Глава четырнадцатая. Новый урок и загадочный профессор
Утро началось с ароматного чая с малиной и тёплых булочек с корицей. Рыська и Зефир как раз допивали чай, когда в Большой зал вошёл Профессор Лунный Свет. Он взмахнул лапой, и над его головой вспыхнула мерцающая надпись: «Внимание! Важное объявление!».
— Дорогие ученики, — торжественно произнёс директор, — сегодня у нас особенный день! К нам присоединился новый профессор — Магистр Порталов Вихрь. Он будет вести новый предмет: «Основы телепортации и управление пространственными порталами». Урок будет четвёртым по счёту. На первом занятии мы научимся создавать простые порталы для коротких перемещений — всего на несколько метров.
Зал наполнился шёпотом и возбуждёнными возгласами.
— Телепортация?! — ахнула Рыська. — Это же так круто!
— Наконец‑то что‑то действительно новое, — улыбнулся Зефир.
Урок 1. Магическая ботаника
Профессор Флора учила распознавать зачарованные растения:
Рыська нашла редкий цветок, который менял цвет при приближении магии.
Зефир научился определять целебные свойства листьев по их ауре.
Все собирали светящиеся ягоды для будущих зелий.
Урок 2. Основы защитной магии
Профессор Щит показал, как создавать простые барьеры:
ученики тренировались ставить щиты от слабых заклинаний;
Рыська создала особенно прочный барьер — он выдержал три атаки подряд;
Зефир освоил подвижный щит, который двигался вместе с ним.
Обед в Большом зале
Друзья собрались за своим любимым столом:
делились впечатлениями от первых уроков;
обсуждали предстоящий урок телепортации;
строили предположения, что именно будут изучать.
— Наверное, будем учиться мгновенно перемещаться по школе, — мечтательно сказала Рыська.
— Или создавать порталы между классами, — добавил Зефир.
Урок 3. Чтение магических следов
Профессор Следопыт учил расшифровывать древние знаки:
ученики искали следы заклинаний в стенах школы;
Рыська обнаружила отпечаток защитного круга, которому было сто лет;
Зефир нашёл след заклинания света, использованного для освещения коридоров.
Урок 4. Основы телепортации
Ровно в 14:00 ученики собрались на тренировочной площадке — просторном поле за школой, где уже были расставлены разноцветные метки на расстоянии 3–5 метров друг от друга.
Магистр Вихрь — высокий серый кот с пронзительными янтарными глазами — взмахнул лапой, и в центре площадки появился мерцающий круг диаметром около метра.
— Это учебный портал, — объяснил он. — Он ведёт всего на пять шагов вперёд — к красной метке. Кто первый рискнёт?
— Я! — Рыська смело шагнула вперёд и исчезла в мерцании. Через мгновение она появилась у красной метки и радостно помахала лапой: — Получилось! Как будто шагнула через дверь!
— Отлично! — похвалил Магистр. — Сегодня мы научимся создавать такие порталы самостоятельно.
Профессор объяснил основы:
Концентрация. Нужно чётко представить точку прибытия.
Жест. Плавное движение лапой по кругу, затем резкий «разрыв» пространства.
Формула. Короткое заклинание: «Виа Порталис, апертур!» (что означало «Портал, откройся!»).
Контроль. Важно не переборщить с энергией — иначе можно улететь слишком далеко или попасть не туда.
Каждый ученик получил небольшой зачарованный кристалл — он помогал фокусировать магическую энергию для создания портала.
— Начинаем с самого простого, — сказал Магистр Вихрь. — Создайте портал на расстояние не более пяти шагов. Цельтесь в цветные метки. И помните: точность важнее дальности!
Друзья приступили к тренировкам:
Рыська сделала несколько попыток, прежде чем её портал засиял мягким голубым светом и перенёс камешек точно в синюю метку.
Зефир с первого раза создал стабильный зелёный портал, но он оказался слишком большим — пришлось учиться контролировать размер.
Стрелка быстро освоила технику, но её порталы получались слишком быстрыми — предметы вылетали с другой стороны с большой скоростью.
Колюнчик долго не мог сосредоточиться, но потом создал крошечный, но идеально точный портал.
Луш экспериментировал с цветом портала — у него получались розовые и фиолетовые варианты.
— Очень хорошо, — похвалил Магистр, наблюдая за учениками. — Сегодня вы освоили базовую телепортацию.
Следующий день: урок телепортации между мирами
На следующее утро Рыська и Зефир пришли в школу ещё более взволнованными, чем вчера. Они не знали, чему будут учиться на сегодняшнем уроке телепортации, но предвкушали что‑то грандиозное.
— Интересно, что придумал Магистр Вихрь на этот раз? — задумчиво спросила Рыська. — Может, будем телепортировать сразу несколько предметов одновременно?
— А вдруг научимся делать порталы, которые работают дольше минуты? — предположил Зефир. — Я вчера доработал формулы — теперь они учитывают вес объекта и плотность магического поля!
В 14:00 все снова собрались на тренировочной площадке. Магистр Вихрь выглядел особенно торжественно.
— Сегодня, — начал он, — мы сделаем следующий шаг. Вы уже освоили телепортацию на короткие расстояния в пределах одного мира. Теперь мы научимся перемещаться между мирами — из волшебного леса в мир людей и обратно.
Ученики замерли от восторга и лёгкого волнения.
— Но это же очень сложно! — воскликнул Колюнчик.
— Именно поэтому мы будем действовать поэтапно, — успокоил его Магистр. — Сначала создадим пробный портал в мир людей — он будет вести всего на пару шагов за границу нашего леса. Затем вернёмся обратно. И только после этого попробуем более дальние переходы.
Он раздал каждому особый амулет — серебряный круг с руной перехода:
— Этот амулет поможет вам сохранить магическую связь с нашим миром и гарантированно вернуться обратно. Никогда не путешествуйте между мирами без такого амулета!
Практические упражнения
Магистр объяснил новый набор правил:
Точка привязки. Перед созданием портала нужно выбрать надёжный ориентир в мире людей — что‑то неизменное, например, старый дуб у границы леса.
Двойной контроль. Для межмирового портала нужны два мага: один открывает вход, второй — выход.
Запас энергии. Переход между мирами требует больше сил — нужно заранее накопить магический резерв.
Правило трёх секунд. Первый переход всегда должен быть коротким — не дольше трёх секунд пребывания в другом мире.
Ученики разбились на пары:
Рыська и Зефир первыми попробовали создать портал. Рыська открыла вход у ивы, а Зефир — выход у старого дуба. Они на секунду заглянули в мир людей, увидели играющих детей, и тут же вернулись обратно.
Стрелка и Колюнчик создали более стабильный портал и успели заметить проезжающую машину, прежде чем вернуться.
Луш и ещё один ученик экспериментировали с длительностью — они продержали портал открытым пять секунд, но тут же получили замечание от Магистра: «Правило трёх секунд существует не просто так!»
После нескольких попыток все научились:
создавать устойчивые порталы между мирами;
правильно рассчитывать запас энергии;
быстро ориентироваться в новом месте;
безопасно возвращаться обратно.
— Великолепно! — похвалил Магистр Вихрь. — Вы сделали первый шаг к настоящему мастерству телепортации. На следующем уроке мы попробуем более дальние переходы и научимся создавать порталы в конкретные места мира людей.
После урока
Друзья уселись под любимой ивой, делясь впечатлениями.
— Представляешь, — восторженно говорила Рыська, — я видела девочку, которая кормила голубей! Так странно видеть обычных людей после нашей магии…
— А я заметил велосипед, — добавил Зефир. — Интересно, как он работает без магии?
— Главное, что мы смогли вернуться, — серьёзно сказал Колюнчик. — Межмировая телепортация — это большая ответственность.
— И большое приключение! — подмигнула Стрелка. — Завтра попробуем зайти чуть дальше?
— Конечно! — хором ответили остальные.
Они улыбнулись друг другу, понимая, что перед ними открылся совершенно новый мир возможностей. Магия телепортации больше не казалась чем‑то недостижимым — теперь они знали, что могут покорять расстояния и даже миры, если будут учиться, тренироваться и действовать вместе.