Часть _5_
Наконец-то прозвенел звонок на большую перемену. Встаю с места и выхожу с кабинета литературы, который полностью обвешан портретами знаменитых писателей. Меня эти портреты напрягают, создаётся впечатление, что они, наблюдают за мной.
Спускаюсь вниз по лестнице, чтобы взять со шкафа книгу для следующего урока. Иду по коридору, и смотрю по сторонам надеясь отыскать Милену, но я нигде её не вижу. «Надеюсь, она придёт в столовую».
В отражении зеркала, что висит на моём шкафчике, я вижу Доменика. Он стоит у шкафчика и мне смешно от того, что ему тоже достался шкафчик на первом этаже, где учатся первоклашки. Его шкафчик был увешан записками, а когда он открыл его, оттуда даже упало несколько открыток. Он проигнорировал открытки с записками, взял книгу и захлопнул свой шкафчик. Он даже не поднял упавшие открытки.
Замечаю то, что он идёт в мою сторону. «Закрой шкафчик, иди в столовую» говорю я себе. Но я не вольно продолжаю смотреть на него. В отражении, я замечаю, что он смотрит на меня с самодовольной ухмылкой. Я тут же закрываю шкафчик и направляюсь в столовую. И вот снова его взгляд. На сей раз, такой самодовольный. Не обращаю на него внимание и иду в столовую. Чтобы не идти за Домеником, я решаю зайти с другого входа.
В столовой как всегда оглушительно шумно. Запахи, котлет, различных салатов с майонезом, несвежих макарон с томатом, смешались в один тошнотворно невыносимый запах. Столовая очень большая, и это хорошо, столы находятся на большом расстоянии друг от друга. И это пожалуй единственный плюс столовой. Зато минусов, очень много.
Во-первых стены выкрашены в огненно оранжевый цвет, кому пришло в голову покрасить столовую в такой эмоциональный цвет. Во-вторых все столы кроме одного здесь очень маленькие, неужели нельзя было купить в школу столы побольше, чтобы спокойно можно было сидеть группами. В третьих, напольная плитка здесь такого же цвета как и стены, но этот цвет к счастью разбавляет белая плитка, чередующаяся с оранжевой в шахматном порядке. Вдоль стены что находится прям на против меня, располагается буфет. Я никогда ни чего там ни беру, мне кажется вся еда что готовится здесь просто не съедобна. Но я не остаюсь голодной. Милена вегетарианка, поэтому каждый день приносит свеженькие фрукты и делится с нами. Для меня этого вполне достаточно, чтобы не умереть с голоду.
Проходя мимо толпы учеников с подносами, я оглядываюсь по сторонам, чтобы не упустить свободный стул. Столы четырёхместные, а нас шестеро, поэтому приходится забирать свободные стульчики от других столов.
Вижу один стул прямо перед собой, быстро направляюсь к нему, хватаю и слышу как кто-то недовольно кричит мне в след, что это его стул.
– Прости, попу поднял, место потерял. – отвечаю я и иду к своему столику, что находится почти по середине столовой, прям рядом с единственным, большим столом. Ставлю металлический стул и сажусь на него. На столе стоит контейнер с фруктами: дольки апельсинов, мандаринов, яблок, груш и клубник. Всего понемногу, но мне Милене и Эмме хватает. У Мэтта, Лияма и Джеймса на подносах лежат по три котлеты с рисом. Я хорошо подружилась с ними. Со всеми здесь меня познакомила Милена.