🧸«Всё измениться, поверь»
Здравствуйте! Сегодня мы познакомимся с автором Miller_Story и ее подростковым романом.
Критика была выполнена исключительно в миролюбивых целях. Основной акцент был сделан на сюжет, читаемость, ошибки при написании и общее впечатление от текста, поскольку именно эти критерии автор попросил разобрать.
Как говорится, на критику в свой адрес нужно реагировать положительно.... На объективную – сверхположительно, на необоснованную – положить и забыть....
На момент разбора было написано всего 2 главы. В связи с этим видение сюжета и персонажей могло быть неполным.
___________________________________________
Книга: «Всё измениться, поверь»
Автор: Miller_Story
Критик: waffle_sky
1. Обложка
Обложка прекрасно подходит для подростковой литературы. Она довольно ассоциативная. Взглянув на преобладание темной цветовой гаммы, эмоции, транслируемые подобранным образом героини, сразу можно предположить, что история повествует о личной драме девочки-подростка. «Послевкусие» от обложки довольно депрессивное, что полностью передает атмосферу сюжета. Игра светотеней, лунный луч, частично освещающий лицо изображённой девушки, будто намекают на то, что есть свет в конце тоннеля, что в жизни героини все действительно может измениться в лучшую сторону. Выбор тревожного красного цвета шрифта, а так же цитата «роман с нотками триллера» наталкивают на мысль о том, что в «темноте» книги присутствуют «кровавые пятна» (это могут быть сцены убийств, жестокости и пр.). Пока что сложно судить, верна ли такая догадка.
Среди минусов хотелось бы отметить перебор с количеством шрифтов. Такое ощущение, будто все четыре надписи выполнены в разных шрифтах. В этом, конечно, нет ничего плохого, но в данном случае они еще и не сочетаются в силу того, что шрифты разных стилей. Также первую часть названия не очень четко видно из-за того, что примененный цвет отчасти сливается с фоном. Предпочтительно, чтобы название было исполнено в одном цвете.
Баллы: 3/5
2. Название
При виде названия в глаза сразу же бросается ошибка. Мягкий знак тут явно лишний. «Все изменится, поверь» - верный вариант.
Подростковая литература должна иметь вдохновляющий характер, поэтому название выбрано хорошо. Как и говорилось ранее, в книге пока всего две главы, в связи с чем трудно что-то сказать о соответствии названия сюжету. Но, глядя на имеющийся текст, похоже, что история действительно о жизненных переменах. Является ли название запоминающимся? «Цитатные» названия, конечно, запоминаются проще, но они, как правило, часто встречаются, из-за чего теряют оригинальность. Особенно, если речь идет о «ходовой» цитате.
Баллы: 3/5
3. Аннотация
Аннотация неплохая, но в ней нарушена хронологическая последовательность событий. То, что Мэри бросил отец, и ее мать практически не появлялась дома, служит как раз объяснением того, почему у нее было тяжелое детство. То есть эти предложения лучше расположить непосредственно после упоминания о нелегком детстве.
Также следует в аннотации оставить одно время повествования. Потому что сбивают скачки глаголов с «прошедшего» на «настоящее».
Соответствует ли аннотация сюжету? Вполне, кроме первого предложения. По крайней мере, пока что жизнь Мэри не похожа на триллер. В имеющихся главах ничего страшного и волнительного не произошло.
Баллы: 3/5
❗️В ТЕКСТЕ ПРИСУТСТВУЮТ СПОЙЛЕРЫ❗️
4. Сюжет и логика
История: когда Мэри было три года, из семьи ушел отец. Мать, не сумев с этим смириться, стала злоупотреблять алкоголем и пропадать вне дома. С тех пор прошло тринадцать лет, но обстановка в их семье становилась все хуже. Кроме семейных проблем, Мэри преследовали еще и школьные. Отсутствие друзей, изгойничество лишь усугубляли ситуацию, окончательно заперев Мэри в безутешном одиночестве. И, когда она окончательно отчаялась, вдруг появилась надежда, что все изменится.
В подростковой литературе необходимо правильно подать информацию, отобразить волнующие подростков вопросы, поскольку литература оказывает огромное влияние на формирование личности. Именно в подростковом возрасте человек впервые задумывается о важных жизненных вопросах, связанных с межличностными взаимоотношениями, понятием справедливости, первой любовью. Поэтому произведения этого жанра должны помочь подростку разобраться со своим внутренним миром.
В произведении затрагиваются такие социально значимые темы, как:
⚠️ взаимоотношения с родителями
«Несмотря на все проступки моей мамы, мне было жалко ее. Я прониклась сочувствием к ней и ее жизни. Понятное дело, воспитывать двоих детей в одиночку дело непростое».
Хорошо, что Мэри не закрылась в себе, а разобралась в причинах и приняла проблему. Во взаимоотношениях с любыми людьми, тем более с родителями, важно не делать поспешных выводов, не рубить сгоряча, а попытаться понять, что-то решить.
⚠️ буллинг
«Не скажу, что мне было страшно, нет. Но я изрядно нервничала. Боялась снова обнаружить эти насмешливые взгляды на себе, услышать гадкие вещи в свой адрес».
Боязнь услышать гадости - это и есть страх. То есть Мэри было страшно, но она, мало того, что с этим не боролась, так еще и не признавала наличие страха. А осознание проблемы - начало пути к ее решению.
И ведь дело не ограничивалось только словесными насмешками, физический буллинг тоже присутствовал. Мэри столько лет не предпринимала попыток что-то изменить, кому-то рассказать. И тут вдруг появился Уилл, который непонятно зачем ее защитил. Чему это учит? Тому, что нужно терпеть и ждать, пока появится принц на белом коне и по щелчку все разрулит?
⚠️ важность самоидентификации
Мэри буквально чувствует себя жалкой из-за отсутствия друзей. На нее сильно влияет общественное мнение. Она прогуливает школу, лишая себя возможности иметь лучшее будущее, из-за насмешек. Сперва она не принимает себя такой, какая она есть. Она не принимает свою семью. Не осознаёт, что не все должно быть идеально.
«Но в этом году все будет иначе. Мне вдруг захотелось впервые в жизни погрузиться с головой в учебу».
По этому отрывку видно, что Мэри начинает стараться что-то исправить, принять себя.
Надеюсь, что в следующих главах эти темы будут еще более подробно раскрыты.
Теперь перейдем к вопросам логики.
❓ «Мама пришла в отчаяние. Вечером она уезжала на машине, а под утро возвращалась, пьяная, помятая и морально убитая, так продолжалось несколько лет. Частенько у нее забирали права за вождение в нетрезвом виде».
Получить права после лишения за пьянку человек может только после окончания установленного срока, погашения всех имеющихся штрафов, проведения медицинского обследования с получением специализированной справки и сдачи теоретического тестового экзамена. Вряд ли, будучи в отчаянии, депрессии, и, пребывая в состоянии алкогольного опьянения (а именно такой и описывается мама Мэри) она бы ходила сдавать экзамен. Ее, как минимум, не допустили бы в таком состоянии, а, как максимум, она бы не сдала. И медицинское обследование она вряд ли прошла бы. Так откуда же у нее постоянно брались права, раз их частенько забирали?
Напоминаю, что подростковая литература должна быть поучительной. Чему нас учит этот момент? Тому, что все проступки в жизни остаются безнаказанными. Тому, что человек может идти по наклонной, и ничего с ним все равно не случится. Тому, что можно нарушать закон и не понести наказание. Не очень то хороший урок.
❓Почему у их мамы не забрали родительские права?
Основаниями для изъятия родительских прав считают привязанность у ответственных лиц к спиртному или же наркотикам; эксплуатацию детского труда; аморальное поведение взрослых; нарушение техники безопасности при вовлечении своих чад в бытовой процесс; нехватку игрушек; антисанитарные условия проживания; не надлежащее состояние спального и рабочего места; не своевременное прохождение врачей в детской поликлинике; отсутствие нужных или наличие просроченных продуктов; поступление жалоб, в том числе анонимных.
Если органы опеки часто приходили, то они явно произвели не одну проверку (обследовали место проживания, побеседовали с матерью, учителями, соседями, проверили источник дохода, произвели медицинское обследование здоровья детей, оценили психологическое состояние матери).
У них было не менее пяти причин забрать у нее детей. Состояние у матери становилось все хуже, потом ее уволили. Учитывая, что органы опеки были у них несколько раз, они точно знали о текущем положении дел. Почему тогда бездействовали?
Этот момент, кроме того, что является логической ошибкой, еще и вселяет в потенциального читателя страх того, что, оказавшись в безвыходной ситуации, он не защищен даже законом. Не самая лучшая жизненная установка. И не самая верная. В каждой стране законодательство не идеально, но права детей в большинстве развитых стран защищают в первую очередь.
❓Если отец не высылал им алиментов, то почему они не обратились в суд? Раз у отца новая семья, то он с их матерью развелся. В таком случае суд же автоматически должен был при разводе решить вопрос обеспечения несовершеннолетних.
❓Что же ее так осчастливило в возвращении в школу, если относились к ней там плохо, а учебой она не занималась? То есть ни знаний, ни социального счастья школа ей не доставляла. Тем более, что она не верила, что что-то может измениться. В чем тогда особое счастье от этого момента?
❓ «Моя семья была не полноценная, все в школе знали, что у меня нет отца, а моя мать ведет разгульный образ жизни»
Неполная - один родитель и ребенок, причем родитель не имеет никакой социально неприемлемой зависимости, а неполноценная - папа, мама и ребенок живут вместе, но один или оба родителя алко-или наркозависимые. То есть у нее неполная, неблагополучная семья, а не неполноценная.
Откуда все в школе знали, какой образ жизни ведет мать Мэри?
❓ «После завтрака, я быстро собрала свой рюкзак...»
«Урок кончился. Все стали собираться. Я убрала тетрадку и пенал в сумку».
У нее же был рюкзак. Откуда взялась сумка?
❓ «- А он ничего такой - послышалось с задней парты. Это была Моника Остин, светская львица и королева класса, да и школы».
А не рановато ли она стала светской львицей? Светская львица - женщина, принадлежащая к аристократии и имеющая успех и влияние в высшем обществе. Она, как минимум, не женщина, а школьница. Вокруг нее всего лишь дети, которые точно не из высшего света. Учитывая материальное состояние и вечные прогулы Мэри, она никак не может учиться в богатой школе.
❓«Уилл как ни странно был спокоен, как никогда».
Мэри не может знать, какой он обычно. Они всего день знакомы.
❓Откуда у Джини деньги на серебряный браслет с индивидуальной гравировкой?
Мать у них не работает. Джини допоздна учится в вузе. Она даже если и подрабатывает, то скорее всего они на эти деньги живут.
❓«Прошла наверное минута, прежде чем я ответила».
Мэри застыла напротив двери, ее окликнул незнакомый парень, спросив все ли с ней нормально. Она развернулась и, судя по тому, что очень подробно его описывала, минуту на него смотрела, и только потом ответила. То есть он стоял и ждал ответа? Да еще и вообще никак не отреагировал на странное поведение Мэри, а просто решил познакомиться.
❓Мэри говорит, что Джини училась в Бостоне. Джини сейчас двадцать, она учится в университете в родном городе. Когда и в каком учреждении она училась в Бостоне? Мэри же заявляла, что Джини ей была вместо матери. Но, исходя из этого отрывка, она далеко не всегда жила с ними. Но более непонятно то, как, в роли кого и когда она попала в Бостон? И почему вернулась?
❓Многие действия происходят в угоду сюжету. Например, на вечеринке Уилла подростки играют в «правду или действие». Несложно догадаться, какое же действие выпадет Мэри. Безусловно, поцелуй с новым красавцем школы. Почему парень, загадывающий действие, выбрал именно Уилла? Если он хотел поставить Мэри в неловкое положение, то он мог назвать кого угодно. Мэри никогда с мальчиками не общалась, по ней это видно. Поэтому ее любой бы смутил. Но нет, выбрать нужно было именно самого лучшего. Это похоже не на издевку, а на подарок судьбы. Точнее, на клише.
Баллы: 4/10
5. Описания и атмосфера
Описаний природы катастрофически мало. Мы знаем только то, что на дворе осенний ветер. А через осень ведь можно было хорошо передать хандру, тоску и переживания Мэри.
Среди локаций у нас имеются улица (кстати, неизвестно какого города), дом Мэри, школа и дом Уилла. Не описан ни интерьер, ни экстерьер от слова совсем. О доме можно предположить лишь то, что он, скорее всего, был двухэтажный, поскольку в нем установлена лестница. О внешнем виде комнаты Мэри также информация практически отсутствует. Зачем она нужна? Для того, чтобы лучше понять персонажа. О человеке много чего может рассказать состояние его комнаты, предметы, в ней расположенные и пр. Например, то, что в комнате Мэри стоял книжный шкаф, наталкивает на мысль о том, что она либо начитанная, либо мечтательная. А, возможно, что и то, и то.
Этот момент вообще непонятен. В смысле шкаф был отделен от стены картонным листом? То есть в книжном шкафу отсутствовала задняя стенка? Это вообще как? Производственный брак? Что они делали с этим шкафом? Зачем вообще нужна эта информация? Она не несёт ни какой смысловой нагрузки.
Что мы узнали о школе из этого скрина? Ничего. Какая она была? Для бедных? Для богатых? Специальная? Обычная? В подростковой литературе нужно учитывать контингент, поскольку социальный статус подростков непосредственно влияет на обстановку в коллективе. Что вообще означает «как раньше»? Раньше это как? Это Мэри знает, как было раньше. А читателю остается лишь догадываться.
На приведенном скрине можно ознакомиться с домом Уилла. Опять-таки ничего конкретного. С чего вообще Мэри взяла, что мебель аукционная? Что в ней это выдавало? Как правило, на аукционах продают антикварную мебель. Школьница не может разбираться в антиквариате. Она, как минимум, никогда его не видела (семья у нее бедная, друзей богатых у нее нет).
Чувства окружающих совсем не прописаны. Да, повествование от первого лица. Но Мэри (то самое первое лицо) же имеет какое-то представление о том, что испытывают люди. Пусть оно будет неправильным, но будет. Она не обязана разбираться в людях, она может ошибаться. Это, напротив, замечательно. Видя то, как Мэри воспринимает людей, и как это восприятие меняется, читатель гораздо больше проникнется к героине потому, что она хоть немного «оживет».
Эмоциям Мэри тоже уделяется крайне мало внимания. В основном, она описана словом «грустит». Невозможно сочувствовать героине, следить за ее развитием, когда ее состояние неизвестно.
В подростковой литературе вопрос «живости» диалогов очень существенен. Нереалистичные диалоги подростки просто не воспримут. Хотя бы в силу того, что их неинтересно читать.
Подростки не употребляют в своей речи канцеляризмы.
Также в тексте встречаются «искусственные» фразы. Например, как тогда, когда Мэри проводила Уиллу экскурсию по школе, а он вдруг спросил:
Вообще ни с того ни с сего. Это выглядит странно, неестественно. Зачем ему сейчас эта информация? С чего вдруг он именно об этом спросил? Они же только познакомились. Далеко не все люди друзьям рассказывают, где живут, а тем более первым встречным.
Баллы: 4/10
6. Персонажи и эмоции
Мэри – главная героиня, социально неловкий подросток. Со стороны выглядит человеком поверхностных эмоций. Например, когда пропала мать, сперва Мэри переживала, но сразу после слов Джини, что беспокоиться не о чем (хотя они обе понимали, что это не так), Мэри об этом инциденте просто забыла, переключившись на иную тему (легкую грусть, испытываемую по причине того, что в школе ее никто не ждал). Ладно, если бы в тексте показывали, что ей плевать на мать. Тогда бы такое поведение было хоть логичным. Но Мэри, напротив, ее жалеет и понимает. Поэтому ее поведение вызывает вопросы.
Она очень эмоционально лабильна, что в принципе психологически обосновывает ее слабодушие (опасение насмешек, низкую способность преодолевать жизненные трудности), но не вяжется с ее поверхностным проявлением эмоций. То Мэри чувствует, что все у нее в школе будет хорошо, то говорит, что уверена, что вряд ли найдет друзей. Ладно, спишем это пока на волнение. Хотя в некоторых моментах это выглядит, как показушность ради того, чтобы Джини ее пожалела. Бывают такие люди, которым это нужно.
У Мэри мысли, чувства и действия вообще несвязно работают. Она сперва говорит, что не общалась с парнями потому, что парни отвратительны. Ровно после этого смущается и заикается при встрече с первым попавшимся парнем. А еще чуть позже происходит следующее:
«- Очень приятно, Мэри. - я вложила свою ладонь в руку этого молодого человека, тем самым немного успокоившись».
Так парни ей отвратительны или она их смущается? Если она смущалась и никогда не общалась с парнями, то почему ее успокоил физический контакт с незнакомым парнем? Наоборот, она должна была еще больше смутиться.
Особенно поразила ее беспардонность. Находясь в доме у практически незнакомого парня, Мэри спокойно расхаживает по комнатам с вопросом «интересно, что там».
Образ Мэри транслирует неплохой мэсседж: нормально быть неидеальным. Хоть персонаж пока слабо проработан (либо в силу малого количества глав не раскрыт), он все равно более-менее похож на среднестатистического человека, у которого есть плюсы и минусы. Мир не делится на черное и белое, это важно понимать в период взросления. И при должной проработанности образ Мэри сможет нести такой посыл.
Джини - старшая сестра Мэри. Пытаясь заменить маму, заботилась о Мэри, помогала ей справиться с переживаниями, первыми подростковыми разочарованиями. По крайне мере, со слов Мэри так все и было. Джини бы выглядела, как сильная личность и заботливая сестра, если бы не такая мизерная разница в возрасте. По факту, они переживали подростковый возраст практически подряд. Когда же Джини успела набраться такого опыта, чтобы советовать, что правильнее?
Уилл – новенький. Одноклассник Мэри. С виду приятный, улыбчивый парень. Прост, как пять копеек. Не успел познакомиться с Мэри, как уже сразу дал ей свой адрес. Да, они одноклассники, но все равно странно раздавать свой адрес направо и налево. Его чрезмерная «хорошесть» настораживает. Он то ли слишком клишированный, то ли подозрительный.
Например, когда в столовой Пол преградил Мэри путь, Уилл вдруг за нее заступился. Они все еще не друзья, а лишь знакомые. Не успел бы он проникнуться к ней симпатией. Катастрофически редко кто заступится за малознакомого человека.
Пока Уилл с Полом выясняли отношения, Мэри, расплакавшись, что ее снова обидели, убежала прочь. Уилл почему-то помчался за ней. Бывают, конечно, хорошие люди, но это вообще перебор. Неестественно. Они знакомы от силы час. Сдалась она ему со своими проблемами?
«- Не за что. Если он к тебе еще раз подойдет, скажи мне».
С чего бы такая забота? Мэри ему никто.
Учитывая то, что Мэри поведение Уилла тоже удивляет, буду надеяться, что это как-то объяснится сюжетом. Например, возможно, Уилла раньше обижали, и он понимает, какого это, поэтому заступается.
Баллы: 4/10
7. Грамотность и язык
P.S. в данном разделе указаны только типы ошибок, которые часто встречаются в тексте.
❌Цифры лучше писать прописью, чтобы текст не приобретал деловой вид
❌Вопросы рубрикации. Все главы имеют названия, но они не пронумерованы. Для удобства рекомендуется главы все-таки нумеровать. Многие читают книги по частям, поэтому могут забыть, где остановились. В таком случае легче будет вспомнить номер главы, чем громоздкое название.
❌Лишние скобки. В скобки заключаются предложения, вставляемые в текст с целью пояснения или дополнения высказываемой мысли, а также для каких-либо добавочных замечаний. Поскольку повествование ведется от первого лица, и текст и так представляет собой мысли героини, то в случае уточнений можно обойтись без скобок.
❌Неверное употребление слов
Тут лучше заменить на «обзавелся новой семьей», поскольку новая семья у него есть до сих пор.
Удивительно - вызывая удивление, очень, необычайно. Поэтому все-таки «удивленно повторила».
«проплывали над крышами»
Сквозь - через что-нибудь, через толщу, внутренность чего-нибудь.
Пропущена отрицательная частица «не»
❌Повторы
❌Скачки во времени повествования
❌Опечатки
❌Пунктуационные ошибки
❌Апарт
А к кому она обращается? К читателю? Применение такого приема нельзя назвать ошибкой, но в произведении от первого лица в нем нет необходимости. К рассматриваемому приему прибегали классики для того, чтобы сообщить читателю о внутреннем состоянии героя. В этом произведении повествование и так от лица героини, поэтому она может озвучить свой внутренний монолог, не проламывая «четвертую стену».
❌В художественной литературе не ставятся смайлики
Если вы хотите показать, что героиня улыбнулась, то вставьте соответствующую ремарку.
В тексте очень много ошибок разных видов, поэтому рекомендую вам найти бету.
Баллы: 3/10
8. Личное мнение
Написано всего две главы, книга только-только начинает раскрываться, поэтому сложно пока что-то сказать. Читалось довольно легко за счет простоты повествования. Понравилось то, что автор пытается раскрыть ряд подростковых проблем. Наблюдая за их разрешением, читатель, который столкнулся с подобным, сможет понять, что он не одинок. Благодаря «неидеальности» образа главной героини, сомневающиеся в себе подростки смогут понять, что быть «не таким» - нормально.
Романтическая линия между Мэри и Уиллом прослеживается аж с аннотации. Там прям в лоб говорится, что «так оно и будет». Такое отсутствие интриги, лично для меня, делает сюжет менее интересным, чем он мог бы быть.
Но заинтриговать меня вам все-таки удалось. Тем, что был заявлен «триллер». Интересно будет узнать, чем автор готовится нас напугать, потому что намеков на что-то ужасающее пока не было. Не знаешь, чего и откуда ждать, что и подогревает интригу.
Баллы: 8/10
ИТОГО: 32/65
На этом обзор подошел к концу. Хочется пожелать автору вдохновения и успеха!
Спасибо за внимание!