The Happy Love.

-Вам все рассказывать? -спросила я.

-Можно на ты, меня Леша зовут, если ты проспала и не слышала моего имени. -Сказал это Леша.

-Слушай Леша. -сказала я и села за огромной парту.

-Слушаю. -ответил Леша.

-Мой папа давно убил свою жену, у нее есть сын, сын мстит, тут он запугал меня то что убьёт, вчера признался мне в любви, ну я ему не верю, потом пришла домой там мой парень целуется с Мариной, эта та моя подружка, мне было честно плохо, простите меня я больше так не буду. -рассказала я всё кратко.

-Ого да тебе тут уже плохо. -сказал Леша. Тут постучался кто-то в аудиторию.

-Алексей Александрович, можно вас? -спросил знакомый голос.

-Да да проходите мы уже заканчиваем. -ответил Леша.

Зашел этот человек со знакомым видом, это был –Игорь.

-Лика? -спросил Игорь.

-Это он...-сказала я и закрыла рукой лицо.

-Что ты здесь делаешь? -спросил Игорь у меня.

-Учусь, а блин Игорь я не думала, что ты будешь настолько рядом со мной. -сказала я ему.

-Сам не ожидал. Судьба. -ответил Игорь

-Игорь, что вы хотели? -спросил Леша.

-Я забыл. -ответил Игорь, что-то вспоминая потом развернулся и ушел.

-Ты его знаешь? -спросил у меня Лёша.

-Да это сын той, которую убили. -ответила я.

-Точно он? -спросил Лёша.

-Да, а что? -поинтересовалась я.

-Он вроде воспитанный пацан, я вообще ничего плохо про него никогда не слышал. Давай прогуляемся по институту? За одно я тебе расскажу о нём. -предложил Лёша.

-Я не против. -ответила я на его приглашение.

-ну пошли. -сказала Алексей.

Мы пошли по коридору, и я узнала, что «Институт бизнеса и дизайна на протяжении 20 лет ведет подготовку высококвалифицированных специалистов в области экономики, менеджмента и дизайна. Особенное внимание в процессе обучения уделяется развитию творческих способностей, учащихся и приобретению ими необходимых профессиональных навыков в соответствии с международными стандартами образования. Системный подход в преподавании, сочетание теоретических и практических занятий, вовлечение в учебный процесс известных российских и зарубежных представителей отрасли, предоставление возможностей для участия в различных проектах, позволяет нашим студентам получить полноценное образование.

В Институте подготовку специалистов осуществляют четыре учебных подразделения. Факультет дизайна и графики готовит бакалавров и магистров для работы в сфере графического дизайна, моды, дизайна интерьеров и окружающей среды. Желающие стать квалифицированными управленцами и экономистами, а также получить углубленные знания о современном маркетинге, смогут реализовать свои стремления на Факультете экономики и управления.

Высшая школа брэндинга призвана объединить стратегическую, управленческую, творческую составляющие брэндинга и повысить уровень профессионального образования в этой области.

Школа искусства дизайна является центром дополнительного образования и объединяет курсы до вузовской подготовки и профессиональной переподготовки, а также авторские курсы Бориса Трофимова, Тагора Сараево, Александра Васина и Михаила Соркина.

Помимо предоставления образовательных услуг Институт активно участвует в специализированных зарубежных и российских мероприятиях в области дизайна и бизнеса, а также является со организатором многих из них.

Юридический статус и признание. Институт является автономной некоммерческой организацией высшего образования. Все образовательные программы института лицензированы и аккредитованы Министерством образования и науки РФ.

Местоположение и контингент. Институт расположен в центре Москвы, рядом с метро «Проспект Мира». Аудиторный фонд площадью более 4500 кв. м включает специализированные мастерские, лаборатории и аудитории с современным интерьером и оборудованием, спортивный комплекс с бассейном. В настоящее время в Институте обучается около 1500 студентов и слушателей, в том числе 100 иностранных студентов.

Образовательный процесс. Обучение в Институте ориентировано на результативную практическую деятельность. Учащиеся имеют возможность развить свои таланты и получить профильное современное образование с учетом тех требований, которые предъявляет выбранная область деятельности. Обучение на всех факультетах и школах построено таким образом, что наравне с теоретическими занятиями, уделяется большое внимание практике и реализации индивидуальных проектов, поэтому у каждого выпускника к окончанию собирается солидное портфолио, которое позволяет либо продолжить обучение, либо начать свой профессиональный путь. Все студенты во время учебы проходят производственную практику на различных предприятиях и многие из них остаются там работать и после окончания вуза. После обучения в Институте наши выпускники приобретают высокий статус в профессиональном сообществе и большие карьерные возможности.

Профессорско-преподавательский состав. За годы работы вуза сформировался высококвалифицированный профессорско-преподавательский состав численностью более 200 человек. В их числе - ученые и ведущие специалисты-практики, кандидаты и доктора наук, члены творческих союзов России.

Международная деятельность. В Институте уделяется особое внимание международному признанию качества подготовки наших студентов и выдаваемых им дипломов. Действующие программы обмена студентами и преподавателями с зарубежными учебными заведениями дают возможность специалистам делиться обширным опытом работы в различных областях. Ежегодно Институт становится уникальной площадкой для проведения международных конференций и мастер-классов.»

После всего этого рассказа и похода по интересному институту Леша дал мне мое рассписание.Да я помнила это описание, но мне было интересно как он рассказывает.

Понедельник:

10.00-11.30 Информатика (18 недель) Лекции/Практик. занят. Попова Лариса Сергеевна

11.35-13.05 Математика.Практич. занятия Никитина Анна Ивановна

Вторник:

10.00-11.30 Теория менеджмента (Лекции/Практик. Занятия Сергеев Антон Владимирович

11.35-13.05 Культура речи и деловое общение. Лекции/Практик. Занятия Снежков Александр Сергеевич

13.10-14.40 Введение в профессию. Лекции/Практик. Роднянский Александр Юрьевич

Среда:

10.00-11.30 Иностранный язык.Практич. занятия Волкова Мария Николаевна

11.35-13.05 Основы психологии и педагогики. Лекции/Практик. Занятия. Антошкин Павел Александрович

Четверг:

10.00-11.30 Информатика.Лекции.Попова Лариса Сергеевна

11.35-13.05 Математика. Практик. занятия. Никитина Анна Ивановна

13.10-14.40 История. Лекции/Практик. Занятия. Симкина Мария Евгеньевна.

Пятница

10.00-11.30 Микроэкономика. Лекции. Кирпичева Александра Дмитриевна

Суббота 10.00-13.05 Физическая культура Практик. Занятия. Леонов Максим Михайлович.

Жесть очень много, но раз я захотела учится я должна это делать и посещать тем более. Там дальше мне жить. Я устала. Мне нужно отдохнуть. После разговора с Лешой было уже поздно, и я пошла домой. Включила свой плейлист и начала слушать музыку. У меня было ощущение что кто-то за мной идет, я постоянно оборачивались, ибо страшно одной идти, хоть было и не так темно. Едва теплый ветер дул мне в лицо и волосы развивались, создавалось ощущение что я куда-то лечу. Музыка создавал этот мир, все эти дороги, мечты и расслабленость.Мне хотелось прийти и лечь спать. Тут мой раслабон перебил звонок от Игоря.

-Алло, что тебе нужно? -спросила я у него грубым голосом.

-Лика где тебя носит? -спросил Игорь у мня.

-не скажу и вообще это не твоё дело, я может с парнем гуляю. -ответила я и на всякий случай посмотрела назад.

-Лика я тут. -сказал Игорь, я услышала его голос по телефону и в жизни.

-Черт возьми, откуда ты появился. -спросила от испуга я.

-Я же сказал, что я буду всегда рядом с тобой. -ответил он.

-Ты меня бесишь уже. Че ты так боишься что со мной что-то случится? -поинтересовалась я, смотря вперед.

-Если с тобой что-нибуть случиться. тогда твой отец подумает на меня. -ответил Игорь.

-Ой подожди я забыла кое-что сделать. -сказала я и начал рыться у себя в сумке.

-Что? -спросил Игорь у меня.

-Папе позвонить и извиниться. -сказала я и села на ближайшую лавочку.

-Ну давай. -сказал он.

Я искала номер дрожащими руками и уже в голове обдумывая, что я ему скажу, хотя в голову вообще ничего не приходило ВООБЩЕ НИЧЕГО. Тут уже пошли гудки, сердце забилось, дыхание участилось.

-Алло пап. -сказала я тихим голосом.

-Что? -ответил папа, он явно был не рад моему звонку, после того как я ему наговорила разной чуши.

-Папуль прости меня за всё. Ты мой единственны папа, который так сильно любит свою дочку, а я тебя. Я со зла наговорила, то что ты мне не нужен. Прости ты мне нужен, папа, я люблю тебя, я не хочу тебя терять. И мне неважно, что ты делал в прошлом, хоть ты был серийным убийцой, но сейчас ты другой папа, ты изменился ради нас с мамой, я люблю тебя, у меня нет человека, который бы поддержал так как ты меня поддерживаешь в трудную минуту моей жизни. Я люблю тебя папа. -слова сами летели из моего рта. Мне хотелось плакать ведь я причиняла папе боль, сказав те ужасные строчки.

-Ничего, это я виноват во всём, я не рассказывал вам о прошлом, я рассказал все маме, она меня....