2.18 Неокантианство
Попытка актуализировать Канта в середине XIX столетия; исторически неокантианство формируется как ответ на позитивизм и эмпириокритицизм; пересмотр идей; Марбургская школа философии и Фрайбургская (Баденская) школа философии.
«Вещь в себе» - лишнее понятие.
Любое представление о факте уже продукт работы нашего сознания и, в этом смысле, с чем бы мы не работали, мы всегда имеем дело с продуктом нашего сознания, но никогда с реальностью как таковой.
Каждая из школ сформировала собственную методологическую программу для осмысления принципов работы науки, принципов работы человеческого мышления.
Марбургская школа предпринимала попытки выявить принципы формирования науки, исходя из математики; опыт. Герман Коген, Пауль Наторп и Эрнст Кассирер.
Баденская школа. Вильгельм Виндельбанд и Генрих Риккерт. Главное, на что направлено деятельность этой школы – необходимость сформировать методологию гуманитарных наук; «Проблема ценностей». В.В.: номотетические науки (где из множества наблюдаемых фактов выделяется какая-то закономерность) и идеографические науки (особо-описательные).
Русское неокантианство.