Глава 2
Всё это время в парке напротив сидела Аврора Львовна, она не очень
свыклась с мыслью, что её единственная дочь теперь студентка московского театрального института. Поэтому ей конечно же нужно было всё проконтролировать. Увидев, что группа, в которой находилась её Аглая, потихоньку начала расходится, она приподнялась с лавочки,подошла ближе и начала кричать:
- Аглая, Аглая, иди сюда!
- Мам, ну чего ты?
- У вас уже всё закончилось?
- Официально да, но наши кураторы предлагают собраться вечером и пойти гулять.
- А я по-твоему, кого жду! Нет, сегодня мы поедим домой, тебе ещё нужно собраться, переехать с вещами в общежитие.
- Мам, Ленинград и Москва не разные концы страны, успеем.
- Аглай, не спорь со мной, иди прощайся с ребятами и пойдём.Аглая сделала всё так, как ей велела мать. Она была послушной дочерью, и в принципе они с матерью были подругами, так считала Аврора. Что касается девочки, то она так не думала. Но всё своё недовольство она держала в себе и не могла высказывать матери.
Прошла неделя, на календаре было тридцать первое августа, завтра был первый день в институте. К этому времени Аглая переехала в общежитие и успела там обжиться. Её соседкой была очень хорошая девушка, тоже из первого курса. Звали её Ася. Она была с факультета –циркового мастерства. Но они с первого же дня стали ладить и складывалось ощущение, что они живут вместе много лет, и очень давно знают друг-друга.
Москву Аглая знала не очень хорошо, но в метро ориентировалась и дорогу к института найти могла. Щукинское училище располагалось на голубой ветки между станциями метро "Смоленская" и "Арбатская".Учёба этого вуза была на второй смене, и талантливые студенты могли подрабатывать.
Некоторые, были аниматорами. Кто умел петь-шли в кабаки. А самым талантливым доставались мелкие ролюшки в театрах. Но как правило,таких были единицы, пару на весь факультет.
Студентам, в группе которой была Аглая, кураторы при знакомстве сказали, что заберут их за 20 минут до пары у входа и отведут в аудиторию. Оно так и случилось.
- Значит смотрите, сейчас у вас будет первая пара. Актёрское мастерство, вёдёт его Воронцова Анна Николаевна, очень непростая преподавательница.
- Вань, ты забыл уточнить насколько непростая,- дополнила Ксения.-Терпеть не может, когда опаздывают, для неё данный предмет самый главный и знать его должны от корки до корки.
- Ты забыла сказать о её монографии- дополнил Иван.
- Какой монографии?-спросила Тоня-студентка первокурсница.
- Для неё существуют книги, которые написала только она. Как правило, Анна Николаевна, по ним читает лекции студентам, задаёт задание. От туда вы будете учить монологи, диалоги, и прочее на память. И.....,- рассказ Вани прервала Воронцова.
У Анны Николаевны, была специфическая внешность, нет, не то, что бы она выглядела страшно или некрасиво, нет-совсем напротив. Это была женщина среднего роста, с короткими рыжими кудрявыми волосами и карими глазами, её возраст был примерно около 55, но выглядела она намного моложе. Сумочка у неё была узенькая и длинненькая, обшита какой-то винтажной тканью. На ней были бриджи, которые заканчивались где-то на середине икры и серая кофточка на змейке. Губы были накрашены неяркой помадой,примерно под их цвет, глаза также, но слегка. Насколько было известно, она окончила музыкальный институт, но почему-то пошла работать преподавателем. Стоит отметить что, её лекции можно было слушать часами, она умела рассказывать так, что не слушать было просто невозможно, это было настолько интересно и захватывающе,что студенты, чтобы не отвлекаться от рассказа иногда даже не конспектировали то, что она говорил. Но как не странно и без этого всё запоминали, вплоть до деталей.
-Проходим в аудиторию,-спокойным голосом сказала она.Студенты первокурсники расселись по аудитории и внимательно начали слушать преподавателя. В начале она представилась и рассказала, что будет вести у студентов, затем спросила:
-Вы уже выбрали старосту группы?
- Да, это я- сказала Василиса.
- Отлично, предоставьте мне список вашей группы, чтоб я отметила отсутствующих.
- Простите, но у меня пока нет ещё списка, я ещё не забрала его в деканате.
-Как? – удивлено и недовольно сказала Анна Николаевна. -Простите, я на следующий раз Вам его принесу.
-Ладно, что ж поделать! А сейчас у Вас будет небольшое задание,которое заключается в следующем: по очереди каждый из вас будете выходить перед аудиторией и читать любой монолог. Я хочу оценить вашу сценическую речь. Начнем....
Студенты один за другим выходили и читали монологи, Анна Николаевна у каждого находила к чему придраться, очередь дошла к Аглая.
- Монолог Раневской из «Вишнёвого сада».
- Слушаю, -сказала Анна Николаевна.
- О, мои грехи... Я всегда сорила деньгами без удержу, как сумасшедшая, и вышла замуж за человека, который делал одни только долги. Мой муж умер от шампанского,- он страшно пил,- вот тут на реке...Я закрыла глаза, бежала, себя не помня, а он за мной...безжалостно, грубо. Купила я дачу....
Монолог перервала преподавательница. «Достаточно, садитесь!»Она лишь посмотрела на Аглаю, не слова ей не сказав, и попросила следующего студента начать читать монолог, но сама про себя подумала: «Надаже, такого профессионального исполнения на первом курсе я давно не слышала». Когда дочитали все студенты, она сказала: -Сейчас, я хочу отметить тех, кто максимально качественно справился с задачей, Тоня, Василиса, и Аделина. Молодцы девочки!Аглая, ничего не сказа только посмотрела в сторону Анны Николаевны.Та поняла, чего ждёт девушка и продолжила:
-Плохо, не дотянули, работайте ещё!
Но на самом деле, она не сказала никакой похвалы, только потому, что бы не перехвалить. За свою педагогическую практику она поняла следующие, что как только начинаешь хвалить студентов, они как правило расслабляются и становится только хуже. А вот уже потом, к окончанию их учёбы, она не скупилась на добрые слова, ставила их в пример окружающим, рассказывала, какие они молодцы и даже помогала устроиться по театрам, ибо владела хорошими связями в данной сфере.
После такого унижения, как казалось на тот момент девушке, до общежития Аглая доехала вся в слезах, а затем решила во чтобы то не стало доказать Анне Николаевне, что она умеет читать монологи.
Её сокурсница, Ада, после такого утомительного мозгового штурма,решила снимать стресс своими методами. В институте среди потока,она за перемену умудрилась найти коренных москвичей и попросила их показать ей Москву. Да не просто показать, а так, как сказала она: «Я хочу запомнить этот вечер лучше, чем сегодняшний день». Обратилась она как раз таки по адресу, и ребята ей это устроили.
Они поехали в один спальный район города, который на первый взгляд ничем не отличался от других. Всё те же однотипные построенные многоэтажки, всё те же местные жители, что сидели под подъездами на лавочках и обсуждали новости из газет. Но вот стоило пробраться на крышу и начиналось совсем иное зрелище. Прямо на крыше стоял патефон, наигрывая хорошие музыкальные сопровождения. Народ шутил, плясал и резвился. Время там, словно отличалось от всего обыденного, оно казалось таким беззаботным, что хотелось там оказаться надолго. Кто-то из ребят притащил на крышу ёмкость, в которой была мыльная вода, и с помощью нитки пускали огромные мыльные пузыри. Это все сопровождалась определёнными ассоциациями, каждый кто пускал, говорил фразу: «Я пускаю с крыши...». Как правило эти фразы были смешные и ироничные, что сопровождали за собой смех.
-Я тоже так хочу!- сказала Ада.
- Да пожалуйста!
Пока юная особа была увлечена мыльными пузырями, кто-то додумался принести ещё и воду и стал разбрызгивать её на окружающих, те отвечали ему в ответ. Ада, не удержавшись тоже подключилась.
В итоги, это время показалось для них райским. Все полу-мокрые, полу-мыльные они стали дожидаться заката, и зрелище приобрело ещё больше красок. Им казалось, что весь мир находится здесь и сейчас, и это становилось райским наслаждениям. Вскоре они начали петь песни под гитару и плясать, да так что просто ноги отваливались уже.Напоследок Ада произнесла следующие:
- О да, этот вечер я запомню!