Форма голоса

Ошибки, совершенные в прошлом, могут очень сильно повлиять на нашу жизнь в будущем. Особенно те ошибки, о которых мы даже не задумывались, когда их совершали. Всего одно действие может вас изменить, или же, нас меняет не поступок, а человек?

Когда ты еще ребенок, то живешь одним моментом, тебе хочется веселиться с друзьями, искать приключения. Но когда в жизни появляется что-то или кто-то новый, все внимание переключается на него. И это внимание не всегда означает доброжелательность или симпатию.

- Садитесь ребята - прозвучал голос учителя, заходившего в класс. - С этого дня у вас будет новый одноклассник.

Не успел я опомниться и вспомнить слова учителя, что прозвучали несколько секунд назад, меня потянули за край футболки.

- Чего тебе?

- Классно же, Исида, говорят это девчонка! - с ехидной улыбкой сказала моя одноклассница.

- Чего? Да мне вообще плевать!

В классе повисло напряженное молчание. Всем было интересно,что за новая одноклассница присоединится к нам, кто она? Небольшими шажками, в комнату зашла маленькая девочка, с нежно-розовыми волосами, словно лепесток сакуры. На вид, она ничем не отличалась от всех остальных, но...

- И так, пожалуйста, представься всем - обратился учитель к новенькой. Но она никак не отреагировала на его слова, словно ничего не услышала. Интерес среди детей стал все больше нарастать, даже те, кто не обратил никакого внимания на слова учителя в первый раз, подняли головы и словно выжидали, что же произойдет.

Учитель сначала смутился, но затем, легонько коснулся плеча девочки. Словно ничего не произошло, она начала что-то искать в своем рюкзаке. После чего она достала одну из своих тетрадей, открыла первую страницу, и это полностью привлекло мое внимание...

"Рада знакомству, я Мишимия Сёко" - было написано аккуратным почерком на первой странице той самой тетради. Подождав несколько секунд, девочка перелистнула лист, где была другая надпись: "Я бы хотела дружить с вами с помощью этой тетради, пожалуйста, используйте ее для общения со мной", после этого последовал третий листок, что обескуражил и взволновал всех присутствующих в классе: "Я не слышу".

- Это же стремно! - выкрикнул я, даже не заметив этого.

Так все и началось...

На первой же перемене все хотели познакомиться с новенькой ученицей. Они дружелюбно подходили к ней и вписывали свои имена в тетрадь. Но не все восприняли ее серьезно, были и те, кто старался превратить все в шутку.

"Рада знакомству Мишимия, меня зовут Каваи Мики", написала одна из одноклассниц и приветливо улыбнулась новенькой. Однако, девочка что стояла рядом и не думала брать ручку в руки, а наоборот, с большим интересом наблюдала, после чего спросила:

- Мишимия, а ты по японски говорить умеешь?

- Ну что ты такое говоришь, Нао? - смущенно ее перебила Каваи.

Ответ не заставил себя ждать. "Повтори пожалуйста", было написано Мишимией на новом листке, что она протянула Нао. Девочка немного смутилась, Нао не ожидала, что все так серьезно, ведь надеялась, что ее шутка сработает.

"А как мне тебя называть?", вновь написала Каваи Мики для Мишимии, но ответ ее очень удивил.

- Сё?

- Чего тебе? - спросил я, когда услышал свое имя за соседней партой.

- Ее тоже зовут Сё - равнодушно пояснила Нао.

"Это мне не интересно", подумал я в тот момент, после чего продолжил заниматься своими делами в окружении своих друзей.

- Так, записывайте за мной, с 20-той страницы по 25-ую , а так же упражнение на 32-ой странице. Это будет на следующей работе - проговорил учитель, после чего начал делать заметки на доске.

Мишимие было сложно адаптироваться в новом окружении, поэтому она волновалась и судорожно смотрела по сторонам, стараясь понять, что делают остальные. Неожиданно, ее подтолкнула Нао, что сидела сзади и взяла тетрадь, после чего принялась быстро переписывать все, что сама записала. Такой поступок, очень тронул и обрадовал Мишимию, она светилась, словно солнышко, что только вышло из-за туч, и никто не мог подумать, что скоро набегут тучи намного темнее , что были раньше.

Шел урок за уроком, Мишимия старалась из-за всех сил стать частью класса, но ее попытки были неуспешными. На уроке пения, она не попадала в ноты, сбивала остальных учеников и самого учителя. Большинство это стало напрягать, их улыбки, с которыми они встретили Мишимию исчезли, а за спиной начали появляться совсем не добрые высказывания.

На одном из уроков надо было прочитать отрывок с выражением. Все читали по очереди и вот она дошла до Мишимии. Когда девочка начала читать, вместо слов были слышны неразборчивые буквы, которые она старалась собрать в предложения. Однако, учитель и глазом не повел, он слушал ее и ничего не говорил.

Это показалось мне довольно забавным, поэтому, когда очередь дошла до меня, я то и делал, что мычал, рычал и даже выкрикивал непонятные сочетания букв. Такой поступок знатно всех повеселил, что придало мне уверенности, и возможно, зеленый свет для новых шуток над своей новой одноклассницей.

После уроков, несколько девочек решили прогуляться в парке не подалеку, поскольку Мишимия была рядом, они и ее взяли с собой. По началу все шло хорошо, но присутствие девочки, что не разговаривает, а тем более не слышит разговоров остальных, стало напрягать. Это продлилось не долго, вскоре все разошлись по домам, но Мишимия осталась, словно надеялась на какое-то чудо.

- Знаешь что, если не будешь стараться, тебя все возненавидят - сказал я, когда подошел к площадке. Но она никак не отреагировала. Заметив меня, она лишь улыбнулась и сделала несколько шагов в мою сторону.

- Чего тебе? - но ответа не последовало. Эта странная девочка лишь подошла ко мне, сложила свои руки, как рукопожатие и невнятно произнесла:

- Дру...зя

- Чего?! - не знаю откуда, но словно огромный комок подступил к горлу. Даже не знаю, что это за чувство, злость, страх или же отвращение? Я даже не старался подавить эти новые эмоции, я лишь схватил горсть песка, что был под ногами и кинул ей в лицо.

- Ты меня бесишь! - выкрикнул я с новой волной эмоций и незамедлительно ушел, оставив свою странную одноклассницу одну.

На следующий день в школу пришла новая учительница, что хотела научить наш класс языку жестов для более удобного общения с Мишимией. Эту идею мало кто воспринял всерьез. Никто не хотел учить новый и странный язык, ради какой-то девочки. Но нашлись и те, кто отнесся к языку жестов с энтузиазмом. Это была скромная, но очень добрая девочка - Сахара Миёко.

День за днем Миёко и Мишимия занимались изучением языка жестов, становясь все ближе и дружнее. Эта "новая дружба" стала привлекать много внимания, которое сосем не хотела привлечь. Остальные ученики стали косо смотреть на Миёко, шептаться за ее спиной. Большое количество сплетен, смешков и других комментариев исходило от Нао, ведь ей совсем не нравилось, что столько внимания уделяют не ей, а кому-то другому.

Но не вся дружба длится вечно. В скором времени, Миёко перестала ходить в школу, что привлекло за собой новые идеи для шуток и насмешек.

- Что ты делаешь Исида? - спросила Нао, кода зашла в класс и увидела, что мы с остальными мальчиками, что-то писали на доске.

- Может не стоит этого делать? - встревоженно сказала Мики, что зашла в класс сразу после Нао.

- Исида, это уже слишком - сказала Нао, словно хотела остановить его, но вместо этого только хитро улыбнулась.

- Нет, нет, надо именно так - усмехнулся я, когда закончил. Отойдя немного от доски, я только и мог, что любоваться на собственный шедевр, гордиться и представлять, насколько смешной будет шутка. И она не заставила себя ждать...

Как только Мишимия зашла в класс, на доске она увидела большую надпись и стоящих около нее ребят.

"Поздравляем Мшимия-сан, из-за тебя Сахара-сан уехала"

- Ужас, кто же это сделал? Кошмар какой! Не волнуйся, я сам сотру эти гадости! - выкрикнул я и принялся стирать все, что было нарисовано на доске, прямо перед лицом Мишимии.

Но когда я это делал, на ее лице я не увидел никаких эмоций. Только улыбка. Опять та улыбка, что и в прошлый раз на площадке. Девочка взяла мел и стала что-то писать на доске. Я был готов увидеть все, но совсем не это: "Спасибо".

- Всегда пожалуйста... - сказал я, пробормотав себе под нос. Не знаю почему, но такой поступок Мишимии меня разозлил. Даже не знаю почему. Из-за того, что шутка не удалась? И-за того, что я выглядел глупо пред своими друзьями? Почему же?

Эта ситуация стала для меня своеобразным "стартом". Все мои шутки были направлены в сторону той самой странной девочки, что ничего не слышит.

В один день, Нао заметила, что Мишимия стала обращать внимание на то, что ей говорят, словно стала слышать. Подойдя по ближе, она поправила волосы около ушей Мшимии и увидела странный аппарат.

- Ты с помощью них можешь слышать? - спросила Нао. На что получила одобрительный кивок.

Заметив, что что-то происходит вокруг новенькой я просто не смог удержаться от новой порции шуток к ее личности.

- Оэно, что там? Дайка мне! - выкрикнул я одной из своих друзей. Нао, не долго думая схватила тот самый аппарат у Мишимии и кинула его мне.

Сам не понимая, что же мне попало в руки, я просто выкинул это в окно. Так и появилась новая цель моих шуток над новенькой. Каждый день в школе, я только и делал, что выхватывал аппарат из ушей Мишимии и кидал его во все, что только вижу. Удивительно, ведь это доставляло мне такое удовольствие, которое и представить нельзя, пока моя жизнь не перевернулась с ног на голову.

Как и обычно, я выхватил слуховой аппарат из уха Мишимии, однако ее реакция и реакция всех остальных была совсем другой, не как обычно. На шее и плече девочки я увидел кровь...

- Кажется, ты перестарался, Исида - услышал я от стоящих рядом друзей.

Получив выговор от учителя, я отправился домой с ребятами, но по дороге мы встретили Мишимию. Она стояла перед нами, словно хотела что-то сказать, но вместо этого, протянула мне тетрадь, где было написано: "Прости".

- Если хочешь мне что-то сказать, то говори! - выкрикнул я ей в лицо и отобрал тетрадь. Но она, не долго думая, схватила меня за руку. - Отпусти! Ты мерзкая! - выкрикнул я с новой силой и оттолкнул ее подальше от себя.

И тут, словно случилось дежавю. Эта странная девочка сложила свои руки, как рукопожатие и посмотрев на меня, нежно улыбнулась, однако, и моя реакция была прежней. Комок, подступающий все ближе к горлу, дал о себе знать, после чего, я отбросил тетрадь девочки в пруд, что находился рядом.

Пройдя пару шагов, я услышал, словно кто-то погружается под воду, а когда обернулся, то увидел Мишимию, мокрую с ног до головы, что пыталась найти свою тетрадь в мутной воде.

"Серьезно, Мишимия-сан?" - подумал я, даже не подозревая, что могу когда-то оказаться на месте той самой девочки, что сейчас барахтается в школьном пруду...