Вперёд в прошлое. Шесть артефактов света
Работа: "Вперёд в прошлое. Шесть артефактов света".
Автор: i_am_fox342.
Критик: KritikABC.
Я хочу объяснить вам принцип, по которому пишу критику. Я не оцениваю по параметрам, я лишь привожу пару примеров ошибок в пунктах (не все ошибки, естественно).
1. Ошибки в аннотации.
• Перед "или" запятая не нужна.
• Но, может, (вводные слова обособляются запятыми) есть...
• Слишком типичное и скучное описание. "Читай книгу и ты найдёшь ответы на все эти вопросы" — это больше похоже на рекламу, нежели на аннотацию. Добавьте хоть какие-то детали о сюжете.
2. Пунктуация.
• Пунктуация сильно хромает. Пропущенных запятых очень много. Не забывайте обособлять обороты.
• Люцифер сидел на своём троне, высокомерно поглядывая на своих слуг.
После прямой речи вместо точки ставится запятая.
3. Орфография.
• Ошибки есть и их предостаточно.
• Что ли*
• Пойдёмте*
• Церемониться*
4. Оформление.
• Дефисы вместо тире.
5. Логичная постройка текста.
• Абсолютно отсутствует какое-либо верное деление на абзацы. У вас почти каждое новое предложение — новый абзац.
• Что-то непонятное творится с описаниями. Но про это попозже.
• Что за артефакты? Почему упоминать о них в самом начале? Можно же раскрыть тему позже.
6. Выбор слов.
• Еле-как — просторечная форма, правильно, по-литературному — кое-как.
• Чаще пользуйтесь словарём синонимов.
7. Персонажи.
• Не знаю, пока что картонно. Простые школьники без чего-либо интересного в биографии. Да, там были упоминания об артефактах, но пока мне ничегошеньки про них не понятно. Проработайте их характеры, а то они у вас сейчас все... одинаковые, что ли?
8. Эмоции.
• Девушка удивительным способом вернулась в прошлое после побега из психбольницы. Встречает умерших друзей. Вы же понимаете, КАК это можно красиво и чувственно обыграть?
При виде друзей у Саши затряслись руки. Вся жизнь пронеслась перед глазами. Голова отключилась и отказывалась здраво мыслить, а сердце начало колотиться в разы быстрее обычного. Она начала часто моргать, чтобы избавиться от видений, но толку не было. "Какого... Я что, умерла? Нет, быть не может", — думала она. Девушка уже не сомневалась в диагнозе, который ей так долго твердили врачи в психбольнице. Казалось, Саша сейчас потеряет сознание. Она была готова вернуться туда, лишь бы выбросить эти воспоминания из головы и больше к ним не возвращаться. Но чем дольше друзья с нею говорили и пытались вытащить Сашу из состояния транса, тем больше она убеждалась в том, что всё происходящее вокруг вовсе не плод её больной фантазии.
Это элементарный (!) пример (просто неправильный). И проблема не только в этом моменте. Она так пофигистически ко всему относится.
9. Диалоги.
• Никакие. Не несут никакого смысла для сюжета. Не раскрывают характеры героев. Поработайте над ними. Пустые диалоги уберите. Пересмотрите последнюю главу, там вообще ужас творится.
10. Описания.
• Вот мы и перешли к моей любимой части. Описаний нет. Практически нигде. И только одну, абсолютно не несущую смысла для сюжета главу, вы решили разукрасить. Тем более так:
• Тут сразу несколько ошибок. Во-первых, вы называете героев по цвету глаз и волос. Это огромный недочёт. Не надо так делать. Во-вторых, в одном бессмысленном диалоге вы просто выливаете на голову читателю внешность каждого из персонажей. Это неграмотно, очень путает, и сложно читать. Описывайте героев по ходу повествования. Не надо сразу их всех совать нам в глаза.
• Первые главы вообще забыли о том, что такое "описание". Демоны, люцифер в прологе — ну это ли не красота? А как же показать чиателю эту красоту? Запомните: вы должны описывать то, что видите в своей истории, а не то, что происходит в ней.
11. Сюжет, подача.
• Что я могу сказать? Ничего. Никакого понятия о сюжете не сложилось. Ну, вернулась Саша в прошлое, повезло ей, и теперь хочет исправить ошибки и что-то сделать с артефактами. О'кей. Но чтобы сюжет был волнующим, интересным, нужно приправить его эмоциями, чувствами, описаниями, художественной красотой. Сейчас же всё довольно сыро.
12. Впечатление.
• Никак. Просто и никак. Нужно тщательно и без устали работать. Читайте больше классики, современных авторов качественных работ, оттачивайте свои навыки, и тогда вы сможете развить свою работу и сделать её прекрасной.
Желаю удачи.