слезы счастья
Илья еле проснулся. Новый день, новые уроки. Он чувствовал непреодолимый интерес к 11 «В» классу, хоть он и похож на любой другой.
Даже не успев выпить и чашки кофе, Илья быстро собрался и потопал в школу быстрым шагом, потягивая свою любимую сигаретку «kent».
Брюнет сильно недооценил свои возможности к скорости и пришел на 15 минут раньше чем требовалось. Оставив вещи в подсобке своего кабинета, парент решил зайти в учительскую, чтобы выставить оценки пятиклашек и познакомиться с остальными преподователями.
— Ой, а кто это у нас пришел. Илья Иванович, верно? Тот молодой, теперь уже, учитель русского который не сможет никого ничему научить! Мой ты золотой, присаживайся, рассказывай. У моих пятиклашек какие оценки по самостоятельной, двойки небось? — С явно наигранной милотой и противной улыбкой проговорила женщина, пока остальные ей поддакивали.
— Да присаживайся ты к нам, не волнуйся! — Вдруг встала еще одна, уже постарше.
— Спасибо, я присяду там... — Растерянно пробормотал Илья направляясь к Неле, которая увидев его, заметно повеселела.
— Здравствуй, к вам можно сесть?
— Да, конечно, давай на ты, я Неля, а ты Илья как я поняла?
— Да, приятно познакомиться, Неля.
— Взаимно.
Повисла неловкая пауза во всем помещении. Все учителя с демонстративным отвращением глазели на этих двух.
Илья уткнулся в журнал выставляя оценки, пока к нему подошла та женщина, что добродушно обесценивала его умения.
— Так, что там с оценками 5 «А» ? — Уже спокойным тоном спросила мадам.
Илья молча показал ей журнал с весьма неплохими оценками. Ее глаза округлились.
— Вы дали им списать?
— Я собирал телефоны.
— Извините, я вас недооценила. — Было видно что ей стало слегка стыдно, но в ее глазах по прежнему читалось отторжение нового молодого преподавателя и сильное недоверие.
Когда брюнет выставил все оценки, он посмотрел на Нелю, которая спокойной попивала чаек, вероятно также как и Илья, чувствуя на себе прожигающие взгляды.
— Слушай, Нель, давай зайдём ко мне в кабинет, поможешь там кое с чем?
— А? Да-да, конечно пошли, — Она посмотрела на Илью, и глазами показала благодарность. Илья молча, немного улыбнувшись, кивнул в знак одобрения.
Дойдя до кабинета, в котором ещё не было семиклассников, у которых с ним первый урок, Илья пригласил Нелю в свою подсобку.
— Неля, а чего они так относятся? Они не видели даже как я работаю, сегодня только второй день, — Все с той же растерянностью спросил Илья, на что Красноволосая усмехнулась.
— С их точки зрения, мы совсем «зелёные» и глупые студенты, которые ничему не могут научить это стадо полоумных дебилов. У меня вообще волосы красные, мне 25, я уже 3 года работаю, а они по-прежнему считают что я совсем не серьезная. Вот так вот и живём... — Девушка громко вздохнула.
— Ну, зато ты теперь не одна такая. — Илья немного грустно улыбнулся.
— Как у тебя на личном? Есть кто-то? — С любопытством спросила Неля.
— Нет, а что?
— Ой, нет, Илья ты не подумай, у меня муж есть... Просто с такой работой много нервов потратить придется, должен ведь быть кто-то кто поможет, поддержит, — С еле заметным, но беспокойством сказала девушка.
— Да нет, пока справляюсь.
Их душевный разговор о непростой жизни перебил звонок.
— У моих окружающий мир, удачи тебе с седьмым. — Неля улыбнулась и выскочила за дверь.
Илья вышел следом за ней и осмотрел весь класс.
— Всем здравствуйте, я ваш новый учитель по русскому языку и литературе, меня зовут Илья Иванович. Сейчас пройдем по списку и начнем урок.
— Архипова?
— Есть.
— Васильев?
— Болеет. — Новая фамилия сменялась новым ответом старосты.
— Шестопалов?
Класс замолчал. Все погрустнели и стали переглядываются между собой.
— В чем дело? Шестопалов в школе?
— Нет, Илья Иванович, он... — Девочка остановилась. — Его не стало, на прошлой неделе. — Оборвав последнее слово, девчонка опустила голову.
В классе повисла тишина. Кто-то тяжело вздохнул.
— Так, не буду вас расспрашивать. Лучше продолжу, кхм.. — Илья опустил глаза и продолжил ни о чем не думая читать фамилии.
В остальном урок прошёл нормально, этот класс довольно спокойный и хороший. Все слушали и задавали интересные вопросы, по теме и не по теме, на которые Илья с радостью отвечал.
Он с детства хотел приносить людям пользу, чему то их учить, помогать. Он любит учеников которые действительно понимают, или хотя бы пытаются понять, пусть это у них и плохо получается.
***
Следующие два урока — пара с 11«В» классом. На седьмой минуте перемены, Илья обдумывая прошлое занятие, вышел в коридор чтобы набрать воду в чайник, но сам чайник он забыл, и уже хотел развернуться и пойти обратно в кабинет, как услышал голос Семенюка.
— Я тебе ещё раз говорю, ты всех уже заебал, выскочка, ничего не умеешь делать кроме как зубрить эти ебаные формулы и правила, ты ничтожество. — Чуть ли не с пеной у рта твердил Вова держа за шиворот Дениса, пока Даня стоял на шухере и цедил "молчать!" Прямо в ухо блондину, когда тот скулил от редких, но метких ударов по плечу. Хоть Даня и следил за тем, чтобы никто этого не увидел, опасность пришла оттуда, откуда не ждали.
Илья поспешил подойти поближе к ним.
— Вы что творите, идиоты? Совсем страх потеряли, а!? Гуляйте отсюда пока я вам не надавал, — Взяв обоих за шиворот ругался Илья.
Когда те ушли, Илья взял плачущего мальчика под руку и завел в свой кабинет.
— Сколько ты еще будешь это терпеть? Я понимаю что жаловаться не лучший вариант, но тут делать больше нечего. Все что они тебе наговорили, это бред, и я надеюсь ты не прислушиваешься к их словам.
Денис хмыкнул.
— Я пробовал жаловаться, мне не верили, а если и верили то я потом получал от них еще сильнее.
— Ты не слабый парень, ты пробовал ответку дать, нет?
— Нет...
— А я советую.
Голубоглазый опустил голову и потер глаза. Илья слегка приобнял его и осторожно похлопал по спине.
— Не отчаивайся, и хватит терпеть, понял?
Блондин коротко кивнул и сел за своей место.
По звонку все зашли в кабинет, кроме святой парочки рыжего и бесстыжего, как из стал у себя в голове называть Илья Иванович.
Спустя пятнадцать минут урока, запыхавшиеся подростки забежали в кабинет и пробормотав что невнятное, но похожее на «извините за опоздание», собирались садиться на места.
— Кашин, Семенюк, стоять! — Вова остановился не поворачиваясь, а Даня все же развернулся.
— Че такое опять? — Возмутился рыжий.
— К доске оба.
И хоть у обоих было желание сказать «Сходи-ка нахуй, Илья Иваныч», они все же послушались.
— Записываете оба предложение под диктовку. «Кирила Петрович, узнав о том, предлагал ему свое покровительство, но Дубровский благодарил его и остался беден и независим».
Когда парни записали предложение, Илья начал задавать ряд вопросов, встав около задних парт.
— Первый вопрос: из какого литературного произведения было взято предложение? Хотя бы автора назовите.
— А мы деньги за правильный ответ получим, как в «Как стать миллионером»?
— Сейчас вы оба получите по шапке.
— Ладно, — Усмехнулся Даня.
— Автор этого произведения, Толстой, очевидно. — Громко и гордо заявил Семенюк.
Илья вздохнул, но все же продолжил опрос.
— Итак, второй вопрос: как вы считаете, у вас там есть грамматические ошибки?
— Наверное есть, если б знал исправил бы, глупый вопрос. — Сказал Кашин.
— Да не вроде... — Рассматривая свои рукописи ответил бесстыжий.
— Отлично. Кашин делает синтаксический разбор этого предложения, а Семенюк делает морфемный разбор слова «Предлагал». Даю вам 7 минут, работайте.
Пока Даня с Вовой пытались напрягать извилины у доски, Илья проходил по классу проверяя, правильно ли ребята записали предложение, и к его удивлению, большая часть класса справилась с заданием. Когда брюнет подошел к Денису, заметил что тот уже почти сделал оба разбора. Взяв со стола красную ручку, брюнет поставил жирную такую «5» и роспись рядом.
Учитель вернулся к своей прежней позиции у задних парт.
— Ну что, садитесь за свои места, сейчас кто-то из учеников выйдет и исправит ошибки... Так-так-так, Калюка, выходи. Сейчас я задам тебе те же вопросы, а после этого, ты исправишь ошибки на доске. Что это за произведение и кто его автор?
— Это «Дубровский» Пушкина.
Почти весь класс согласился, что это и правда лёгкий вопрос.
— Верно. Исправь ошибки на доске если видишь.
Влад зачеркивал букву одну за одной, пока Даня с Вовой переглядывались с округленными глазами, надеясь что им не поставят двойки.
— Хорошо, исправь эти разборы.
Ученик полностью зачеркнул выполнение задания ребят и записал все заново, но уже правильно.
— Калюка, молодец, садись, пять поставлю. А Семенюку с Кашиным двойки.
— Да вы нас не любите и заваливаете!
— Задание шестого класса. Я не пойму, у тебя развитие на пятом остановилось, или что? И я не только про учебу, мы не только здесь виделись, — Семенюк злобно прожигал взглядом Дениса, что Илья без внимание не оставил.
— Глаза в тетрадь, пиши 124 упражнение, в конце урока проверю. И я не пытаюсь потешить свое самолюбие, я даю вам шанс исправить оценки. Коломиец, оценок мало, к доске.
Коломиец не спеша встал из за парты и направился к учителю.
— Писать ничего не нужно, я буду задавать вопросы, а ты отвечай, ладно?
Первый вопрос, что такое литота?
— Преуменьшение свойств, качеств.
— Что такое градация ?
— Стилистическая фигура, расположение во фразе слов и выражений в порядке их возрастающего значения.
— Гипербола?
— Образное выражение, преувеличивающее какое-либо действие...
— Свойство, качество. Хорошо, пять, присаживайся.
Вдруг прозвенел звонок.
— Так, все выходим из кабинета, по звонку заходим на второй урок.
Все покинули кабинет, и Денис тоже чуть было не ушел, но зеленоглазый его остановил.
Блондин повернулся и подошёл к учителю. — Вы что-то хотели?
— Да, хотел кое что узнать, я пойму если ты не захочешь говорить на эту тему, но, это правда что дома по отношению к тебе применяется физическое насилие? — Илья говорит осторожно и тихо, выглядывая реакцию собеседника.
Денис поднял на него взгляд и коротко, одобрительно кивнул, немного потупясь.
— Папа меня не любил ещё с детства. Мама меня не защищает, наоборот, поддакивает отцу и со всем с ним соглашается. Тоже может подзатыльника дать, но папа не слабо бьет, — Парень закатал рукава и показал Илье руки изредка окрашенные в синезеленые гематомы.
— Ты ведь понимаешь что это рано или поздно закончится? Жизнь на этом не останавливается.
— Пытаюсь понять.
— Ты не глупый, поймёшь.
***
Третий рабочий день у Ильи начался необычно.
5:48
Парень мирно спит, как тут его пробуждает звонок на телефон от директора школы.
— Да кто там блять звонит в такое время... Кхм, здравствуйте Наталья Владимировна, вы что-то хотели?
— Да, здравствуйте, Илья Иванович. Я извиняюсь что звоню в столь ранний час, но у меня важные новости. Коассный руководитель 11«В» класса увольняется по собственному и у нас нет учителей которые могли бы взять этот класс под руководство. Я хотела спросить, вы не против того чтобы стать их классным руководителем? Это где Семенюк, Кашин, Яшина Лиза... В общем как вы на это смотрите?
— Я? Да-да, хорошо я возьму этот класс.
ТГК(осн) - @sufaffslesh
ТГК(ебланю) - @sufaidiotka