ОСНОВЫ ВОЗРАСТНОЙ ПЕДАГОГИКИ
Жанр
Прочтений: 48
Описание истории
В пособии охарактеризованы закономерности, методы, средства организации учебно-воспитательного процесса на различных этапах детства - дошкольного, младшего школьного, подросткового, старшего - в семье и школе. Раскрываются особенности психофизического и психологического развития, ведущие виды деятельности разных возрастных групп детей, адекватные им педагогические технологии.
Оглавление
Рекамендуемая литература3 июля 2026, 17:49Глава 14. План - завершающий этап мониторинга3 июля 2026, 17:49Глава 13. Прогностический характер мониторинга9 октября 2018, 10:39Глава 12. Диагностика в системе мониторинга3 июля 2026, 17:49РАЗДЕЛ III. ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ МОНИТОРИНГ
Глава 11.
3 июля 2026, 17:49Рекамендуемая литература3 июля 2026, 17:49Глава 10.Технология голографического подхода3 июля 2026, 17:49Глава 9.Голографический подход как инструмент образовательного процесса3 июля 2026, 17:49Глава 8.Теоретические основы витагенного образования3 июля 2026, 17:49Глав 7.Источник жизненного (витагенного) опыта3 июля 2026, 17:49Глава 6.Опора на жизненный (витагенный) опыт-ключ к сотрудничеству 3 июля 2026, 17:49РАЗДЕЛ II. Глава 5.Возможности сотрудничества учителя и ученика3 июля 2026, 17:49Рекамендуемая литература3 июля 2026, 17:49Глава 5.Общая характеристика старшего детства3 июля 2026, 17:49Глава 4. Общая характеристика подросткового детства3 июля 2026, 17:49Глава 3. Общая характеристика младшего школьного детства3 июля 2026, 17:49Глава 2.3 июля 2026, 17:49Раздел I. Глава 1.Объект, предмет, логика построения курса 《овп》3 июля 2026, 17:49Введение.3 июля 2026, 17:49
Комментарии
Пока нет комментариев. Будьте первым!