Глава 7
Через некоторое время они остановились на "Рапунцель". Ребенок хотел, чтобы Шлта выбрал фильм, но учитель настаивал на обратном. Поэтому, когда они, наконец, сели на диван, кофе и зеленый чай дымились на столе перед ними, завернувшись в мягкие одеяла, и начали фильм, Изуку был еще более измучен, чем был раньше. Лечение Девочки-выздоровления утомляло всех, и ребенок был уже изнурен, прежде чем она использовала свою причуду, поэтому он сел на левую сторону дивана в гостиной, положив голову на плечо и, очевидно, изо всех сил старался держать глаза открытыми.
На самом деле неудивительно, что всего через несколько минут после просмотра фильма Изуку заснул с выдохом. На самом деле Шота не возражал - мальчику нужно было немного отдохнуть, и если ему удастся удержать его на диване и отдохнуть во время киномарафона, то пусть так и будет.
Когда Рапунцель, наконец, удалось сбежать из башни, Шота почувствовал, что его глаза тоже опустились. Ночь была действительно утомительной. Мог ли он ненадолго закрыть глаза? Ребенок, вероятно, не проснется раньше него, так что все должно быть в порядке.
Когда Шота снова проснулся, титры уже шли. С мутными глазами он огляделся, чтобы убедиться, что Изуку не ушел.
Вот он, все еще сидит в том же положении, что и раньше, но теперь его голова упирается в подлокотник. Некоторое время во время фильма кошки тоже устраивались на диване. Это было красивое зрелище. Кумо, маленькая черная кошка, лежала, свернувшись клубочком на изгибе шеи Изуку, мурлыканье было слышно во всей гостиной. Лаванда легла на бок малыша, подняв живот и потянувшись.
Шота не мог лгать, это было чертовски мило. Если есть риск разбудить Изуку, он принесет свой телефон, чтобы сделать снимок, он был уверен, что Хизаши найдет его таким же милым, как и он сам. Но, к сожалению, он не осмелился двинуться с места. Ему просто нужно было убедиться, что он запомнит каждую деталь, и позже расскажет об этом Хизаши.
Спустя полчаса Шота, который немного задремал, ничего не делая, услышал движение и тихий стон рядом с собой. Быстрый взгляд подтвердил его подозрения - ребенок просыпается. Изуку нужно было немного времени, чтобы сориентироваться, но через некоторое время его усталый взгляд нашел Шота.
"Эй пацан. Как ты себя чувствуешь?
«Хм… немного не в себе. Как долго я спал? »- голос Изуку прозвучал хрипло, и Шота немедленно предложил ему, к сожалению, холодного чая. Малыш осторожно отделил двух кошек от своего тела, положил их на диван рядом с собой, с благодарностью схватил и сделал несколько глотков.
«На два часа, может, чуть дольше. К сожалению, ты пропустили фильм », - шутливо ответил Шота. Изуку посмотрел вниз, и Шота просто знал, что он собирается извиниться, поэтому он прервал его, прежде чем он получил шанс.
«Молчи, малыш. Это не проблема. Тебе нужно было отдохнуть, и я рад, что тебе удалось поспать несколько дополнительных часов ». Парень кивнул, все еще чувствуя себя немного смущенным.
Может, дать ему больше места? Вероятно, он все еще был ошеломлен недавними событиями. Даже если Шота хотел убедиться, что с ребенком все в порядке, он также не хотел действовать как Мидория Инко. Он не хотел его задушить, не хотел, чтобы ему было неудобно своим присутствием. Как бы он ни хотел знать все заботы и проблемы Проблемного ребенка, он должен был доверить Изуку, что он придет к нему, если ему что-нибудь понадобится. Он был достаточно взрослым и заслужил хотя бы такую автономию. Особенно, если подозрения Шоты верны и у него не будет возможности так жить дома с матерью.
«Хочешь еще чего-нибудь выпить? Может быть, вода, сок или молоко? » Шота даст ему немного места. Малыш имел право выпрямить голову и немного подумать.
«Воды, п-пожалуйста», - ответил ребенок, глядя себе на колени.
«Уверенный ребенок». Шота встал, немного потянулся, отчего его спина хлопнула, и направился на кухню.
Вытаскивая из шкафа стакан, подумал он про себя. Он действительно хотел узнать больше о ситуации Изуку. Он хотел спросить ребенка о его невероятно поздней причуде, почему она проявилась в 15 лет. Ходил ли ребенок на консультацию по причуде? Скорее всего, нет, если уж на то пошло его контроль в начале учебного года.
Он хотел больше узнать о его семейной жизни. Может, он просто слишком остро отреагировал, но если это не так, тогда ему нужно было помочь Изуку. Ребенку нужен был человек, к которому он мог бы обратиться со своими проблемами. Если миссис Мидория действительно была чересчур заботливой, он, вероятно, никогда не обращался к ней со своими проблемами, потому что не хотел ее беспокоить, что могло бы объяснить привычку Изуку держать все при себе.
Нет смысла строить догадки, ему просто нужно было спросить об этом ребенка.
Это также подняло одну из самых тревожных проблем - издевательства и травля самоубиством. Ему нужно было выяснить, что именно произошло, помимо того, что он уже знал. Изуку рассказал ему о словесном и физическом оскорблении, причудливом и непринужденном, и о том, что он «велел ему уйти из жизни». Шота содрогнулся от отвращения. Кто бы мог такое сказать? Да, они были детьми, и дети иногда могли быть глупыми, но некоторые вещи заходили слишком далеко, независимо от возраста. Ему действительно нужно было выяснить, какие дети были особенно вовлечены, чтобы не позволить им остаться безнаказанными, и какие учителя имели наглость позволить одному из своих учеников подвергнуться издевательствам на их глазах. Незу, вероятно, поможет ему подать в суд на этих засранцев. Не то чтобы они этого не заслужили.
Но он пока не хотел этим обременять ребенка. Он был истощен и все еще лечился от гриппа. Он не стал давить. Если ребенок хотел сказать ему, он слушал, но не давил.
С полным стаканом пресной воды Шота вернулся в гостиную, где обнаружил, что Изуку все еще сидит на диване, гладит Кумо одной рукой и задумчиво смотрит на одно из растений. Когда Шота поставил стакан на стол перед ним, ребенок не отреагировал, продолжая смотреть. Его что-то беспокоило? Может, ему стоит… нет, он не стал бы давить. Если бы ребенок хотел поговорить об этом, он бы сказал Шоте.
Шота сел на диван рядом с Изуку и занялся телефоном. Миднайт отправила фотографию Снайпа, обнимающегося с маленьким кроликом в групповом чате учителей. Он понятия не имел, как у Снайпа появился кролик, но картинка выглядела мило. Очевидно, другие учителя думали так же, если принять во внимание различные реакции. Шота продолжал смотреть, что его коллеги пишут друг другу, когда он услышал, как Изуку повернулся к нему. Глаза Шоты мгновенно поднялись, глядя на парня. Он выглядел так, будто хотел что-то сказать, но не знал, с чего начать.
«Что-то случилось, Изуку?» - спросил Шота. Парень открыл было рот, чтобы ответить, но вскоре закрыл его. Как бы то ни было, казалось, что это не должно происходить легко.
«Не торопись, малыш», - успокоил Шота, откладывая телефон в сторону.
Через несколько секунд Изуку удалось заговорить.
«Могу-я могу сказать тебе что-нибудь о средней средней школе?» Изуку запнулся, глядя на кошку и заламывая руки. Его явно беспокоило то, о чем он думал.
«Конечно, малыш. Только не заставляй себя, хорошо? " Не то чтобы он не хотел знать больше подробностей о школьной жизни Изуку до UA, но если это означало, что Изуку чувствовал себя несчастным из-за этого, он с радостью подождал бы еще немного.
Изуку кивнул, сглотнул и продолжил говорить.
«Когда я учился на первом году обучения в средней школе, другие уже постоянно использовали свои причуды на мне. О-однажды, девчонка из моего класса подумала, что это чертовски смешно напасть на меня своей причудой в-в к-классе, прямо п-перед учителем. Н-у нее ... у нее была причуда электрификации. Все, к чему она т-прикоснулась, по сути получило электрошокер, э-так, когда она коснулась м-меня, когда я проходил мимо нее, она ударила меня электрическим током. Все мои нервы болели и болели так сильно, что я не мог даже крикнуть, потому что я был о-ошеломлен ее причудой. Я лежал на э-этаже в течение первого п-периода, будучи не в состоянии сделать m-ход. Никто не позаботился, никто мне не помог. Либо они смеялись надо мной, либо фотографировали, либо полностью игнорировали меня. Даже учитель вёл себя так, будто меня там не было.
Шота не знал, что думать.
Через несколько секунд он остановился на вопросе: «Какого хрена на самом деле ?!» Он знал, что должно быть плохо, если дети использовали свои причуды и даже оставляли шрамы, но это был просто способ облажаться. Как они могли такое сделать ?! Это уже не значит, это бесчеловечно! Какие засранцы ходили в эту чертову школу ?! И почему никто никогда не видел злоупотреблений ?! Как им удавалось так долго это скрывать ?!
Изуку воспринял гневное молчание Шоты как знак продолжить.
«П-так, когда я вчера не мог передвигаться по т-крыше, я чувствовал себя так, как будто я был в-т-там…».
Когда Шота посмотрел ребенку в глаза, он увидел, насколько они влажные, хотя Изуку быстро отвел взгляд, так что Шота больше не мог их видеть.
Ребенку определенно требовалась терапия, уже нельзя было отрицать. Издевательства, очевидно, оставили больше, чем физические шрамы.
Шота, который не хотел, чтобы тишина в гостиной продолжалась, подошел к своему ученику и обнял его. Вот когда плотина Изуку сломалась, он начал сильно рыдать и плакать, отчаянно хватаясь за рубашку Шоты.
Шота пытался успокоить ребенка, бормоча заверения и растирая маленькие кружочки на его спине.
Через некоторое время Изуку снова удалось контролировать свое дыхание и в изнеможение, но Шота не переставал тереть мальчика по спине.
Было так грустно слышать, что в прошлом у ребенка не было союзников. Неужели никто не помог ему подняться, когда его столкнули? Он хотел бы знать кого-нибудь, кто мог бы сказать ему больше. Конечно, Изуку был там, но, насколько знал Шота, его мнение было необъективным. За эти годы жестокого обращения он пришел к выводу, что это оправдано, что даже если ему это не нравится, даже если он страдает, все в порядке, потому что именно так обращались с людьми без причуды.
Подождите, разве он не знал кого-то, кто там был?
«Изуку, а Бакуго был твоим одноклассником в средней школе? Почему он ничего не делал? »
Изуку издал что-то среднее между влажным смехом, фырканьем и воплем, и отстранился. Ну, похоже, Шота задел нерв.
«Каччан? Зачем Каччан остановил бы их ?! Он был первым, кто изолировал меня, причинил мне боль! Все просто взбесились, потому что пошли за ним! Почему тот человек, который сказал мне убить себя, помог мне ?! Я почти прошел через это, но если бы я бросился с крыши, и они узнали бы о словах Каччана, он мог бы больше стать героем, так что я не стал! »
"Какого?!"
Шота был синим экраном. Бакуго? Бакуго сделал что-то настолько ужасное ?! А Шота раньше этого даже не видел! Конечно, он знал, что отношения Изуку и Бакуго всегда были натянутыми, поэтому он проголосовал за объединение их в команду на финал, чтобы показать им, что они должны действовать как команда, если они хотят быть героями, но он этого не сделал. Теперь он понимает, что все было так плохо!
Постепенно Шота почувствовал, как всепоглощающая ярость наполняет его. Как посмел Бакуго сказать что-то подобное и по-прежнему желать стать героем! Знал ли он вообще, что значит быть героем ?!
Шота хотел изгнать его, боже, он так сильно хотел выгнать его. Не то чтобы этот маленький засранец этого не заслужил. Он должен просто пойти к Незу и потребовать…
«Пожалуйста, сенсей, не выгоняй его!»
Эти слова вернули его к реальности. Он увидел, что Изуку смотрит на него с испуганным выражением лица, целых восемьдесят от его прежнего эмоционального всплеска. Это просто не годится.
«Изуку, он причинил тебе боль. Он сильно тебя обидел. Он заслуживает наказания за то, что он сделал », - попытался рассудить Шота. Он знал, что у Изуку очень большое сердце, но ему нужно было видеть, что это нехорошо, и что UA не позволит этому ускользнуть, как это делала его старая школа.
«Н-но ему становится лучше! Он был намного хуже до UA! Я думаю, что наличие настоящих друзей, а не только лакеев, помогло ему сильно вырасти! Ты не можешь просто выгнать его, когда он добился такого большого прогресса! Кроме того, если вы его исключите, он либо перейдет в другую школу, либо перейдет в в-бдительность или в-злодейство, и мы не можем допустить, чтобы это произошло! ”
Шота мог видеть, откуда идет ребенок. Многие герои-неудачники решили пойти против закона, чтобы спасти людей или отомстить, но он позволил Бакуго остаться безнаказанным.
«По крайней мере, позволь мне передать это Незу. Он умен, он знает, как действовать ».
Изуку все еще не выглядел убежденным. Почему он так сильно хотел защитить Бакуго? Очевидно, он превратил его жизнь в ад, так почему?
«П-просто если ты пообещаешь не выгнать его».
Шота вздохнул. Этот ребенок.
«Хорошо, если ты действительно этого хочешь, я скажу Незу, чтобы он не выгонял его, но он обязательно попадет на терапию по управлению гневом. Будущий герой не должен так себя вести. Нам не нужен второй Endeavour ».
Изуку вздрогнул.
«Хорошо, если ты пообещаешь…». Его плечи напряглись, и он отвернулся от Шоты. Что-то было не так, как будто Изуку прямо сейчас подумал о чем-то действительно самоуничижительном. От этого у его "отца" заколебались чувства.
«Изуку, я не злюсь на тебя. Я злюсь, что тебе пришлось это пережить. Я злюсь, что они заставили тебя думать, что то, что они сделали, было нормальным, но я никогда не буду злиться на тебя, малыш - я просто буду волноваться, но это моя работа, хорошо? ».
Изуку посмотрел на него с замешательством и удивлением в глазах. У Шоты было разбито сердце, увидев, что эти простые слова так сильно подействовали на мальчика, сидевшиго перед ним. Его действительно постигла ужасная судьба, не так ли?
Через несколько мгновений ребенок кивнул и сумел изобразить легкую улыбку на губах. Это было немного похоже на гримасу, но он добивается цели. Прогресс есть прогресс!
Шота знал, что пообещал себе, что не будет давить, но в глубине его разума было что-то действительно важное. Получал ли Изуку какие-либо консультации по поводу его причуды «слишком поздно»? Если бы он этого не сделал, он мог бы довести этот вопрос до Незу. Неужели это не такой уж неприятный вопрос?
«Малыш, могу я тебя кое о чем спросить?», - спросил Шота нейтральным голосом.
Изуку кивнул и посмотрел на Шота со всем своим вниманием.
«Вы когда-нибудь получали консультации по поводу своей причуды?»
Глаза Изуку расширились, и он быстро отвел взгляд от Шуты.
Это было удивительно. Он не ожидал такой резкой реакции. Почему ему было неудобно говорить о своей причуде? Дело в том, что он к этому еще не привык? Или его мать сказала ему не использовать её? Может, она не хотела, чтобы у него был необычный совет. На самом деле это не имело смысла, но, возможно, она думала, что если он знает, как это использовать, он бросит ее.
Изуку снова посмотрел на Шоту с наполовину болезненным, наполовину задумчивым выражением лица. Сможет ли ребенок сказать ему, в чем проблема?
После еще нескольких минут тишины Изуку открыл рот, чтобы что-то сказать.
«Это ... это не м-моя причуда ...»
Шута нахмурился.
"Что?"