Глава 1. Безымянный.
А вот и звонок на урок.
Так не хочется идти на эту информатику, боже. Снова эта Мария со своим противным голосом, который так и впивается в голову, создавая помехи и связь с миром.
Резко повернувшись, я схватился за дверные ручки, которые были привинчены каждые десять сантиметров по всем стенам здания. Почему нет перил? Для отсталых и больных детей в этой школе ни черта не делается.
Шаг, шаг, ещё шаг. Идти мне не трудно, наоборот - меня забавляют эти действия. С каждым шагом покачивание, искривление ног, балансе бедер. Вечеринка, ага-да.
Шестнадцать шагов, раскрываю дверь и вижу, как Мария сидит за единственным компьютером, который все же выключен, бьёт своими ладонями об клавиатуру и хохочет во весь класс.
Вот это я понимаю – вменяемая учительница.
Мария точно услышала мои мысли, резко вскочила, повернулась и посмотрела на меня.
- Ты?
- Я.
- Ну входи.
И я вошёл.
Как всегда, в кабинетах стояла лишь одна парта, один стул и на стене висела доска, размером метр на метр. Почему такая большая? Трудовик постарался! Но на самом деле ученики знаю, что он нашел их на свалке мусора.
У нас действует одно правило: кто первый пришёл – тот первый сел. Ну, я сделал эти десять шагов своими «пьяными» ногами и сел на этот стул.
Мария же ловко закатала своё чёрное платье в зелёный горох и так же ловко, как художественная гимнастка, подпрыгнула, пробежалась к доске и резко остановилась – она просто стала смотреть на этот зелёный цвет.
У меня есть проблема – я не знаю своего имени, а также фамилию. Есть у меня только отчество – Владимирович. А дело в том, что все от меня это скрывают. Как бы я не спрашивал, как бы сам не гадал – никакой информации! И зачинщиком всей этой таинственности является моя мать.
Она так же работает у нас в школе – шахтером. Копает котлованы и ищет руду и уголь для школы, чтобы ночью было тепло, а то у нас в школе нет батарей, а стоит одна печка. Так же есть личный лесоруб, но он вчера умер, когда пилил дерево и разговаривал с Юрой, моим одноклассником. Ну, это по словам Юры он умер, тело-то не нашли, а дерево упало прямо на школу. Благо стены выдержали, а то гипсокартон очень ветхий материал.
Я и не заметил, как в класс вошли оставшиеся ученики: Сергей и Юра. Наш класс большой – трое человек. В остальных по два. Мы, кстати, учимся в выпускном классе!
Оба парня подошли к моей парте и уселись на пол, поджав ноги под себя. И как только все это произошло, Мария очнулась и оторвалась свой взгляд от доски.
- Привет. – Сказала она и легла прямо перед партой на бок, подперев голову рукой. – Как дела?
- Гы-гы-гы. – Произнёс Юра.
- А у тебя, Сереж? – Спросила Мария.
Сергей ловко и хаотично помахал руками перед собой, как будто наводя чары.
На самом деле мы все разные: у меня ноги ДЦП, а вот Юра и Сережа относительно другие. Они не умеют говорить и оба отсталые в развитие, как и я, в принципе.
Юра – вечно улыбающийся парень, у которого улыбается все, даже сознание. И общается, как вы уже поняли, с помощью «гыгыкания». На вид он не плохой: пухлый, рыжий, потный.
Сережа же является круглым отличником. Он умеет и писать, и читать, и почти научился считать. Говорить он не умеет и общается с помощью хаотичных маханий руками и, что странно, понимает его лишь Мария. А у самой то средний палец на левой ноге в мандраже. Худой, высокий, черноволосый и всегда пахнет духами Марии, что опять кажется странным.
- Вау, у тебя теперь есть новый стержень для ручки! Жаль, что у меня нет. – Проскулила Мария и вдруг вспомнила, что у них урок информатики. – Ребят, сегодня мы выучим новую цифру.
Ей было лень вставать с пола, так что она просто выпрямилась и подкатилась к стене, на которой висела доска. Ловко взяв в правую ногу мел, она начертила каракулю.
- Это цифра три. Урок окончен.
- Ура! – Выкрикнул я и посмотрел на часы. Теперь я знаю, что третья цифра – это тройка. Осталось узнать оставшиеся цифры после этого числа.
Я вообще очень умный, на втором месте в классе. Вот, уже знаю целых восемь букв и три цифры – мама будет рада.
Не успел я и глазом моргнуть, как заметил, что в классе никого нет. Даже Мария вышла.
Ну, встав со стула и сделав свои 10 «пьяных» шагов – вышел из класса, отчего я ловко схватился за дверные ручки и поплелся в спортивный зал. Сейчас у нас урок физкультуры.
Я переоделся и вышел в зал, но а когда выходил – посмотрел в зеркало.
Красивый.
Узкие глаза подчеркивают мой характер. Нос картошкой показывает мою мощь, а гладковыбритая голова всегда была частью моего образа. Одежда тоже красивая: белая футболка с рисунком бабочкой, а шорты обычные – чёрные с лампасами.
Сережка и Юра уже были в зале и я, как юная фея, побежал своими больными ногами к парням.
- Гы-гы-ы-гыы. – Сказал Юра и ловко повернулся вокруг себя на одной ноге.
Я же лишь похлопал в ладоши, а потом заметил взгляд Сергея, который был направлен мимо меня, после чего я услышал, как хлопнула дверь.
Ну а когда я повернулся, то увидел нашего учителя – Кирилла. Он был физруком уже третий год, чему я был рад, потому что он хорошо преподавал, как красиво ходить по скамейке и держать равновесие. Супер!
Правда, из-за своих ног ДЦП у меня это выходило плохо.
- Ну-э, что-э, ребя-э-та. – Сказал учитель. Да, у него тоже было отклонение. Правда не только умственное, но и речевое. Мне было его жаль. – С-э-егодня-э мы-э пои-э-грае-э-м в «киригизку-э».
- Опять в «киргизку»? – Расстроенно спросил я.
- Не-э опя-э-ть, а снова-э.
Правила «киргизки» были просты. Учитель должен был кидать в нас мяч, а если он попал, то бил по этому месту скакалкой. Но сегодня мне везло, и меня ударили лишь двенадцать раз. Юре же досталось лишь девять ударов, а Сережке одиннадцать. Я победитель!
Зайдя в раздевалку, я очень испугался, ведь мои штаны были на полу, а рюкзак раскрыт.
- Что за хулиганье? – Возмутился я.
В ответ же Сергей замахал руками, явно что-то говоря, но я не понимал.
Довольно быстро я, своей «пьяной» походкой, дошёл до своих вещей и заглянул внутрь. В кармане лежал свёрток клетчаткой бумаги, который я мигом схватил и развернул, но тут меня ждала неудача. Там был текст.
- Я же не умею читать! – Захныкал я, но оказывается рядом со мной был Сергей, который резко выхватил у меня записку и прочёл, после чего отдал её мне и стал часто махать руками. Этот язык нельзя сравнивать с языком глухонемых – он абсолютно другой и похож на танец руками или же заклинание.
- Я не знаю твоего языка... - Напомнил я своему другу, после чего он показал мне на вещи, что означало, чтобы я переоделся в школьную форму: розовую рубашку со стразами (любимый цвет директора) и зелёные штаны (любимый цвет мамы директора). Всю эту красоту поддерживали шикарные туфли на каблуке красного цвета (любимая вещь мамы директора).
Мягко схватив мою руку, Сергей аккуратно повёл меня на второй этаж школы, где вскоре мы оказались снова у кабинета информатики.
Мария снова била руками по клавиатуре выключенного компьютера, после чего заметила нас, снова резко выскочила и стала смотреть на нас.
- Вы?
- Мы.
- Проходите.
И мы вошли. Мария же стала бегать по классу вокруг единственной парты, но, когда Сергей стал водить своими руками, она вмиг остановилась и стала считывать.
- Угу. Ага. Оо. Класс. – Говорила она, но её восторг нарушил я.
- Мария, скажите, что вам сказал Сергей. – Попросил я.
Но Мария была очень хитрая и ответила не сразу, спустя каких-то полчаса.
- Поцелуй меня, и я скажу. – Был ее ответ, но а я, не долго раздумывая, поцеловал учителя в губы.
Мария первая прервала эту страсть и сразу затараторила:
- У тебя есть тайна, которую ты и сам не знаешь, но знаю я. Я помогут тебя разгадать твоё имя! Квест тебе раздачи буквы, и вот первое задание:
1. Место дальнее есть в школе,
Где цветет рябина в холле.
Повернись ты пару раз,
Угости вахтершу два-з.
И возьми у ней же ключ
От дверей могучих туч.
Одну букву ты найдешь,
Задом к школе повернешь.