школа и сарказм в придачу
Свет первого утра нежно проникал через занавески, окрашивая кухню в теплые пастельные тона. Феликс уже стоял у плиты, быстро перемешивая овсянку в миске, глаза при этом скользили по разбросанным учебникам и расписанию.
Хенджин, не спеша, ковырялся в своей сумке, собирая вещи для поездки в больницу. В глазах — привычная усталость, но и решимость.
—ну—начал Хенджин—если твои ученики хоть чуть-чуть тебя слушаются, я буду удивлён. Ты же вчера едва не уснул на своей же кухне.
—может, они умнее, чем ты думаешь—спокойно ответил Феликс—а может, я просто экономлю энергию, чтобы не вырубиться в классе от твоих постоянных «мотивационных» речей.
Хенджин усмехнулся:
—эй, мои речи это как дефибриллятор. Иногда нужно ударить током, чтобы кто-то наконец проснулся. Особенно такие сонные типы, как ты.
Феликс поднял бровь
—если ты хочешь, чтобы я проснулся скажи прямо, что это твой способ убедиться, что я ещё жив.
—именно—Хенджин пожал плечами, доставая из сумки бутылку с водой—не каждый день можно увидеть, как тихий студент борется с утра со своей собственной жизнью.
Феликс улыбнулся уголком рта, подавая Хенджину чашку кофе
—вот, возьми. Пей, чтобы не засыпать на маминой койке.
—спасибо—саркастично кивнул Хенджин— я и так знаю, что я там звезда шоу. Мамина любовь мой главный источник энергии.
—ну, звезды тоже иногда гаснут—заметил Феликс—не забывай про перезарядку.
—спасибо за заботу, доктор—ответил Хенджин, на мгновение задержав взгляд на Феликсе—ты хоть иногда улыбайся, а то с твоей серьезностью можно в сон впасть.
—я улыбаюсь— ответил Феликс тихо—просто это почти всегда сарказм. И да, я знаю это твой любимый вид общения.
Хенджин поставил сумку на пол, потянулся и сказал
—ладно, мне пора. Удачи тебе с учениками, а я буду спасать маму и, возможно, терпеть очередные шутки врачей.
—и тебе удачи—тихо пожелал Феликс—только не забудь вернуться в живых.
—без проблем—улыбнулся Хенджин, выходя из кухни—но если что пиши саркастические письма, я их буду читать в палате.
***
Утро прошло в привычном для них стиле — иронично, колко, но в этом сарказме уже сквозила незримая забота, которая пока что не решалась выйти на свет.
***
Класс шумел, как обычно, перед началом урока. Кто-то гонял бумажный самолётик, кто-то обсуждал последний футбольный матч, а один из мальчиков, Джун, пытался убедить одноклассников, что его новый смартфон — самый крутой.
Феликс вошёл тихо, но уверенно, и сразу почувствовал весь этот шум, который надо будет превратить в порядок.
—всем привет—сказал он спокойно—кто-нибудь готов сегодня удивить меня умом или хотя бы тишиной?
Из угла донёсся смешок. Мин-су, один из шустрых ребят, пожал плечами
—учитель, у нас тихо только когда вы за дверь выходите.
—прекрасно—улыбнулся Феликс—значит, у вас запас энергии на всю неделю. Давайте попробуем её направить в правильное русло.
Он подошёл к доске и написал тему урока: «Умение слушать».
—слушать?—переспросила Хёна, девочка с озорным взглядом—это когда ты молчишь и делаешь вид, что понимаешь?
—в каком-то смысле—кивнул Феликс—но ещё и когда ты действительно пытаешься понять другого человека, даже если он говорит не очень понятно.
—а если он говорит что-то глупое?—не унимался Мин-су.
—тогда можно ответить глупостью с умом—с лёгкой улыбкой сказал Феликс—или просто объяснить, почему это не так.
В этот момент Джун, тот с телефоном, поднял руку
—а если я не хочу слушать? Можно?
—можно—ответил Феликс—но тогда ты пропустишь что-то важное. Например, как избежать конфликта с соседями—он посмотрел на класс с лёгким сарказмом—или как не прогулять любимый урок.
Класс засмеялся, и атмосфера стала легче.
—хорошо—сказал Феликс—давайте проведём небольшой эксперимент. По очереди расскажите, что для вас значит слушать.
Хёна первая поднялась и сказала
—это когда я действительно слышу, что говорит мама, а не просто делаю вид.
Мин-су пожал плечами
—для меня это когда не перебивают и дают объяснить, почему я люблю играть в игры.
—звучит честно—улыбнулся Феликс—а для тебя, Джун?
—для меня это когда я могу сказать что-то, и меня не высмеют.
Феликс кивнул, почувствовав, как стены класса будто становятся чуть ближе друг к другу.
—отлично—подвёл итог он—слушать значит уважать. И это первый шаг к настоящему пониманию.
Когда прозвенел звонок, дети встали, а Феликс наблюдал за ними с лёгкой грустью и надеждой одновременно — может, эти уроки услышат не только дети, но и взрослые вокруг них.
***
После уроков Феликс направлялся в учительскую, чтобы подготовиться к следующему занятию. Коридоры были почти пусты, и тишина казалась почти неловкой после шума классной комнаты.
У самой двери учительской Феликс столкнулся с молодым человеком, который держал в руках кипу тетрадей и одновременно пытался открыть дверь. Легкая суета на лице, слегка взъерошенные волосы и неуверенная улыбка — всё говорило о том, что перед ним тоже новичок.
—привет—сказал Феликс, улыбаясь—кажется, тебе нужна помощь?
—о, да, спасибо—ответил парень, немного смущённо—я Доюн. Только недавно начал работать здесь и, кажется, забыл, как открывать обычные двери после студенческой жизни.
—Феликс—представился он—я тоже ещё в процессе адаптации, хотя в другой роли.
—студент и учитель звучит, как начало классической истории с неожиданным финалом—усмехнулся Доюн—но знаешь, мне кажется, мы с тобой можем найти общий язык.
—это точно—согласился Феликс—особенно если у тебя такое же чувство юмора и немного такой же страх перед новой ответственностью.
Они засмеялись и вместе вошли в учительскую.
—расскажи, как у тебя проходит работа?—спросил Феликс.
—пока что как поездка на американских горках—признался Доюн—иногда всё под контролем, а иногда хочется просто спрятаться и сделать вид, что ты где-то далеко.
—понимаю—кивнул Феликс—, правда, стараюсь не выдать, что меня это тоже порой пугает.
—вот именно—улыбнулся Доюн—в таких случаях нужна поддержка. Надеюсь, мы сможем помочь друг другу.
—согласен—ответил Феликс—может, как-нибудь вместе выпьем кофе и обсудим стратегии выживания в этой школе?
—отличная идея—с энтузиазмом ответил Доюн—я за.
Так началась дружба, которая обещала быть крепкой и настоящей — несмотря на разные роли и вызовы, которые ждут их впереди.
***
Феликс вернулся домой после длинного рабочего дня в школе. Как только он открыл дверь квартиры, уже слышался глухой скрежет стула — Хенджин был на кухне, как обычно, устроившись с кружкой чая и взглядом, будто только что пережил эпическую битву с самим собой.
—ну, герой школы—язвительно начал Хенджин, не поднимая глаз—как прошёл твой день? Не устал спасать детские души от полного безумия? Или, может, наоборот, сам стал безумцем?
Феликс улыбнулся, снял куртку и медленно подошёл к столу.
—день был... интересным—начал он, стараясь скрыть усталость—познакомился с новым учителем Доюн. Он тоже вроде студент, и мы быстро нашли общий язык.
Хенджин усмехнулся
—о, смотри, у тебя теперь есть товарищ по борьбе с хаосом в школе? Надеюсь, он не такой же тихий и скучный, как ты.
—скорее наоборот—ответил Феликс—он иногда такой же неуклюжий, как я, но у него своё чувство юмора.
—отлично—саркастично прокомментировал Хенджин—значит, у тебя теперь есть партнер по глупостям и провалам. Будете вместе спасать мир от скуки.
Феликс усмехнулся в ответ
—по крайней мере, с ним можно поговорить, а не просто кидать сарказмы в пустоту.
—хм—задумчиво сказал Хенджин—возможно, ты наконец нашёл того, кто тебя выдержит.
Они посмотрели друг на друга, и в этом взгляде, несмотря на всю язвительность, была искра понимания — та самая, что начинала их историю под цветущей сиренью за окном.