Огонь и погоны/Сухомлин

Pov: после урока у парней
Сухомлин— блин, две палочки, на первом уроке!
Синицин—ну а ты что хотел? надо математику учить, а не стоять и молча смотреть на учителя, с грустными глазами— сказал тот, пародируя лицо парня в тот момент
Макаров—нет, ну правда, что ты на нее весь урок пялился, надо было нормально слушать и не получил бы свои палочки
Сухомлин— ничего я не пялился!
Трофимов— да, да. это даже я видел
Сухомлин—ой все, идите знаете куда?

парень быстро удалился от компании своих новых друзей, ему не нравилось, что Екатерина Леонидовна поставила ему палочку ни за что, ну и правильно, он же ничего не ответил. придя в казарму парень немного злился, а после поймал себя на мысли о новой учительнице, что-то в ней было такое цепляющее, но он не понимал что. даже не заметив, он уже сидел в руках с учебником. тут же Илья начал впитывать в себя информацию и искать другие способы, иногда более простые и понятные, а иногда сложные и замудренные, не заметив как прошла время, в казарму зашел из офицер-воспитатель.

Василюк—отбой, время поздне, быстро все по койкам и чтобы ни звука я отсюда не слышал!

Сухомлин слегка расстроился, что не успел разобрать как следует сложную задачу, но все же понимал, что слово офицера и дисциплина намного важнее задачки по математике. все уже спали, один Илья все никак не мог отделаться от мысли о учительнице, она была красива, но строга, ее характер был непонятен, он была переменчива, то разгоралась как огромное пламя, то затихала, будто это пламя начали тушить. уснул парень ближе к полуночи, ведь эта девушка не давала покоя его мыслям.

Pov закончен

—да уж, я ожидала от него большего, чем просто молчание. ну может его молчание его даже и спасло.

проведя остальные уроки я направилась домой, так как за этот день я и так сильно вымоталась. не успев раздеться и привести себя в порядок, я тут же рухнула на постель, ведь глаза уже слипались, но даже не смотря на это, я никак не могла отделаться от мысли о Илье, уж больно он разговорчив в свободное время, а на уроке молчит, именно эта черта в характере парня и зацепила меня, она не давала мне покоя, но спустя немного времени, сон взял вверх и я все-таки уснула.

и вот сново утро, проснулась я с замечательным настроением, хоть и понимая, что сегодня у меня два урока с 3 взводом, которые казались неуправляемыми, но я все равно была рада, что этот день я не проведу в 4 стенах. и вот я уже собралась и собиралась выбегать, как вдруг у меня зазвонил телефон, взяв трубку, я услышала голос отца.

Матвеев—я надеюсь ты уже готова, у тебя первый урок с 1 взводом, им скоро экзамены сдавать, поэтому не опаздывай, нужно уделять им больше времени, чем первому и второму курсам
—да, пап, я уже выбегаю
Матвеев—ну и хорошо, удачи
—спасибо, тебе тоже, все я побежала

быстро добравшись до училища, я забежала в класс, до урока оставалось 5 минут, но класс уже сидел в кабинете, вспомнив слова отца, я решила не медлить и начать урок сейчас. так прошли первые 3 урока, а 4 и 5 уроки у меня были с 3 взводом. немного огорчившись, понимая, что сейчас начнется, я начала морально готовиться. и вот прозвенел звонок, все ребята стояли по стойке смирно, вице-сержант доложил мне что отсутствующих нет, на что я просто кивнула и посадила их. сейчас у них вероятность и статистика. с ходу дав им задачу, по теме, которую они должны были знать, ну или хотя бы иметь общее представление. все начали смотреть то на доску, то на меня с ошарашенным видом, но только Сухомлин и Синицин смотрели в свои тетради и что-то писали. спустя минут 7, я начала спрашивать желающих и тут я заметила руку Ильи, одну единственную, Синицин же продолжал писать и зачеркивать, держась за голову.

— ну что, суворовец Сухомлин, выходи, надеюсь в этот раз удивишь в хорошем смысле этого слова

выйдя к доске, суворовец начал быстро писать, его решение занимало всю доску, я была приятно удивлена, когда он дописал решение, уже собираясь его посадить и поставить твердую «5» услышала, как мел продолжал шаркать по доске, обернувшись, я увидела второе решение. это повергло меня в шок, но и на этом парень заканчивать не стал, он начал быстро писать третье решение, которое я сама открыла для себя совсем недавно, на их прошлом уроке, но посчитав его бессмысленным выкинула, но откуда у Ильи, который на прошлом уроке не мог связать и слова, такие познания. третьего решения он нигде найти не мог бы, только если бы я ему сказала, но я сидела с удивлением на лице и смотрела на доску. и вот наконец Сухомлин закончил писать.

Сухомлин— я все
— суворовец Сухомлин, я поражена. могу я поинтересоваться? а как вы открыли для себя третье решение и не могли бы вы пояснить ход своих мыслей при решении таким способом?
Сухомлин—да, конечно—сказал парень, повернувшись к взводу лицом, на котором была самодовольная улыбка—решение я позаимствовал у вас, вы написали его вчера, но почему-то выкинули, я решил все проверить и подставить под другие, похожие задачи и все сошлось..— объяснив весь ход своих мыслей, он посмотрел на меня, я же в это время с интересом слушала его, ведь как он мог да этого додуматься. быстро встав с места я начала хлопать ему, ведь такое иногда не под силу даже тем, кто изучал профильную математику. весь взвод тут же подхватил и все начали хлопать и смеяться. когда все успокоились я начала говорить.
—ну что, суворовец Сухомлин, честно говоря, от кого от кого, но от вас, я такого не ожидала, по сравнению с прошлым уроком, сейчас в вас будто сам Бернулли вселился— улыбнувшись, я посмотрела на самодовольное лицо суворовца— садитесь, я убираю вам палочки и ставлю 2 пятерки
Трофимов— а почему только две? решений же 3
—Трофимов, я как погляжу тоже хотите блеснуть знаниями? а ставлю я только две, с целью наказания за прошлый урок. кстати, суворовец Сухомлин, задержитесь после этого урока
Сухомлин—так точно!
— можешь садится

так и прошел весь урок. после урока, Сухомлин как и обещал остался. подходя к моему столу, но заметил что-то странное в моем лице и поведении и правильно заметил, хоть решение было и замечательным, но его дерзость меня выбесила. когда весь оставшийся взвод ушел, я начала диалог.

—откуда у тебя третье решение?
Сухомлин—я же уже говорил, вы его выкинули, а я решил разобрать и воспользоваться.
— суворовец, вы понимаете, что рыться в чужих вещах это как минимум некрасиво, а как максимум я за это можно получить наряд
Сухомлин—понимаю.. но я не рылся в ваших вещах, решения лежали сверху, я лишь посмотрел и не смог оторваться
—в каком это смысле— уже явно окончательно закипев от злости, произнесла я
Сухомлин—потому что это красиво. математика, которую вы пишете для себя... она другая. не как на уроках.

я встала в ступор, мне еще никто так не говорил, обычно все убегали, как только я проявляла хоть каплю своего ужасного характера. можно сказать многие даже боялись, но никто не замечал таких деталей, никто не называл мои решения или формулы красивыми и никто не смотрел на меня с нежностью, сожалением и серьезностью одновременно, особенно когда я злилась, а это происходило часто, спасибо маме, но он, он делал это все и сразу, я замерла и не могла понять, что с ним не так.

—ладно, скоро урок, потом поговорим, садись на место— я была зла как огонь, но его слова, взгляд, жесты будто успокоили меня, потушили во мне этот огонь, заглушили пыл и ярость, что всегда была со мной, но я ее очень сильно пыталась скрыть.

____________________________

в этот раз глава получилась в два раза больше, но по-моему слишком много воды и долгое разжевывание одного события. я очень надеюсь, что вам все нравится, завтра выйдет еще одна глава, возможно начну писать с утра, но выложу ближе к ночи.