сильно-сильно?

Сколько времени прошло я не знаю. 15 минут или даже больше. Мне было так тепло, настолько комфортно, что остальное просто потеряло свой смысл. Иногда, сквозь сон, я чувствовала, как рука Дани поглаживала мои растрепанные волосы и тихо спускалась к запястью.

С течением времени его действия становились все настойчивее. Или может быть мне так казалось?! Или нет?! Запуталась!

- Эй, я конечно все понимаю, но нет. Видимо не все. - кто тот ужасный человек, который посмел нарушить столь прекрасный сон? - Данил, Юлия, что здесь происходит?

Приоткрыв один глаз я разглядела свою классную руководительницу, которая явно была в небольшом шоке.

- Сплю, разве не видно? - съязвила я, уткнувшись лицом в плечо Дани.

- А ночь тебе на что?

- Ночью я делала любимое общ общществознание. - на последнем слове мой язык заплелся, но я надеюсь, все поняли, что я хотела сказать.

- Юлия, сколько можно тебе повторять, домашние задания выполняются не по ночам. Ночью люди спят.

- Ну во-первых, ночью спят не все. Например еноты. - после я сделала глубокий вдох. - А во-вторых, эту таблицу я начала делать в воскресенье днем, но из-за тупости и недогичности задания, ее заполнение растянулось до утра.

- Таблица правда была странная. - поддержал меня Даня.

- Так все. Подъем. Солнышко проснулось. У вас через час математика.

- Ольга Павловна, еще целый час, дайте поспать.

- Нет, Юля. Сейчас ты просыпаешься, умываешься, берёшь Олега и учишь с ним тему.

Я промычала что-то непонятное даже для самой себя и катаясь встала на ноги.

- Ну вот и молодец. И еще. Сегодня у вас будет открытый урок по обществознанию. Что-то связанное с вашей будущей жизнью.

- Блин! Вы серьезно?! Нафига я ночь то не спала?

- Юль, это не я придумала. И давай пожалуйста без твоих выходок.

- Ничего не могу обещать...

После моих слов Ольга Павловна немного цокнула, и вышла из лаборанской, кромко крикнув в классе "Олег!"

Скорее всего она рукой указала ему маршрут, потому что буквально секунд через двадцать Олег у же был рядом с нами.

- Я так понимаю, Юль, ты сейчас будешь объяснять мне тему про лёгкие?

- К сожалению да. Дань, ты можешь пойти, ничего интересного тут происходить не будет. - сказала я.

- Да нет, мне будет интересно послушать тебя.

- Ну, дело твое. - после этой реплики я подошла к полке с огромным количеством скрученных плакатов.

- Так, сердце, кожа, - я перебирала плакаты, ища нужный. - почки. Горошек. У нас есть плакат со строением горошка?! Прикольно. А вот. Лёгкие. - найдя нужный я вытащила его и раскрутив, бросила на пол. - Олег, ты садись и будешь внизу держать, а мы с Даней сверху.

Так мы и оказались на полу, держа плакат руками.

- Я не буду рассказывать тебе много теории, поверь, она не нужна. Когда в речи много воды, ее очень сложно запомнить, поэтому, кратко, но по делу... - сделав глубокий вдох, я была готова начать свои речи. - Так. Лёгкие - парный орган, такой же, как и почки. Снаружи лёгкие покрыты лёгочной плеврой.

- А что такое плевра? - задал вопрос Даня. Видимо он реально решил вслушиваться.

- Да, что это?! Я тоже не знаю. - добавил его брат.

- Плевра... как бы объяснить понятным языком. Возьмём к примеру молоко. Молоко в пакетах. Пакет в данном случае играет роль плевры. Он не дает молоку расплескаться.

- Типа защитная оболочка? - снова подал голос Олег.

- Да. Еще, например, наши мышцы покрывают множество слоёв кржы - тоже плевра в своем роде. Поняли?

Парни одновременно кивнули головой.

- Значит можно двигаться дальше. - если мне придётся останавливаться после каждого сказанного слова, то нам нифига не хватит этого часа до математики. - Вот трахея, при входе в лёгкие она делится на две части. Левый бронх и правый. Где какой, думаю понимаете. Ну и сами лёгкие тоже. Левое и правое. Каждое делится на верхнюю, среднюю и нижнюю доли. Они показаны на схеме. - после этих слов я провела пальцем границы всех долей. - Понятно?!

- Да, Юль... - у Дани было очень серьёзное лицо, еще не видела его таким.

- Олег?! - ну я же все таки ему это все рассказываю.

- Да Юля, мне все понятно.

- Ну вот и славненько. В самом лёгком, бронх разветвляется. Сейчас будут сложные слова. В верхней и нижней долях у нас образуются  вентральные ветви бронха. Потом они паутиной делятся на дорсальные бронхиальные ветви.

- Хм, веточки. Прямо как дерево, с трахеей и бронхами вместо ствола. - начал говорить Даня.

- Ага, и бронхиальными веточками на месте веточек. - закончил Олег.

- А на самых концах этих веточек находятся листики - альвиолы. - вмешалась я.

- Альвиолы?!

- Погоди Даня. Помимо бронхов и бронхиальных веточек, в самих легких находится мощная сеть кровяных сосудов. К каждой веточке, подходит свой капилярчик. - я провела пальцами по плакату. - На месте их соединения и находятся альвиолы. Именно в них кровь насыщается кислородом, а потом разносится по всему организму.

- На малину похоже. - сказал Олег, проведя ладонью по схеме, вынесенной в уголок.

- Да, мне тоже так кажется. Это альвиольные мешочки, они образуются когда несколько альвиол соприкасаются.

3вонок.

- Как быстро время прошло. А это с урока или на урок? - спросил Олег.

- 11:30, это на урок.

- Блин, математика, не хочу. - протянул старший из парней.

- Так, ноги в руки и в класс. - я крутила плакат обратно и поднявшись с пола, положила его на место. - Пойдемте.

Только мы сели за парты, как в класс зашла учительница. Ну все. А сейчас начинаются два самых удивительных часа моей жизни...

"Спасибо тебе, нам еще никто так понятно не объяснял темы по биологии"

Прочитала я на листочке, который протянул мне Даня.

"Мне приятно, что вам понравилось"

"Спасибо еще раз, не думал, что ты знаешь биологию. Откуда?"

"Давай позже поговорим. Надо попытаться понять тему"

"Хорошо. Не буду отвлекать;)"

Всем пис. ✌❤
Хоть где-то мне пригодились знания в области биологии;)
Как у вас с ней?❤