Критика. Книжная полка

Продолжим.

Очень странно, на самом деле, что о своём деле «особой важности» она разговаривала по телефону в купе с неизвестным мужчиной. Она ещё и крикнула во все горло! Путь она, например, выйдет в коридор, но дверь не будет закрыта до конца. Она будет тихо говорить по телефону (потому что это все таки тайное дело) и он услышит эти слова. Понимаешь, очень странно, когда человек сидит-сидит себе в купе, и тут орет сам себе: «ТЕБЕ НЕ ЖИТЬ НЕВИДИМКА». Очень странно.

Откуда невидимок вообще так много? И почему именно Алина попалась искателям? Я не поняла.

Про момент, когда Алина приехала в посёлок. Напомню, я сейчас в роли твоего читателя. Послушай, как мне представилось то, что ты описала: богом забытое село, в котором есть немного магазинчиков, при чем домов очень мало и они все задрипанные, но при этом туда ходят железнодорожные пути, и она вызвала себе такси! Откуда в этом селе такси? И почему туда вообще ходит поезд?
Короче, ты описала вымершее село, а нам нужно реальное село.

В конце четвёртой главы ты спросила, удалось ли тебе передать её мысли.
Да, однозначно удалось! Знаешь, эта глава напоминает мне книгу «451 градус по Фаренгейту». У персонажа там начали закрадываться мысли о том, что все, что им говорят - неправда. Тут похожая ситуация. Добавь больше сомнений, больше злости на её начальство! Покажи, что ей играют, как марионеткой, как ей легко управлять, но при этом, мысль о неправде остаётся у неё в голове. Мысль о перевороте.

Пятая глава. Прочитав две телефонных странички, я поняла, что эта глава о Даше! Намекни на это в первых предложениях, потому что начинаешь читать и не понимаешь.

Про устройство глав. Алина уже отправилась а этот дом, а сейчас ты переносишь читателей в прошлое и рассказываешь про Дашу. Неправильная хронология глав. У нас же сначала Даша попала в дом, а только потом об этом узнало начальство Алины, ей сообщили и потом она отправилась да ещё и добиралась. А ты пишешь, что Алина узнала про, пока ещё, непроизошедшие события. Ты можешь делать вот что. Коротенькие главы, но переключай их между собой, что бы было интересно. Так делает Дэн Браун и это превосходно!

Но что меня еще больше смутило - это то, что однодневный ребёнок помнит, как выглядит его мать! При том, что ребёнок не видит ничего приблизительно до месяца, после рождения, как она увидела мать? (Видит, но размыто и все ему представляется пятнами) У ребёнка в организме ещё ничего почти не функционирует, мозг еще и не знает, что такое нейроны и нейромедиаторы в синопсисах, а она помнит! Она бы ничего не запомнила даже в два года своей жизни.

Вот ей типа страшно, её закинули неизвестные люди в неизвестный тёмный дом, непонятно для чего, непонятно куда и для чего ещё ведут. Я сейчас описала, что я прочитала, описала я это абсолютно безэмоционально, потому что и текст твой не передаёт страха! Ты будешь думать о законе, когда тебя ведут за руки два мужика в темноту и ты не знаешь для чего? Нет! Вместо этого у тебя будет жуткий страх, который может проявляться так: жуткая дрожь в теле, которую невозможно остановить, зевания и открытый рот, напряженность в мышцах, то есть сложность шевелится  и скованность в движениях, повиновение тому, кто сильнее (потому что мы же хотим выжить), сложность в выговариванию слов из-за скрежета зубов.
Читатель хочет почувствовать реальный страх и, главное, переживания за персонажа(!), но тут я была абсолютно спокойна. Я хочу ощутить всю ту атмосферу на себе: холодный воздух, как ее руки сжимают, её боль, её дрожь на своём теле. Читатель должен переживать за героиню: «а вдруг с ней что-то сделают?», «а вдруг её будут мучать?», «а вдруг, над нет будут ставить эксперименты?», это должно быть примерно так. Постарайся над этой сценой, она очень важна!

Что бы описать эту сцену закрой глаза и попытайся представить себя, вместо своей героини. Почувствуй её страх, что бы ты делала, если бы оказалась там?

Стойкая и упрямая? Она рыдает растрепанная, злая и расстроенная в первый час её пребывания в этом доме.  Что тут удивительного? Она ещё не знает этого человека, конечно она пытается кричать на него. Если ты хочешь показать своего персонажа уникальным, покажи пару дней спустя, что она, например, не ест, не говорит, только злостно смотрит на её похитителей, пусть она угрожает им всем убийством и расправой. Но то, что она там типа «дерзит», не уникально.

Стойкая и упрямая? Она не может говорить, потому что плачет. Не делай из неё «уникальность».

Дальше ты описываешь дом. Но я не понимаю, зачем описывать каждый миллиметр этого дома? Зачем? Мне не нужно знать, что там построен ковёр, заборчик на лестнице резной, в комнате есть книги, диванчики и пианино. Мне не нужно знать, где располагается каждая паутинка.
Ты должна задать тон дома, его атмосферу, жителей, покажи их мысли и настроение. Передавай описание дома через символы и образы, но не прямое описание в тупую.
Например, если ты напишешь, что через окно на мягкий ковёр падал тёплый луч солнца, я пойму, что в доме уютно. Но его уют не передаётся через ковролин, понимаешь? Дай путь мыслям читателя, натолкни его образами, а дальше пусть сам решает, что для него уют. Дай выбор.

Зачем ей выделять одежду? Ладно, я понимаю комнату дают, но у неё нет своей одежды, она нуждающаяся?

Второе. Очень странно что расстояние между заборами в несколько метров. Для чего, как и когда? Это остаётся непонятным.

А вообще про приют. Он, видимо, невероятно огромный. Где они берут детей - не понятно. Где живет стая собак - не понятно. Я представляла себе этот приют, как огромные комнаты с койками на сорок человек, но у них у всех свои отдельные комнаты! Это роскошь. На что профессор их держит, на какие деньги? Смотри, он должен прокормить стаю собак, должен прокормить свору детей, которых, как я поняла по описанию, не меньше сотни. И помнимо этого, он платит коммунальные услуги за них всех. А эти дети там просто живут. И куда он девает этих особенных людей, когда они вырастают? Или они упирают в доме? Я имею в виду, сократи нереальные масштабы и добавь логического объяснения.

И про сам особняк. Там контрастно противоположные настроения. И непонятно для чего ты это сделала. Давай посмотрим: снаружи у нас два забора, колючая проволока под напряжением и убитая плитка, темнота, сырость и мрак, а внутри тепло, мягенький ковёр, светло, полно игрушек, добрая няня и отдельные комнаты для девушек. Для чего этот контраст?

Как она определила, что там девочки? По пианино, книгам и диванам? Это особая черта женщин и мужчины этим не интересуются? Они тоже читают книги, тоже лежат на диванах и тоже играют на пианино.
Вместо этого ты можешь написать, что там валялись расчески, одежда, резинки для волос, шампуни и так далее. Но диваны и пианино - это не то, что определяет женщин.

И снова не ощутила ни страха, ни сострадания к персонажу, обмолотое равнодушно. Где атмосфера, чувства родных на похоронах, где чувство жгучего холода от дождя? Это описание - просто констатация факта, а нам нужна реальность.

То есть, у старика есть деньги на ковровое покрытие на ведь этаж, есть деньки на фортепиано, библиотеку, отдельные комнаты для каждой девушки, на форму для всех и каждого, но он кормит их кашей? Как так? Мне это непонятно.

И снова эти ребята. Они не как в карцер на пожизненный срок ведут, честное слово!

Насколько я поняла, это Алина её в лабораторию ведёт. Зачем и почему? У Алины есть своё поручение, она тут при чем? Ей нужно поймать невидимку, почему она ставит опыты над Дашей?

И снова твои наборы слов, как в прологе. Если хочешь написать что-то умное, я не против, но не пиши наборы слов, молю.

И кто вообще такие вандавры? Я вообще не поняла. Это нужно было объяснить в первых главах.

И так, основные проблемы книги:

• Самая незначительная проблема - это то, что часто слова встречаются в инфинитивах. Возможно это опечатка, но это нужно исправлять.

• Включи в свою книгу больше логики. Ты пишешь события, течение которых понимаешь только ты, а читатель нет.

• Убери масштабы, о которых мы с тобой говорили: забор под напряжением, колючая сетка, стая собак, отдельные комнаты для детей, форма и так далее.

• Философские абзацы, из нужно меньше. Можешь не убирать их совсем, но сократи их.

• Сократи объемы не нужной читателю информации. Вместо неё, Рина, передавай описание через чувства персонажа. Что бы описать что-то, ты, как автор, опиши, как она ощущает мягкий ковёр в её ногах, что она при этом чувствует. И читатель должен на себе ощутить мягкость ковра, или холод в комнате. Персонажи безжизненные. Я не чувствовала ничего, по отношению к Даше, Алине. Я хочу ощутить их страх, любовь, грусть!

Рина, хочу сказать, что твоя книга меня заинтересовала! Я искренне желаю тебе продолжать её писать, и совершенствовать её. У тебя есть все, что бы написать чудесную книгу: у тебя есть ты, которая хочет критики, и у тебя есть отличный сюжет! Если ты будешь продолжать в таком темпе, твоё творение побьет все мировые чарты.

Если есть вопросы - пиши в личные сообщения.

И удачи!