Глава000-Пролог 1
18 июля 1914 года; имперская столица Берлун
Ослепительный свет был первым, что "оно" почувствовало. Окружённое чувством невероятной мягкости и теплоты, "оно" наслаждалось кратким моментом спокойствия. Это тёплое, слегка колючее чувство заставляло забыться. Забыться? Верно, казалось, будто что-то было забыто, но что? Что именно было забыто?
Ещё даже не начав думать об этом, "оно" начало дрожать. После небольшой задержки "оно" начало чувствовать холод; холод, пробирающий насквозь. Словно новорождённый младенец, впервые ощущающий холод. Однако "оно" не могло позволить себе роскоши испытать его в полной мере.
Будто натолкнувшись на уже известное, но забытое ощущение, "оно" пришло в ужас от чувства удушья и начало сопротивляться.
Лёгкие, тело, каждая клетка тела жаждала кислород, боль была невыносимой. Не способное сохранять спокойствие и думать, единственное, что "оно" могло делать - это бороться.
Не имея какого-либо контроля над телом, "оно" могло только отчаянно бороться, превозмогая боль. Боль и страдания заполонили всё его сознание, и затем, словно освободившись от человеческой сущности, не пролившей ни слезинки за долгие годы, организм начал плакать из инстинкта.
С затуманенным сознанием, запутавшись в себе, "оно" открыло глаза и увидело серое небо. Размытый мир... нет, пожалуй, он только казался размытым? Этот мир был искажён, будто на него смотрели через неподходящие очки. Размытые контуры и хаотичные цвета, даже "оно", не испытывавшее сильные эмоции в течение всех этих лет, начало беспокоиться.
Примерно в возрасте трёх лет, к "нему" наконец стало возвращаться сознание, оставляя "его" в замешательстве.
Что, чёрт возьми, случилось? Что со мной произошло? "Оно" попало в сосуд, не способный поддерживать сознание в течение длительных периодов времени, и всё ещё не могло вспомнить своё прошлое. Кроме того, "оно" не могло понять, почему каждый раз, когда сознание начинало исчезать, был слышен плач ребёнка, заставляющий "это" чувствовать себя неловко.
Для ребёнка нормально плакать. Учитывая благоприятную судьбу и надлежащую защиту, малыш не должен чувствовать себя "неловко" по этому поводу. Поэтому "оно", с запутанными чувствами и неокрепшим сознанием, начало расслабляться и оставило чувство стыда глубоко внутри себя.
После этого, хоть и всё ещё путаясь, "оно" наконец получило определённое представление о ситуации, в которой оказалось, но от этого недоумение только росло. "Оно" хорошо помнило, что было на платформе Яманоте, а сразу после этого оказалось в большом каменном здании в западном стиле, с няней-монахиней, вытирающей "ему" губы. Если это была больница, то становилось понятно, что произошла авария. Более того, это бы объяснило, почему у него мутное зрение: он получил травму головы.
Однако, зрение прояснилось, в свете тусклых огней "оно" увидело только фигуры монахинь в старомодных нарядах. Тусклый свет исходил... предположительно, от газовых ламп, которые явно принадлежали другой эпохе.
- Ну же, Таня-чан, а-а-а-а...
В то же время "оно" заметило кое-что ещё, что было ненормально: в комнате совсем не было электроприборов. Для современного общества 2013 года в комнате было слишком много старого и бесполезного хлама и совсем не было электроприборов. Эти люди - консерваторы-меннониты или амиши?(П. п. Христианские общины, одним из правил которых является отказ от электроники и других плодов прогресса.) Даже если так... то почему? Почему я здесь?
- Таня-чан? Таня-ча-а-ан?
Необъяснимая ситуация. Количество вопросов продолжало расти.
- Ладно, будь послушной и открой ротик, Таня-чан.
Единственный вопрос, который стоило задать: "Что вообще происходит?". "Оно" краем глаза видело ложку, но не могло и подумать, что ложка предназначается "ему". Возник вопрос, почему человек по имени "Таня" до сих пор ничего не съел.
Однако у монахини перед "ним" (глубоко погружённом в мысли) закончилось терпение. С мягкой улыбкой, не принимающая ответ "нет", она сунула ложку"ему" в рот.
- Давай, не капризничай. А-а-а-а...
Это была ложка с тушёными овощами, и вместе с этой ложкой "Таня" вернулась в реальность.
Рот заполнили овощи, которые точно перетушили.Тот, кто был вынужден съесть это, пришёл в полное замешательство. Другими словами: это... я. Тот, кого они зовут Таней.
И затем "оно" от всей души закричало: "Почему?"
14 августа 1971 года; США
14 августа 1971 года, получив от управления военно-морскими исследованиями (УВМИ) просьбу провести исследование, группа доктора Филиппа Зимбардо начала эксперимент. Примерная длительность составляла всего 2 недели. Целью эксперимента было собрать информацию и достичь понимания причин проблемы, часто возникающей в тюрьмах. Участниками эксперимента выступали студенты университета, все их которых находились в удовлетворительном физическом и психическом состоянии.
Однако уже на второй день эксперимента они столкнулись с большой нравственной проблемой. Студенты, выступающие в роли заключенных, стали впадать в отчаяние от унижений со стороны студентов-охранников, которые не стыдились применять насилие. Неправильное с нравственной точки зрения поведение наблюдалось на протяжении всего эксперимента, который был вынужденно прекращён уже на шестой день.
Этот эксперимент позже стал широко известен как "Стэнфордский тюремный эксперимент". Помимо многочисленных споров и моральных дилемм, результаты эксперимента имели богатое и поучительное содержание с психологической точки зрения. "Стэнфордский тюремный эксперимент" вместе с раннее проведённым "Экспериментом Милгрэма" показали человеческую натуру.
В изолированной среде люди подчиняются власти и авторитету; люди с авторитетом неограниченно им пользуются. Анализы ситуации сподчинением авторитету вызвали большой общественный резонанс. Удивительным было то, что это явление не зависело от характера конкретного человека, оно навязывалось любому, кто играл эту роль.
Другими словами, два этих эксперимента ясно показали, что люди будут подстраиваться под обстановку, игнорируя собственные убеждения и совесть. Говоря откровенно, это значит, что любой мог бы быть охранником в Освенциме.
Теория гласит, что обстановка всегда будет влиять на поведение человека, заставляя отдаляться от его собственной, изначальной природы.
Когда я, учась в университете, узнал об этом, то сначала почувствовал неудобство, но оно вскоре сменилось безразличным принятием, словно я всегда знал, что люди таковы.
В начальной школе, думаю, каждого научили тому, что все люди равны. Мы запомнили то, что люди равны и незаменимы. Тем не менее, мы также легко могли понять, что это не всегда так.
Почему ученик впереди выше меня?
Почему одни ученики хороши в вышибалах, а другие нет?
Почему мой сосед не может решить такой простой вопрос?
Почему ученик позади не может сидеть тихо и слушать учителя?
Однако ученики начальных школ находятся в обстановке будь хорошим ребёнком. Даже если все разные, нужно говорить, что важно существование каждого. Они боятся того, что если не последуют этому правилу, то будут отмечены как плохие дети.
Так что хорошие дети упорно трудятся, чтобы не стать плохими детьми.
Затем, при подготовке к экзаменам в среднюю школу, хорошие детиначинают презирать плохих детей,избегая общения с ними. Успешно поступая в хорошую среднюю школу, затем поступая в старшую школу с высоким уровнем поступивших в университет и, наконец, оказываясь в широко известном университете, они стремятся к совершенству, следуя правилам, прокладывая кратчайший путь к успеху.
Чтобы и дальше быть хорошим ребёнком в такой обстановке, нужно продолжать выполнять чужие просьбы и не предавать ничьих ожиданий.
Такие ученики, каждый день читая справочники и учебники, а затем сравнивая свои оценки с другими студентами, будто попадают на какие-то экзаменационные войны и начинают относиться к тем, кто целый день играет в игры, как к неудачникам. В месте, где оценки - это всё, естественно, что они смотрят сверху вниз на учеников с низкими результатами. С другой стороны, слабые студенты даже не считают себя умными. В конце концов, остатки имевшейся у них гордости уже давно были раздавлены вышеупомянутой группой гениев.
Пока эти студенты погружены в учёбу, гении уже участвуют в международной олимпиаде по физике или математике. Учась вместе с гениальными учениками, для которых правильные ответы были неотъемлемой частью жизни, было невозможно сохранять темп работы. Тем не менее, хоть они и имели искажённый взгляд на мир, того минимума, что они выучили, хватало, чтобы понять, в каком месте мы живём.
Люди, сдающие экзамены, тоже понимали это, даже если сами того и не хотели. Чтобы стать родителями с нужным доходом, как минимум нужно было попасть в отличный университет и найти первоклассную работу. Таким образом, они перестали отличаться от других молодых людей, наполненных страстью к самосовершенствованию. Их страх провалиться был отставлен в сторону, и они все свои силы кидали на учёбу.
Находясь в мире, где они сражаются за благополучное завершение экзаменационной войны, они попадают в знаменитый университет, и правила игры меняются. Хотят они того или нет, большинство людей понимает, что мир будет судить вас по тому, что вы сделали, а не по отличным оценкам.
Встретившись с изменившимися правилами, только умеющие быстро приспосабливаться, смогут справиться с новой обстановкой.
С одной стороны, они высмеивали правила и пользовались каждой возможностью обойти их, однако, с другой стороны, были ограничены этими же правилами.
В конце концов, они усвоили, что правила незаменимы для улучшения системы. Полная свобода - это гибель; правила без свободы - это тирания. Так что, хоть Он и ненавидел ограничения, но в то же время боялся неограниченной свободы.
Поэтому он был очень рад, найдя компромисс между правилами и свободой во время учёбы в чикагской школе. Пока человек подчиняется правилам, он будет продолжать идти по правильному пути. Всё время вести себя как прилежный ученик, но в действительности быть отаку, это - по его мнению, это и означало быть свободным от правил.
Друзья, которые общались с ним, помимо друзей из старшей школы - это люди с такими же интересами, встреченные в университете. Он строил с ними отношения, но всё это была лишь пустая трата времени. Он усердно учился, оттачивая своё знание языка и этикета. В эволюционной биологии есть, так называемая, теория сигналов. Краткая её суть такова: все животные общаются при помощи сигналов; если особь будет обманывать остальных, посылая ложные сигналы, какие у этого будут последствия? Обманувшая особь, очевидно, получит временное преимущества над честными, но не разрушит ли это всю систему сигналов вида? В любом случае, он стал отличником, которого всегда хвалили.
Неудивительно, что спрос на таких людей рождался не из-за их способностей, но всё же больше внимания уделялось резюме. Полагаю, те, кто получили отличные результаты на вступительных экзаменах, окончили знаменитую школу, а также были знакомы с интервьюером, становились лучшими кандидатами. По этой причине волна безработицы среди выпускников университетов не может быть расценена как препятствие.
В конце концов, все начинают с разного. Если говорить конкретнее, это бег с препятствиями. Посещение начальников компании до собеседования является обязательным. И не только посещение, нужно ещё обязательно пригласить агента по найму выпить и поболтать.
Даже не говоря о старших в школе или университете, которые сейчас ответственны за наём сотрудников. Они просто тотчас дадут ему совет. Отдел кадров этой компании ищет кого-то талантливого, это может быть полезно во время интервью. С такой возможностью, даже если вы среднестатистический сотрудник, можно без проблем найти работу. Пока кто-то нетребователен в работе, вы можете получать достойную плату. Стать шестёркой общества, безропотно выполнять приказы и просто быть уверенным в том, что работа закончена. И поневоле "ян" обернётся в "инь".
Рабочая этика? Персональный стиль? Креативность? До тех пор, пока зарплата соответствует нагрузке, полезный член общества никогда не будет задавать вопросы об объёме работы. И компании будут платить лучшим и талантливым, которые смогли удовлетворительно справиться с поставленной задачей. Следовать и без всякого сомнения придерживаться теории бизнеса, делать прибыль приоритетом. Привыкнуть к такой лакейской жизни, на самом деле, не так уж трудно.
Бессердечный? Киборг? Холоднокровный? Бесчеловечный? Только поначалу вы будете об этом волноваться. Трудно разобрать такие жалкие вопли, и я побаиваюсь людей, который становятся настолько безумны, что находятся на грани применения насилия. Но я привык к этому, равно как и в школьные годы.
Люди - существа, умеющие адаптироваться. Так называемая адаптивная среда состоит в том, чтобы следовать отведённой роли - если вы охранник, то хорошо исполняйте роль охранника, если вы заключённый, то хорошо исполняйте роль заключённого. "Он" так и делал, переключаясь между миром работы и интересов, жил мирной жизнью. Конечно, работа выполнялась наиболее эффективным способом, чтобы предотвратить растрачивание своего свободного времени впустую. Таким образом, он выполнял все требования бизнеса, стараясь избежать неудач в своей работе.
Именно поэтому к тридцати годам он получал зарплату равную зарплатам обоих родителей и был на пути становления успешным человеком. В связи с его компетентностью в бизнесе и преданности начальству для начала его назначили в отдел кадров, дав должность начальника отдела.
О, верно. У меня всё ещё есть важная работа. Несмотря на размер недоразумения, я ни в коем случае не должен позволить этой монахине засунуть ложку тушёных овощей мне в рот. И она зовёт меня Таня-чан, что действительно раздражает. Я достоин называться джентльменом хотя бы потому, что не кричу в ярости из-за этого.
Только когда я забеспокоился, был готов встать и возмутиться: "Почему вы всё называете меня..."
Острая боль в мозгу вдруг вызвала неприятные воспоминания.