[ЗАВЕРШЕНО] Как стать воспитателем в детском саду для духовных зверей S-класса

Чтобы проще объяснить Бай Носы, Саджина назвала стимулятор духовной силы «специальным питательным раствором для детёнышей зверолюдей».

Саджина сказала: — Этот раствор предназначен для несовершеннолетних малышей, чтобы восполнить недостающие вещества в период роста. Проще говоря, чем больше они его пьют, тем крепче становятся.

Бай Носы, держа Тэншэ на руках у дверей палаты, нахмурился: — Но ведь маленький леопард и маленький змей его не пили. Значит, это не обязательно?

Саджина подумала: обычно после разделения духовного тела никто не любит этот напиток — он невкусный. Но до разделения его часто дают всем, ведь растение в составе стимулирует духовную силу. Кто не мечтает получить духовное тело уровня А и выше?

Хотя эффект разный у каждого, стимулятор всё равно очень популярен. Но Чу Цзянтин уже разделился, ему не обязательно пить. И всё же он заставил свою панду тоже принимать его.

Бай Носы повернулся к Монсу: — Почему панда пришёл в сад с браслетом‑хранилищем?

Он заметил: ни леопард, ни змей такого не имели. Разве не нужно проверять содержимое? И привычки малыша, его питание должны быть известны воспитателю.

А в досье, которое он получил, не было ни слова о питательном растворе.

Монс тяжело вздохнул: всё это — вещи, которые Чу Цзянтин сам дал панде. Он прямо сказал, что панда будет регулярно пить питательный раствор и стимулятор духовной силы. Монс считал это мелочью: он сам в детстве пил такое. Кто же знал, что панда окажется аллергиком?

В этот момент поспешно прибыл Хо Жаньчуань.

Перед запуском программы защиты малышей он ожидал проблем: давление извне, слухи, недовольные семьи, неумелые воспитатели... Но оказалось, что главная трудность — сами духовные малыши: каждый со своим характером и проблемами.

Он только что уладил дело Хань Байи и его семьи. Благодаря учителю Сяо Бай общественное мнение стало положительным, Хань Байи порвал с семьёй и подал заявку в его войска. И вот второй S‑уровень: не только тайком пьёт стимулятор, но ещё и попадает в больницу с аллергией!

Эти малыши — сплошная головная боль.

Хо Жаньчуань, в парадной форме, с адъютантом, увидел усталого Бай Носы с Тэншэ на руках. Он пожалел: надо было поручить панду другому воспитателю, дать учителю отдых. Ведь с пантерой тот уже измотался.

Саджина удивилась его появлению: S‑уровни ценны, но не настолько, чтобы сам главнокомандующий приходил. Она заметила его взгляд на учителя и подумала: Вот оно, железное дерево зацвело.

Хо Жаньчуань подошёл и мягко сказал: — Сегодня здесь останутся Монс и Саджина. Ты иди отдыхай.

Монс поддержал: — Да, Сяо Бай, я прослежу за пандой. Завтра тебе ещё готовить ему еду.

Панда за сутки в саду ел только раствор, несколько кусочков огурца и миску молока с мёдом. Монс подозревал анорексию, но Чу Цзянтин отрицал.

Бай Носы покачал головой: — Спасибо, но я останусь здесь. Я его воспитатель, должен быть рядом. Если малыш в болезни не увидит меня, он может потерять доверие.

Для него воспитатель — это родитель. А родитель не оставляет ребёнка в больнице. Он хотел дать этим детям полную любовь: любое отсутствие — это пробел в их росте.

Хо Жаньчуань молчал, признавая: учитель прав. Он действительно был выдающимся воспитателем.

— Если что случится, сразу свяжись со мной, — сказал он.

Учитель улыбнулся: — Хорошо, господин директор.

Хо Жаньчуань вошёл, посмотрел на панду. Саджина тихо доложила: 

— Чу Цзянтин, похоже, давно пьёт стимулятор. Он знает об аллергии, но не прекращает, даже даёт его духовному телу.

Хо Жаньчуань уже видел его досье и тренировки: настоящий «король усердия». Если не убивает — значит, можно продолжать.

Он приказал адъютанту: — Забери у него все стимуляторы.

Адъютант ушёл.

Саджина серьёзно сказала: — Господин, вчера я заметила нестабильность у золотого орла. До вспышки силы осталось недолго. Может, перевести его?

Она была против держать орла рядом с садом. Но только Хо Жаньчуань мог его сдерживать. Без его защиты орла ждала бы лишь казнь Империи.

При упоминании золотого орла лицо Хо Жаньчуаня стало мрачным. Этот орёл — духовное тело бывшего пилота мехотряда Чэнь Миня, названный Арис, «бог войны».

Когда Хо Жаньчуань и Чэнь Минь были юными, Империя ещё не знала мира. Они мечтали спасти мир. Чэнь Минь назвал ещё не проявившееся духовное тело Арисом, не думая, что однажды тяжёлые раны лишат его возможности сдерживать собственное звериное воплощение.

Теперь боевой и кровожадный Арис не желал возвращаться в духовное море хозяина. Каждое его буйство наносило новые раны сознанию Чэнь Миня.

Саджина понимала: переселить орла невозможно, мест для него почти не осталось. Она вздохнула: — Главнокомандующий, ближайшие дни вам нужно оставаться в саду.

Хо Жаньчуань стоял у двери, смотрел сквозь стекло на Бай Носы с Тэншэ на руках и тихо сказал: — Я останусь.

Он сам инициировал программу защиты малышей, настоял на создании сада, пригласил воспитателей из других систем. Если случится беда, он готов отдать жизнь, лишь бы никто не пострадал.

Он ушёл другой дорогой, не говоря с Бай Носы.

...

Учитель удивился, увидев Саджину: — Доктор, директор уже ушёл?

Она многозначительно ответила: — Да. Ты охраняешь своих малышей, а он — самых дорогих ему людей.

Саджина намекала: Хо Жаньчуань защищает брата, подчинённых, малышей... и свою запоздалую любовь. Потом пробормотала сама себе: — Хм, офицерам Империи разрешено жениться на людях из других систем? Кажется, нет...

Учитель привык к её странностям, закрыл дверь и вернулся в палату. Он прижал Тэншэ: — Малыш, сегодня мы спим здесь с Шариком. Новое место, не страшно? Не бойся, я буду рядом.

Змей не боялся, но радовался: учитель сказал, что будет держать его в объятиях! Он ласково потерся о лицо учителя. Учитель такой хороший, я его обожаю!

Но он не настоящий ребёнок. А если учитель узнает правду? Откажет ли он в ласке и молоке? Змей вдруг стал грустным: Если больше не будет сказок на ночь и сладкого молока, я умру от тоски.

Учитель подумал, что змей просто не привык к новой обстановке.

...

Панда лежал на мягкой кровати, глаза прикрыты. Он не спал, но был слаб. Когда учитель подошёл, он нехотя перевернулся, и его кругленький живот дрогнул.

Учитель ахнул: — Шарик... ты... линяешь?

Панда: «......» 

Он посмотрел на живот и увидел: белый пух выпал пятнами, словно плешины. Какой ужас!

Он вскочил, глаза округлились, увидел на простыне клочья шерсти. Ааа! Моя шерсть падает!

Панда закричал и метался по комнате.

Учитель: «......» 

Змей: «......» 

Кто бы подумал, что круглый панда может двигаться так быстро.

...

В это время Чу Цзянтин вернулся в общежитие и увидел, что его стимуляторы конфисковали. Он не сопротивлялся: аллергия мучила его давно, вкус притупился. Он сомневался: нужен ли стимулятор, если он уже S‑уровень?

И тут в духовном море раздался визг панды. Сознание закружилось, он подключился к зверю.

Панда успокоился, сидел в углу, смотрел на свои лапы и живот с проплешинами, плакал.

Чу Цзянтин: «......» Видя удивлённое и сочувственное лицо учителя, он хотел уйти.

Учитель поставил Тэншэ в угол, поднял мебель, которую панда опрокинул, и, когда тот немного успокоился, достал из браслета молоко, мёд, миску для панды и бутылочку для змеи.

Учитель готовил молоко, а панда, всхлипывая, повернула голову. Бай Носы подумал, что он сейчас подбежит за миской. Но малыш устоял перед соблазном, снова отвернулся и стал вытирать слёзы лапками. Он выглядел таким обиженным и несчастным, что сердце сжималось.

Учитель поставил миску на столик, подошёл, присел рядом: — Шарик, не плачь. Хочешь, я тебя обниму?

Чу Цзянтин, связанный с телом, смутился и не двинулся. Но слёзы текли всё сильнее: его духовное тело было слишком расстроено, и сам он тоже. Плачет зверь, а не я. Значит, это не позор.

Учитель достал платок, вытер слёзы, прижал к себе и гладил по спине: — Не плачь, Шарик. Шерсть выпала из‑за аллергии. Через пару дней всё вернётся.

Он посмотрел на клочья шерсти на простыне и тихо спросил: — Шерстка, когда вы вернётесь?

Панда перестал всхлипывать, глядя на выпавшие волоски, и снова всхлипнул.

Учитель продолжил: — Они ушли, потому что выросли. Как плоды на дереве: созрели — упали. Но новые скоро появятся. Он показал на лысинку: — Видишь? Это волосяной мешочек, домик для шерсти. Она спит. Проснётся — выйдет играть.

Панда поверил. Он потряс головой и лапками: — Нет, нет, не спать!

С глазами, полными слёз, он всхлипнул: — Не спать, пусть проснутся!

Учитель замолчал, потом пододвинул миску: — Но если не спать, им придётся пить сладкое молочко. Шарик, отдашь им свою миску?

Панда: «......» Он замер, ошарашенно смотрел: Шерсть тоже хочет молоко? Но это же моё молоко! Никому не отдам!

Он резко сунул морду в миску и жадно выпил несколько глотков, измазавшись молоком. Лапами он размахивал: — Глот‑глот‑глот! Шерсть спит, не пьёт!

Он крепко держал миску и громко крикнул к клочкам шерсти на простыне: — Это моё! Не дам!

Учитель: «......» 

Чу Цзянтин: «......»