Часть 20
— Антон, я так полагаю, тебе стало лучше? - голос учителя, Арсения Сергеевича, звучал с легким оттенком сарказма.
— А? А, да, всё нормально, - отозвался Антон, в его тоне сквозила неприкрытая дерзость, - и говорит, что и без вас справлюсь.
— Ну, молодец. Если ещё раз услышу подобную наглость в свой адрес, будешь иметь дело не со мной, - в голосе Арсения Сергеевича послышались металлические нотки.
— Я вас, может, мы уже начнём занятия? Я сюда пришёл не ваши нотации выслушивать, - нетерпеливо бросил Антон.
— Хм. Пожалуй, ты прав, но ты снова не следишь за тем, как разговариваешь с учителем, - невозмутимо парировал Арсений Сергеевич.
Парень, не в силах сдержать раздражения, уткнулся лбом в парту, готовый прогрызть её насквозь. Арсений Сергеевич начал его неимоверно бесить.
— Начнём занятия, - наконец произнёс учитель, и голос его обрёл иные интонации.
Он принялся объяснять тему по обществознанию, словно художник, рисующий картину словами. Речь шла о типах экономических систем. Арсений Сергеевич рассказывал о традиционной экономике, основанной на обычаях и натуральном хозяйстве, о командной экономике, где всё решает государство, о рыночной экономике, где царит свободная конкуренция. Он приводил примеры, иллюстрирующие особенности каждой системы, подчёркивал их достоинства и недостатки. Антон, несмотря на своё первоначальное раздражение, слушал внимательно, постепенно погружаясь в тему.
— Я дам тебе небольшое задание, ты должен будешь его выполнить, а я отлучусь ненадолго, - сказал Арсений Сергеевич, завершая объяснение.
— Хорошо, - ответил Антон, уже не чувствуя прежнего сопротивления.
Мужчина написал что-то на листке, а затем, выйдя из-за своего стола, положил его перед учеником. После этого, забрав свои бумаги, он покинул кабинет.
Антон принялся за задание. Оно представляло собой кейс, в котором описывалась экономическая ситуация в вымышленной стране. Ему нужно было определить тип экономической системы, обосновать свой выбор и предложить меры по улучшению ситуации. Парень сосредоточенно вчитывался в текст, анализируя каждый факт. Он подчёркивал ключевые моменты, делал пометки на полях, вспоминая объяснения учителя. Иногда он задумчиво хмурил брови, взвешивая все "за" и "против", а затем уверенно записывал свои мысли на бумаге. Он решал его очень усердно, словно от этого зависела судьба той самой вымышленной страны.
—————————————————————————
Прошло около двадцати минут, и Антон закончил. Но учитель всё не возвращался. Шастун оказался в замешательстве. Сдать листок и уйти? Или же дожидаться Арсения Сергеевича? Он хотел ему позвонить, но, судя по пронзительному звонку, раздавшемуся из-под стола, учитель забыл свой телефон в кабинете.
Тогда парень начал искать, чем бы себя занять. Сначала он принялся бесцельно разглядывать кабинет, изучая плакаты на стенах, пересчитывая книги на полках. Потом он достал из рюкзака свой телефон и некоторое время бездумно листал ленту социальных сетей, не находя там ничего интересного. Затем он начал рисовать в тетради, выводя бессмысленные каракули и смешные рожицы. Он вертел в руках ручку, подбрасывал её и ловил, пытаясь придумать себе хоть какое-то занятие. Спустя какое-то время, Антон принялся отстукивать пальцами по парте незатейливый ритм, а после начал мерить кабинет шагами, разминая затёкшие ноги. Время тянулось невыносимо медленно, словно вязкая патока. Он даже успел разобрать и собрать свою ручку несколько раз, изучая её конструкцию
—————————————————————————
Прошло уже два часа, а Арсений Сергеевич всё не появлялся. Измученный бесплодными попытками развлечь себя, Антон опустил голову на парту и, незаметно для самого себя, провалился в беспокойный сон, словно утомлённый путник, нашедший, наконец, долгожданный приют. Так и замер он, уронив голову на парту, в томительном ожидании учителя, который, казалось, совершенно забыл о его существовании.
Сон Антона был тревожным и прерывистым. Ему мерещились обрывки экономических терминов, формулы и графики, смешанные с искаженным лицом Арсения Сергеевича. В какой-то момент ему показалось, что он уловил звук шагов в коридоре, и он резко вскинул голову, но кабинет по-прежнему был пуст. Разочарование и усталость вновь нахлынули на него, и он снова уронил голову на парту.
Внезапно дверь кабинета со скрипом отворилась, и на пороге появился Арсений Сергеевич. Вид у него был растерянный, а на лице застыло выражение крайнего изумления.
— Шастун? Ты что тут делаешь? - спросил он, оглядывая дремлющего ученика.
Антон, разбуженный громким голосом, медленно поднял голову. Глаза его были воспалёнными от сна, а в голове царил густой туман.
— Я... я жду вас, - пробормотал он, с трудом ворочая языком.
— Ждёшь? Но зачем? Я же сказал, что скоро вернусь. Нужно было идти домой, - голос Арсения Сергеевича звучал удивлённо.
— Но... задание... - Антон попытался вспомнить, что он должен был сделать.
— Ах, да, задание, - учитель подошёл к парте и взял листок с решением Антона. - Ты его выполнил? Дай-ка посмотрю.
Он бегло просмотрел написанное. На лице его отразилось сначала удивление, а затем одобрение.
— Хм, а ты неплохо справился. Даже лучше, чем я ожидал, - произнёс Арсений Сергеевич, поворачиваясь к Антону. - Молодец, Шастун. Вижу, что ты не зря просидел здесь два часа. Хоть и уснул в итоге.
В этот момент Антон заметил, что в руках у учителя был не только его листок, но и какая-то тонкая брошюра.
— Арсений Сергеевич, а что это у вас? - спросил он, указывая на брошюру.
— Это? Это, можно сказать, пособие, - ответил учитель, задумчиво потирая подбородок. - Понимаешь, Антон, я ведь не просто так задержался. У меня была встреча с методистом. Мы обсуждали, как улучшить подготовку к экзаменам. И вот, - он протянул Антону брошюру, - нам выдали новые материалы. Здесь собраны типовые задания, рекомендации по их выполнению, разбор типичных ошибок. Думаю, тебе будет полезно.
Антон взял брошюру и с интересом её рассмотрел. На обложке было написано: "Обществознание. Подготовка к ЕГЭ. Практикум".
— Спасибо, Арсений Сергеевич, - сказал он, - я обязательно всё изучу.
— Вот и молодец, - одобрительно кивнул учитель. - Я вижу в тебе потенциал, Антон. Ты можешь добиться многого, если будешь усердно заниматься. Эти дополнительные занятия, пусть и проходят в таком формате, не напрасны. А моя задержка сегодня, как видишь, обернулась небольшой, но пользой.
Он подошёл к окну и выглянул на улицу.
— Уже совсем стемнело. Тебе пора домой, Антон. Отдыхай. А завтра продолжим занятия.
Антон собрал свои вещи, сунул в рюкзак брошюру и попрощался с учителем. На улице и правда было темно, но на душе у него было светло. Он шёл домой и думал о том, что сегодняшнее странное происшествие оказалось не таким уж и плохим.
Он получил ценные материалы для подготовки к экзамену и решил конфликт с учителем, хоть он до сих пор его раздражал.
—————————————————————————
Антон быстро чертил в тетради пример, забыв о домашнем задании. Перемена протекала спокойно, пока внезапно в класс не вломился юноша и, схватив Антона за волосы, с силой ударил его о парту. Удар был настолько сильным, что из носа Антона хлынула кровь. Вытерев кровь, Шастун удивлённо посмотрел на нападавшего.
— Ты что, спятил?! Зачем ты это сделал?! — возмутился он.
— Потому что ты мразь! Ёбаная мразь! — рявкнул тот.
— И почему это я мразь? Я тебя даже не трогал! Ты вообще адекватен?!
Друзья Антона — Дима и Паша — с тревогой бросились к нему.
— Что случилось? — обеспокоенно спросил Дима, как всегда волнуясь за Антона.
— Этот псих просто подбежал и стукнул меня об парту, — ответил Антон, прижимая ладонь к разбитому носу.
— А как ты поступаешь с девушками, скатина?! — прокричал нападавший, снова занося руку для удара.
Паша быстро среагировал, перехватив руку обидчика. Антон, однако, кивком головы дал понять, что хочет разобраться сам. Неохотно, но друзья отпустили руку парня.
Антон ответил на агрессию, и завязалась короткая, но яростная драка. Прервал её неожиданно появившийся друг нападавшего, которого как оказывается зовут Даня , судя по словам парня который отозвал своего приятеля.
Антон поднялся, весь в крови. Губа распухла, из носа текла кровь, а под глазами уже синели кровоподтёки. Дима и Паша, вернувшись, с ужасом оглядели его избитое лицо.
— Так что случилось? — спросили они хором.
В этот момент в класс вошёл учитель, но, не обратив внимания на состояние Антона, сел за стол. Паша жестом указал на туалет, и друзья направились туда, где Антон, приводя себя в порядок, рассказал о случившемся.
— Он назвал меня мразью, говорит, я плохо отношусь к девушкам... Да блять, я только с одной девочкой общался!
— Ого, ты сматерился, — удивился Паша, словно не расслышав основной части рассказа.
— Может, он тебя с кем-то перепутал? — предположил Позов.
— Возможно, надеюсь... Но я действительно ни с кем из девушек не встречаюсь, и никому не причинял зла, — вздохнул Антон.