя внутри был уверен: орёл точно не хороший сосед.

...

— Однажды отец принёс Руби коробку с разноцветными лентами, — продолжил Бай Носы. Он показал картинки: красная, жёлтая, синяя, фиолетовая... несколько раз повторил, чтобы Шарик запомнил.

— Эти ленты можно превратить в бантики, ободки, цветы. Руби был счастлив, уже планировал украсить ими рюкзак и комнату. Но вдруг налетел сильный ветер — и все ленты улетели!

Учитель сказал с удивлением: — Ой! Ленты разлетелись: одна в реку, другая на дерево, третья в тёмную пещеру...

— Что же делать? — спросил он Шарика. — Да, что делать? — растерянно повторил тот, хлопая глазами.

Учитель вздохнул и продолжил: — Отец сказал: «Ты умный и всегда добиваешься своего. Подумай, как вернуть ленты».

Руби попробовал сам: длинной палкой достать из реки, из пещеры, с дерева. Но ничего не вышло. Он устал, солнце садилось, а ленты так и не вернулись.

— «Ты сделал всё?» — спросил отец. 

— «Да, я очень старался», — ответил Руби.

Но отец сказал: — «Нет, ты не сделал всё. Ты не попросил помощи. Настоящее усилие — это не только самому стараться, но и искать поддержку. У друзей есть то, чего нет у тебя».

...

Руби, смущённый, подошёл к друзьям. Лягушка достала ленту из реки, жаворонок снял с дерева, змейка принесла из пещеры.

Цыплёнок покраснел, поблагодарил их и вместе они сделали цветы из лент. Каждый получил по цветку и украсил голову.

Учитель закрыл книгу и сказал Шарику: — Запомни: у каждого есть достоинства и недостатки. Не смейся над другими и не стыдись себя. Если трудно — проси о помощи. Иногда то, что тебе кажется невозможным, друг сделает легко.