Стихийная: Начало

Встала я позже обычного, ведь до школы идти недалеко, а от завтрака я давно отвыкла. Одела форму и сделала высокий хвост. Выгледила вроде по-человечески, чего же я так переживала? Подумаешь это люди обладают стихиями, но они по характеру и амбициями ровно такие же, поэтому мне будет не сложно с ними справится. Когда я зашла в школу обратила внимание на портреты которые висели на стене, почему же я их не заметила раньше или мне про них не рассказала Лорен? Я подошла чуть ближе и увидела папу, наверно, я слишком долго на него смотрела, потому что ко мне подошла Лорен.

- Алан Алекс, когда-то великий стихийник. - когда-то... - Его сын учится здесь. - обе информации я знала.

- У него только сын? - было безумно интересно, знают ли люди про моё существование.

- У него была дочь, но погибла вместе с ним. А так есть ещё одна дочь, но где она никто не знает, раньше даже ходили слухи, что её просто не существует. - Ало, я тут, стою себе.

- И эти слухи закончил его сын? Ну сказав, что у него есть сестра. - маленькая надежда затоилась в сердце.

- Нет, он отмалчивался, даже своим друзьям не слово. - надежда рухнула. - Поэтому это сделал директор, что бы глупые слухи закончились. - хоть кто-то верил в моё существование и на том спасибо.

- Ты сказала друзьям? Ты в ходишь в круг его друзей? - зачем мне была это информация?

- Да, дружим нашей компанией с детства. - вот про какую банду она мне говорила. Теперь точно надо сделать с ней встречи поменьше, что бы случаем не пересечься с ним. - Тебя может проводить? - хотела я сказать нет, но когда посмотрела на предмет, то поняла, что понятие не имею, где этот кабинет находится.

- Если можно. - я показала ей, номер кабинета и мы отправились к нему.

- Это точно твоё расписание? - я решила не отвечать и зашла в кабинет и в этот момент поняла, почему она была так удивлена, ведь там были не просто ученики, а дети. Я буду изучать стихии с детьми, какая прелесть.

- Здравствуйте, извините за опоздание, просто немного потерялась. - Учительница мне мягко улыбнулась.

- Конечно, я всё понимаю, можешь присесть. - Дети были поделены на 4 группы по стихиям, мне не хотелось содится в какую-то одну, ведь я для сих пор не знала к кому отношусь, не смотря на то, что мои родители оба обладали силой огня. Поэтому я взяла свободный стул отодвинула от всех и села.

- Я не буду объяснять почему это сделала. - смотрела на меня учительница, как и все дети.

- Я понимаю почему ты это сделала, поэтому не ждала объяснений. Кто не знает меня зовут миссис Брукс сегодня мы разберём стихии. Кори, какая будет стихия самая первая?

- Земля?

- Почему земля?

- Потому что как раз именно этой силой стихийники обладают в меньшей степени. - и я попала в точку.

- Перед тем как заговорить о стихиях, как думаете, что именно влияет на то, какие стихии мы получим?

Один ребёнок ответил, что от родителей, другой, что от гороскопа.

- От нас самих. - не поняла даже, как сказала это вслух.

- В следующий раз говорите, когда я разрешу, но вы ответили правильно. Силы в нас появляются от того, какие мы, но и от того кто вас родил тоже много влияет. Например, пара обладающая одной стихией родит детей с такой же силой 99,9%.

- А почему не все 100% - спросила маленькая девочка.

- Потому нет ничего состоящего из 100%. Продолжим. Земля. Основными характеристиками Земной стихии являются твердость и неподвижность, строгая определенность и реализм. Личности, относящиеся к Земной стихии - флегматики по темпераменту, они отличаются прагматичностью и предусмотрительностью. Осторожные и практичные, тем не менее, они умеют уверенно отстаивать свои интересы, не поддаваясь чужому влиянию. Знак земли это перевёрнутый треугольник. Земля в неплохих отношениях с огнём, ведь если их соединить получится лава.
Вода. Стихия воды символизирует собой материнское начало, рождающее все сущее под действием стихии огня. Вода - элемент жизни, в мировом океане зародилась первая жизнь, без нее невозможно существование на Земле. Мы с вами состоим из жидкости, которая Аюрведе называется водой жизни. Глубина океана и свежесть горной реки, мощь водопада и энергия морского шторма, журчание ручейка и капля утренней росы, вода в купели и крещенская вода – все это Жизнь. Люди стихии Воды, настойчивые, честолюбивые, скрытные по натуре, жизнелюбивые, наделенные неуемной жаждой удовольствий. Как волны - они часто меняют свое настроение и склонны как к меланхолии так и к бурным проявлениям. Женщина - Вода сильная и пластичная, она все выдерживает и сохраняет благодаря своей текучести и гибкости. Она привлекательная и чувственная, общительная и спокойная, переменчивая и непрактичная. Воду можно соединить с воздухом и от этого появится лёд.
Воздух. Как и стихия огня , несет в себе активное энергетическое начало, стремление к движению. Отличие в том, что Воздушная стихия имеет не постоянную, а изменчивую по силе и направлению творческую активность.
Символом Воздушной стихии определяется Пространство. Стихия находится в постоянном подвижном состоянии, ее переменчивое направление находится в прямой зависимости от конкретных ситуаций. Люди, принадлежащие стихии Воздуха, постоянно находятся в движении, в поисках нового. Им претит однообразная рутинная деятельность, действующая угнетающе на их психику. Это не дает таким людям возможности для проявления инициативы и раскрытию способностей.
Ну и огонь. Стихия Огня в природе и в человеке существует на разных уровнях, хотя основа у них одна. Древняя мудрость учит, что Огонь - это начало и основа духа, это то, что необходимо в самом себе пробудить, раскрыть, развить, то, что может преобразовать внутреннюю духовную природу личности.
Огонь имеет для человека большое значение, так как именно эта Стихия является первоосновой любой деятельности, любой активности, именно Огонь обусловливает возможность бытия жизни как некой формы активного существования.
Божественная энергия, которая находится внутри каждого человека, не случайно имеет огненное воплощение: человек, получающий откровение, ощущает обновление, он преобразуется, как бы проходит через Огонь, сжигая свое старое и получая новое. Образ Огня лежит в основе всех творений, любой деятельности, будь то творческая, преобразующая, или видоизменяющая, самоотверженная, активно проявляющаяща.  - мы так вслушались в её рассказ, что не сразу поняли, что прозвинел звонок.

Следующее занятие было "Огонь", то есть там учили управлять своей силой, как я радовалась, когда учитель знал, что я не такая уж и способная в какой либо стихией, поэтому я просто наблюдала. Это завараживало, мне даже понравилось на том уроке, пока кто-то не захотел вякнуть.

- Почему мы все что-то делаем кроме нее? - какая-то напыщенная девчонка решила поинтересоваться.

- Тебе ли не всё равно? Раз у тебя не получается это не значит, что надо на ком то срываться. - он повернулся ко мне и улыбнулся. А ребята в свои 15 могут быть и очень даже милыми, я была сущим адом.

Следующий урок был "Воздух", но на этот раз на этом уроке были люди абсолютно разных возрастов.

- О, новенькая, привет, ты то тут какими судьбами? Ты же вроде как огонь? - Райан, так как он воздух, в прошлый раз мы были все одеты в домашнее, поэтому никто не подозревал, у кого какая сила.

- А почему здесь все разных возрастов? - решила перевести тему.

- Потому что этот предмет сегодня виду я! - с гордостью говорил Райан. - Поэтому урок не обычный, а смешанный, но я вроде договаривался на разные возраста, а не стихии. К тому же предмет "Воздух совместный" ведёт другой преподаватель. - он уже хотел получить ответ, но звонок меня спас.

И он пошёл на своё место учителя, как он вообще смог уговорить кого-то на то, что бы стать на его место. Я стояла в уголке, Райан меня не замечал, мне от этого было даже легче. И я просто ждала звонка. После 3 урока я пошла в столовую, ведь мы договорились с Лорей встретится.

- А я уже думала за тобой придётся идти. - Лорей схватила мою руку и потащила в столовую вставая в очередь.

- Почему ты решила поесть со мной, а не со своей бандой? - я очень боялась услышать, что в итоге мы пойдём кушать вместе с ними.

- С ними мы едим после 4 урока, и с ними я попью какого-нибудь сока, а так мы посидим с тобой в хороше обстановке и поболатем. - как груз с плеча упал.
Послушав меня мы сели в краю столов.

- Почему край? - этот же вопрос мне задала вопрос Аврора, когда я заставила сесть у края столовой, причём не любого а нужного.

- Край самое удобное место, для начала на нас не буду пялиться, не все смотрят в угол, и столы стоят так, что не каждый стол может посмотреть на этот край, но зато все у нас на блюдце. Мы видим, кто заходит в столовую, кто подходит и уходит в очереди, а так же столы, они нам открыты, не то что мы сюда садимся что бы кого-то обсуждать, нам будет понять кто смотрит в нашу сторону и благодаря моим умением примерно поймём о чём они говорят, если нам конечно же понадобится.

- Что это за способности такие?

- Читаю людей, по глазам, манере, поведению. - именно об этих моих особенностях говорила Аврора.

- Что ты видешь во мне?

- Ты восхещина, но пытаешься это скрыть и ты восхищается не мной, а тем, как я рассуждала. И мой ответ тебе понравился. - она улыбалась. После мы стали кушать.

- Почему ты была на уроке "Стихии" с детьми? - значит память у неё хорошая.

- Потому что я перевелись не со школы стихийников, а с обычной школы. - сказать что она была удивлена, ничего не сказать. - так же я не знаю какая у меня сила, её сейчас даже нет, но сам директор уверен, что я стихийник, почему все такие уверенные. - вижу как она смотрит на мой знак огня. - Дали знак огня думая, что именно это сила у меня проявится учитыая моих родителей.

-А кто твои родители? - я посмотрела на неё. - Поняла, молчу. Ты всё это время думала, что у тебя нет сил, поэтому ходила в обычную школу? - кивок. - Но почему наши люди тебя не обнаружили раньше?

- Больше месяца назад я здесь и не жила даже и при этом, как я поняла по словам Гарри на мне этот сигнал то появлялся, то пропадал.

- Гарри? - ой, я и забыла, что это его бывшая девушка.

- Да, мы с ним познакомились когда я переехала, он патрулировал возле моей школы. - я аккуратно смотрела на неё.

- Почему ты так смотришь на меня? А-а-а-а-а если он тебе нравится ты можешь с ним встречаться. - я подавилась соком, который начала пить. - У нас правда всё позади.

- Встречаться? С Гарри? Сума сошла и даже не думай когда-нибудь поднимать эту тему опять, она очень глупая, а глупые вещи я не обсуждаю. - она посмеялась и протянула мне салфетку. - Ладно меня ждёт урок "Земли", поэтому я побежала.

Забрав свой сок я стремительно шла к выходу, он от двери я сделала лишь шаг и столкнулась с каким-то парням и весь сок оказался на нас двоих.

- Да грёбаный сок сегодня. - я смотрела на пятно, которое осталось после сока, но подняла голову только тогда увидела возле себя человека, слишком близко. Я подняла голову, а тот возвышается надо мной.

- Ты понимаешь, что ты наделала? - глаза тёмные, чувствую в них злость, но говорит он это довольно спокойно.

- Я то рассудок не потеряла и совершенно всё понимаю, а вот у тебя явно что-то не так - он хмыкнул

- Язвишь? - глупый вопрос, конечно же да.

- Совершенно нет, просто считаю не знать, что такое личное пространство дикость. - и сделала от него шаг назад.

- Почему я тебя раньше не видел?

- Наверное, довольствовался самолюбованием, поэтому всё вокруг не замечал. - в глазах я видела то спокойствие, то ярость.

- Я же нормально разговаривал, зачем вся это грубость. - При чем-то он сказал не с самой высшей мягкости.

- Я опаздываю на урок. - обошла его и побежала к себе в комнату снять липкую майку и накинуть что-то другое.

Бежала я явно быстро, ведь не очень хотелось опаздывать на ещё один урок, пока пережевалась ворчала почему жизнь решила меня столкнуть с таким не определённым парнем. Даже мне стало сложно прочитать что он испытывал, глаза говорили много, но могли сказать не всё, поэтому стоило обращать внимание и на другое, но в этом и проблема, обращая внимание на всё одновременно я абсолютно не понимала,что конкретно он испытывает и что из этого настоящее. На секунду даже стало интересно, кто он, но я быстро откинула эти мысли. Быстро переодевшись я побежала на урок, раз 10 конечно же запуталась, но всё же пришла.