Глава 4 - Совместное задание и неловкий флирт
На следующий день учитель объявил: «Ваша задача — работать в парах».
Я посмотрела вокруг… и о май гад, Пэйтон Мурмайер сидит прямо напротив меня.
— Ну что, Т/И, похоже, нам суждено быть командой, — сказал он с улыбкой, будто это самая эпическая новость в истории человечества.
— Похоже… — пробормотала я, пытаясь выглядеть невозмутимо, но внутри у меня был полный хаос.
Мы начали работать над проектом, и сразу стало понятно: Пэйтон умеет делать всё максимально легко и смешно. Каждое его предложение сопровождалось шуткой, а иногда он просто подмигивал, чтобы я почувствовала себя частью его маленькой «эпической команды».
— Ладно, давай попробуем это сделать серьезно, — сказала я, но он тут же перескочил на шутку:
— Серьёзно… скучно. Давай добавим немного эпика!
— Эпика? — переспросила я, чуть не захихикала.
— Ну да, мемы, приколы, маленький флирт… — он подмигнул и улыбнулся так, что я чуть не забыла, зачем мы вообще сидим за партой.
— Маленький флирт… — повторила я, пытаясь сохранить лицо.
— Ну да, это же часть нашей стратегии выживания в школе 😏, — сказал он, делая вид, что всё серьёзно.
Мы смеялись, подшучивали друг над другом и постепенно проект превращался в повод сидеть рядом и ловить каждый взгляд друг друга.
— Ладно, — сказала я, — если наша работа будет такой же весёлой, как твои шутки, мы точно получим пятёрку.
— Согласен, — ответил он, — и, честно, с тобой это ещё и гораздо веселее.
И вот так, сидя рядом, смеясь и подкалывая друг друга, я поняла: Пэйтон Мурмайер — это не просто мем-мастер в соцсетях. Он умеет делать обычный школьный день… невероятным.