Глава 14. Все равно одиноко.
Утро началось с привычной во сне тишины.
Ди встал по будильнику. Всё было механически точно, сон не оставлял новых сил но будто воскрешал те что были вчера, от чего день начинался более серо. В кухне был Чес, что-то лениво помешивал в кастрюле. Хэви всё ещё спал. Ди ничего не сказал — просто взял рюкзак и вышел.
На улице было пасмурно, но сухо. Школа встретила его всё тем же холодным фасадом. Двор, коридоры, кабинеты — всё было на своих местах. Люди смеялись, болтали, переговаривались между собой. Ди шёл, как призрак — сквозь голоса, шаги и движение.
Он зашёл в класс. Кто-то кивнул ему, кто-то даже поздоровался. Он не ответил. Просто сел на своё место у окна.
"Не забудь тетрадку, малыш" — эхом прошёл в голове голос Вики.
Он чуть вздрогнул. Это не было настоящим воспоминанием — просто звук, тон, оттенок её заботы, которая теперь существовала только в его памяти. Ди медленно достал тетрадь. На обложке пятно. Не помнил, откуда оно. Наверное, давно.
Первый урок — литература. Учитель зачитывал рассказ. Ди не слушал. Он смотрел в окно. Люди шли по тротуару, машины проезжали, деревья шевелились под ветром. Всё было живым. Всё двигалось. А он — нет.
"Береги брата, хорошо?" — голос отца. Тихий, усталый. Тот самый, каким он был в последние месяцы. Ди крепче сжал ручку, но не стал ничего записывать.
Второй урок — математика. Ди заметил, что его ручка трясётся, когда он пытается писать. Цифры расплывались. Он понял, что смотрит не на доску, а сквозь неё. Сквозь стены. Где-то там — те, кого уже нет.
На перемене он остался в классе. Все вышли, и стало тише. Он положил руки на парту а затем голову. Он почти задремал, когда в класс зашла одноклассница — кажется, её звали Дианна.
— Всё нормально? — спросила она без особого интереса.
Ди не ответил. Он даже не поднял головы. Через несколько секунд она ушла. Воздух остался прежним.
На третьем уроке — истории — учитель рассказывал о трагических событиях прошлого века. Кто-то в классе пошутил, кто-то хихикнул.
"Ты иногда говоришь, как будто у тебя сто лет за плечами" — всплывает в памяти фраза Глэма. Они тогда спорили, о чём-то неважном. Сейчас это казалось драгоценным.а может наоборот.
Ди наклонился вперёд, прижимая лоб к столу. У него не болела голова. Не мутило. Не кружилось. Но тело было тяжёлым. Как будто его кто-то сжал изнутри. Он не мог вздохнуть глубоко. Не мог расправить плечи. Всё внутри было будто завязано узлом.На последнем уроке один из учеников рассказывал про свою семью — мама, папа, младший брат. Они ездили на выходные в другой город. Ди не слушал, но отдельные слова ударяли по ушам.
"Папа","мы вместе""дом","завтракали все вчетвером".
Ди резко встал, поднял руку, сказал, что ему нужно в медкабинет. Учитель не стал спрашивать. Он ушёл — шаг за шагом, всё медленнее.
В коридоре он остановился и сел на скамью.
"Ты мне, конечно, нравишься, но ты замудренній злюка, иногда я забиваю о том что ти мой син" — однажды сказала Вики. Тогда он просто фыркнул.
Теперь эта фраза звучала... как что-то живое? или снова же наоборот. Как будто она снова здесь. Где-то рядом. Он всмотрелся в окно. На улице шёл человек, закутавшийся в пальто. Было что-то похожее в его походке. На секунду сердце сжалось — а вдруг?..
Нет.
Он один.Он не рыдал. Не дрожал. Не бился в истерике.
Просто сидел. Как будто уже ничего не нужно. И как будто всё, что было, ушло — навсегда. Но всё ещё шепчет. В голове. В сердце. В ушах.
Эхо.
Голоса тех, кто когда-то был его жизнью. И сейчас — больше не с ним.
НУ ЧО ДУМАЛИ Я ЗДОХЛА??? ИЛИ ЗАССАЛА?А НЕЕЕЕЕЕЕ
БОЖЕ КАК Я РАДА ВАМ ЕТО ПИСАТЬ!!!!!
У МЕНЯ БІЛА ЛЕТНЯЯ ДЕПРЕШШОН И ОТСУСТВИЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПИСАТЬ НО ВОТ,<<<<<<<<<<<<<<<<>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> Я СНОВА С ВААААААААААААААМИИИИИИИИИИИИИИИИИИИ.
мои дорогие фаршики я так по вам скучала)) я к сожалению не могла писать летом ведь текст истории уже полностью написан на одном из файлов. а копировать его изумительно сложно если ти не на компе а летом компа небило. но теперь глави будут и думаю ви тоже. до встречи ребятки!!!
и фаршики