Глава 3. Прогуливает уроки, следит за посещаемостью и получает по заслугам.
После окончания каникул Сюй Цзянтун попросил в учебной части официальный список имен учеников. Думая, что он не умеет читать и говорить по-китайски, преподаватель в учебной части даже попытался помочь ему и записал для него, как произносить имена на пиньине.
Список был очень длинным и состоял в общей сложности из 103 строк. Поскольку список был отсортирован по разделам, Сюй Цзянтун смог быстро найти свою цель.
Там было 18 специалистов по логистике. Сюй Цзянтун вспомнил, что обычно он тусовался со своими товарищами по команде. Он также вспомнил, что ему понравился тот парень.
Вероятно, в тот день он был слишком зол на Тао Сихуна, чтобы обращать внимание на кого-то еще.
Закончив читать список, Сюй Цзянтун открыл документ с описанием курса и просмотрел его план. Он изменил несколько слов в нем, убедившись, что все в порядке, прежде чем пойти умыться и отдохнуть.
Дополнительный факультативный курс давал каждому студенту в общей сложности 2 кредита за 32 часа занятий, которые были разделены на два семестра. В среднем каждый семестр длился четыре недели и включал восемь занятий. Курс Сюй Цзянтуна по истории западного искусства проходил по вечерам во вторник и во второй половине дня в пятницу, что было идеальным временем для прогулов.
Несмотря на то, что накануне вечером он достаточно хорошо подготовился морально, на следующий день он все равно сделал глубокий вдох, когда затащил свое уставшее тело в класс на вечернее занятие.
Многоэтажный класс на 120 человек был заполнен лишь наполовину, большинство учеников теснились на последних рядах. Перед партами стояли компьютеры и учебники, как будто они пришли сюда делать домашнее задание.
Сюй Цзянтун стоял на трибуне и несколько раз бросил беглый взгляд на аудиторию, чтобы убедиться, что Тао Сихуна и его одноклассников там нет.
Даже после звонка шумные ученики не собирались успокаиваться. Он включил микрофон и откашлялся, чтобы сказать: – Итак, урок начинается.
Эти три слова были произнесены четко и ясно, завершая короткое высказывание спокойным тоном.
С этими словами все, наконец, обратили внимание на учителя на трибуне.
– Ух ты, он такой красивый! – выдохнул кто-то.
– С каких это пор в нашей школе появился такой молодой иностранный учитель?
Сюй Цзянтун не услышал их и опустил голову, чтобы подготовить слайды для урока, прежде чем представиться.
– Меня зовут Джан Карло Грациано, и я буду вести этот курс по истории западного искусства в течение семестра. Этот курс будет преподаваться на английском языке, а материалы курса доступны на китайском и английском языках. Все материалы и записи лекций можно посмотреть после занятий в школьной системе выбора курсов. Я надеюсь, что мы проведем вместе счастливые четыре недели.
...Как будто.
Произнеся последнее предложение, он не мог не возмутиться в глубине души из-за посещаемости водных курсов.
Это был первый раз, когда он столкнулся с такой несправедливостью с тех пор, как начал преподавать в качестве докторанта.
– Это мое резюме.
Он продолжил формальные действия, которые нужно было выполнить перед каждым занятием: описал свою академическую квалификацию, портфолио, количество опубликованных работ, их импакт-фактор и т. д.
В зале разгорелась бурная дискуссия, поскольку зрители были явно шокированы его заоблачными академическими достижениями.
После презентации он перешел к следующему слайду и официально начал лекцию.
Дать кому-либо всего 32 часа, чтобы объяснить все изменения в западной эстетике за последние 5000 лет, было бы абсолютно невозможно. Сюй Цзянтун планировал использовать скульптуру в качестве отправной точки для разъяснения основных изменений в искусстве на протяжении развития человеческой цивилизации.
Лекция прошла очень гладко. Сюй Цзянтун описал интеграцию и переплетение природы, религии, политики и искусства за последние тысячи лет и настолько погрузился в нее, что забыл об усталости, которую чувствовал перед вечерним занятием.
Его мобильный телефон завибрировал, оповещая о том, что до конца урока осталось пять минут. Он поднял руку, чтобы посмотреть на часы, и выдохнул, испытывая чувство удовлетворения.
– На этом сегодняшнее занятие заканчивается. Всем ли вам удобен такой способ обучения английскому языку? Вот форма обратной связи. Пожалуйста, заполните ее.
Закончив говорить, он повернулся к последнему слайду с материалами курса и указал лазерной указкой на QR-код.
Разве это не перекличка под прикрытием?
Зрители были в восторге.
Европейские и американские университеты славились своими строгими образовательными системами. У всех сложилось впечатление, что иностранные преподаватели были жесткими и непреклонными в общении. Они не спасали людей от провалов на экзаменах, и даже «водные экзамены» было трудно сдать.
Сюй Цзянтун сидел на высоком стуле рядом с кафедрой, скрестив руки на груди, и наблюдал за выражением лиц студентов.
Пять минут пролетели незаметно. Как только прозвенел звонок, он выключил программу, отсоединил компьютер от проектора и вышел в фоновый режим, чтобы экспортировать анкету в таблицу Excel.
К тому времени, когда были заполнены формы, стол уже был накрыт. Сюй Цзянтун лениво облокотился на стол. Ему хватило одного щелчка мыши, чтобы увидеть имя, которое бросилось ему в глаза.
Имя Тао Сихуна было явно указано в таблице Excel.
Он смотрел на экран полминуты, а затем взглянул на количество заполнивших форму 92 человека. У остальных 11 человек, вероятно, не было друзей в школе.
Ладно, тогда так. Он попытался успокоить себя. Похоже, любовь учеников к искусству можно было заметить только во время переклички.
Сюй Цзянтун присел отдохнуть, прежде чем собрать вещи и вернуться в офис. Когда он уже собирался уходить домой, то столкнулся с Юэ Ян, которая входила в офис. Они поздоровались.
– Учитель Сяо Цзян, вы, должно быть, усердно готовились к своим вечерним занятиям.
Он действительно был довольно уставшим. Он кивнул и улыбнулся.
– Я только что вернулся после игры в бадминтон. После долгого сидения на одном месте важно прогуляться.
В отличие от него, Юэ Ян была полна энергии. Она поправила волосы и спросила:
– Учитель Сяо Цзян любит заниматься спортом?
Сюй Цзянтун не смог выйти за дверь и был вынужден ответить ей.
– В какой-то степени.
– Спорт с мячом? Или бег?
– Просто играю на досуге.
Он не хотел вдаваться в подробности, поэтому извинился и сказал:
– Надеюсь, ты сможешь пораньше уйти домой.
После этого он ушел, произнеся эту короткую фразу.
Вернувшись домой и приняв приятную горячую ванну, Сюй Цзянтун надел пижаму и откинулся на диван, размышляя о теме, которую ранее затронула Юэ Ян.
На самом деле он был волейболистом и даже когда-то был основным игроком в университетской команде. Позавчера, когда он зашел в волейбольный зал, у него всплыли воспоминания о студенческих годах. Если бы его сердце не было разбито Тао Сихуном, он, возможно, посмотрел бы, как они играют.
Но все, чего хотел Сюй Цзянтун, это сделать ему предупреждение, назвав его имя на уроке.
Три дня пролетели быстро. Наступила пятница. На этот раз, войдя в класс, он увидел, что учеников явно на треть больше, чем на прошлом уроке, и многие из них сидят на первых рядах.
Но Тао Сихуна по-прежнему нигде не было видно.
Сюй Цзянтун перенес проверку посещаемости в начало урока, составив несколько простых вопросов в небольшой тест. Через несколько минут он снова увидел имя Тао Сихуна в списке «Выполнено» и сердито кашлянул.
– Поскольку в классе слишком много людей, я не смогу запомнить всех вас всего за четыре недели. Сегодня я выберу нескольких учеников, с которыми познакомлюсь.
Сказав это, он улыбнулся и открыл список учеников, демонстративно прокручивая мышь и переворачивая несколько страниц.
После этой прелюдии он откашлялся и произнес имя, которое давно уже хотел назвать.
– Тао Сихун, пожалуйста, расскажи мне, о чем мы говорили на прошлом занятии.
Когда он это сказал, все студенты подняли глаза, полные удивления, потому что он произнес китайское имя Тао Сихуна без ошибок.
– Я повторю свой вопрос. Тао Сихун, ты здесь?
Ответа не было.
Сюй Цзянтун нахмурился, как будто его поставили в неловкое положение. Раз его здесь нет, то кто заполнил за него анкету?
Весь зал погрузился в тишину.
– Школа предложила факультативы, чтобы каждый мог расширить свой кругозор, расслабив разум и тело. В моем классе нет итогового экзамена, поэтому я надеюсь, что каждый сможет проявить инициативу и посещать занятия.
Сюй Цзянтун убрал улыбку и принял учительский вид.
– Есть ли здесь ученики, которые могут помочь мне связаться с Тао Сихуном? Пожалуйста, скажите ему, чтобы он зашел ко мне в кабинет перед следующим занятием.
Он был таким безжалостным.
Руки Чжан Чэна, товарища Тао Сихуна по команде, сильно дрожали, когда он передал ему мяч.
В этот самый момент Тао Сихун спешил закончить свое задание по логистике на общедоступном компьютере в библиотеке. Когда он узнал, что его имя назвали во время лекции по истории искусств, он чуть не разорвался на части.
– Почему ты не ответил за меня? – сердито спросил Тао Сихун.
– Потому что его вопрос касался того, что он сказал на прошлой лекции! Как я мог бы ответить на него, даже не присутствуя на ней?
Чжан Чэн виновато уткнулся головой в ладони и начал что-то печатать в телефоне.
– Кстати, кажется, этот иностранный учитель знает китайский...
– Что?! – Тао Сихун больше не мог сдерживаться. – Ты уверен, что тебе не
показалось?
– Что ж, по крайней мере, я могу подтвердить, что он очень точно произнес твое имя.
Первой реакцией Тао Сихуна было осознание одного факта: ему конец.
«Учитель-иностранец не понимает по-китайски». Его уверенное замечание, сделанное в тот раз, все еще отчетливо звучало у него в ушах.
Насколько хорошо он понимал их «громко заявленные теории заговора» во время их предыдущих двух встреч?
– Кроме того, братан, я должен тебе кое-что сказать. Он также попросил тебя зайти к нему в кабинет, чтобы встретиться с ним лично перед занятиями в следующий вторник.
Слова Чжан Чэна, похоже, стали последней каплей.
Тао Сихун в ярости закатил глаза, глядя на домашнее задание, которое нужно было сделать через 6 часов.