Совместный проект.
На следующий день:
Дверной звонок сотрясал всю квартиру оглушительным звоном. Кого принесло с утра пораньше?
Разлепив сомкнутые веки, я встал с кровати и поплелся открывать дверь раннему гостю. На пороге квартиры стояла Полина.
- Полин, ты чего пришла так рано?
- Ник, просыпайся, нам пора в школу!
- В школу? - мой мозг ещё спал и плохо думал. - Сегодня же воскресенье.
- Какое воскресенье?! Сегодня понедельник! И у нас сегодня самостоятельная работа по химии первым уроком! А до звонка осталось пятнадцать минут! - кричала Полина очень взволнованным голосом.
До меня начал доходить смысл сказанных слов и я наконец проснулся. Тут же понёсся в ванную, оставляя Полину стоять на пороге.
Вот чёрт! Как я мог забыть про самостоятельную по химии?! Я ведь к ней забыл подготовиться! Угораздило же перепутать понедельник с воскресеньем!
Я на ходу делал несколько дел сразу: умывался, чистил зубы, причёсывался. Эти действия не заняли больше двух минут.
Затем я выскочил из ванной и полетел в комнату одеваться. Вот только застыл на пороге. Ведь в комнате была Полина, которая собирала мой рюкзак.
- Ник, хватит стоять, одевайся! - прикрикнула она. - Портфель я тебе собрала, жду тебя в коридоре. Давай быстрее, мне тебе ещё химию объяснять!
С этими словами Полина вышла из комнаты, оставляя меня. Я тут же принялся одеваться. Напялил на себя первое, что попалось под руку и, схватив рюкзак, выбежал в коридор к ожидающей меня Полине.
- Держи куртку.
Я взял вещь из её рук и поскорее надел на себя, затем натянул ботинки, забросил лямку рюкзака на спину и мы вышли на лестничную площадку.
- Чёрт, где же эти ключи? - нетерпеливо обыскивал я свои карманы.
- Давай я посмотрю в портфеле? - предложила Полина, хотя и очень сильно волновалась.
- Поищи в маленьком кармашке.
Послышалась возня, но вскоре я услышал победоносный голос Полины.
- Нашла! - она протянула мне ключи.
- Спасибо. - взяв их, я смог наконец запереть квартиру.
- Запер?
Я кивнул.
- Хорошо. А теперь быстро бежим в школу! - Полина схватила меня за руку, заставляя бежать за ней.
До этого дня я ещё никогда так быстро не бегал. Ведь до школы мы добежали за три минуты, ещё две потратили на снятие курток с ботинками, а через минуту уже были на третьем этаже.
Но отдышаться нам не дали. Из кабинета вышла учительница по химии Марина Викентьевна и удивленно на нас посмотрела.
- Привольнов, Светлова, что вы здесь делаете? - она называла по фамилиям большинство учеников. - У вас сейчас литература.
- Как литература?! - в один голос воскликнули мы.
- Расписание изменили. Химия у вас четвёртым уроком. А теперь давайте побыстрее на урок!
- Хорошо, спасибо!
И снова мы побежали, теперь уже с третьего этажа на первый, снося множество человек на пути. В конце концов мы прибежали за семь минут до звонка и с облегчением плюхнулись на свои сиденья, пытаясь отдышаться.
- Ребят, вы чего, несколько километров пробежали? - спросила Катя с большим удивлением.
- Можно...и...так сказать. - кое-как ответила Полина. - Просто кое-кто сегодня проспал.
- Ну, я думал, что сегодня воскресенье, а не понедельник. - оправдывался я.
- Я так понимаю, ты бы сегодня не пришёл в школу, не разбуди тебя Полина? - уточнила Катя.
- Угу, все верно. - мы наконец отдышались.
- Ха-ха, ну ты даёшь. - усмехнулась она. - Ты мог себе могилу на следующий день копать, если бы пропустил химию. Готовился хоть?
Я отрицательно покачал головой.
- Только параграф читал.
- Значит ещё не все потеряно. Поль, объяснишь ему?
- Конечно объясню. - Полина как всегда была великодушна. - Катя, а у нас все уроки местами поменяли?
- Не совсем. Следующим как обычно алгебра, потом поставили информатику, затем химия, ОБЖ, а последний урок отменили.
- Ничего себе! Ураа, можно пойти домой пораньше! - ликовала Полина.
- Но сначала надо эти уроки отучиться. - напомнил я.
- Вот умеешь подпортить радость.
- Я всего лишь сказал правду. - замахал руками я.
- Или ты со своей правдой лесом! - "обиделась" Полина.
Катя следила за нашей стычкой и лишь закатывала глаза.
- Полин, ну не обижайся, ты же вроде мне химию объяснить хотела.
- А кто сказал, что я обижаюсь? Доставай давай учебники с тетрадями.
Посмотрев на левую половину парты, я увидел, что Полина успела приготовиться к уроку.
- Достаю-достаю.
Я приготовился к литературе и после этого Полина принялась объяснять мне тему, по которой будет контрольная работа. А тема была классификация электронов. Я слушал очень внимательно, стараясь запомнить всё до самой мельчайшей мелочи.
Но объяснения прервал звонок, оповещающий всех учеников о начале урока.
- Остальное объясню на следующей перемене. - шепнула мне Полина, поднимаясь для приветствия учителя как и все.
- Хорошо.
Вошла учительница Людмила Вячеславовна и начала урок.
Честно сказать, то он был немного скучным и я половину пропускал мимо ушей.
- Привольнов! Я вам не мешаю?
- Нет, что вы. Простите. - по классу прошлись смешки.
- Тихо.
Полина покачала головой и вздохнула.
В классе временно настала тишина, но где-то минут через пять она была прервала. Денис Петров очень активно играл в телефон, что даже не заметил включившийся звук.
- Петров! Телефон и дневник на стол!
- Но...
- Мне самой взять?
Денис поднялся и с мрачным видом положил дневник с телефоном на учительский стол.
- Родителей завтра в школу! - и снова смешки в классе. - Ах, вы все веселитесь?
Похоже мы её довели. И точно.
- Если вам так весело, то я задаю на дом проект.
- Нееет! - запротестовали все сразу.
- Тихо! Вы сами в этом виноваты, поэтому выкручивайтесь. Для начала вы должны поделиться на группы из четырёх человек, выбрать лидера, после объясню тему проекта. У вас пять минут.
Ребята зашушукались, послышался скрип стульев и возня. Я же обратился к Полине:
- Полина, а мы с кем в группе?
- Ты, я, Настя, кто последний?
- Я с вами. - вызвалась Катя, сидящая взади Полины.
- Ой, спасибо, выручаешь.
- Без проблем.
- А кто из нас будет лидером? - спросила Настя.
- Полина конечно. - выдвинула кандидатуру Катя.
- Я? Но почему?
- Лично я не против. - согласился я.
- И я тоже. - улыбнулась Настя. - Ты ведь у нас лучше всех шаришь в литературе и у тебя всегда были хорошие доклады по ней.
- Ох, спасибо, я польщена.
- Кстати, а где Женя? - оглядев класс, спросил я.
- Она сегодня не соизволила прийти из-за самостоятельной работы по химии, однако возможно она проспала.
- Ну, главное, что в классе тихо.
- Ага.
Пять минут истекли.
- Итак, вы все распределились, значит я могу продолжить. Посмотрите на доску. На ней написаны фамилии писателей, которых мы будем проходить в этом полугодии. Каждая группа возьмёт себе одного из них и сделает проект. Даю три минуты, чтобы вы выбрали.
На этот раз все смотрели на доску и думали. На доске были написаны фамилии таких писателей:
Державин Г.Р.
Карамзин Н.М.
Жуковский В.А.
Рылеев К.Ф.
Пушкин А.С.
Лермонтов М.Ю.
Гоголь Н.В.
Интересно. И кого же взять?
- Полина, ты как лидер группы должна предложить, а мы выбрать. - напомнила Катя.
- Хорошо. Хм... - Полина задумчиво посмотрела на доску. - Думаю, мы возьмём Лермонтова. Кто согласен?
- Я согласен.
- Я тоже.
- Я с вами.
- В принципе все согласны, но почему его? - поинтересовался я.
- Мне почему-то показалось, что лучше взять его, а не, допустим, Пушкина. - начала объяснять Полина. - Гоголя я не люблю, да и у вас я особого интереса к нему не видела, про Жуковского я только немного знаю, Карамзин и Державин классики, Рылеева я вообще впервые слышу. Ну вот и решила взять Лермонтова, потому что про него я достаточно много знаю.
- Понятно. Но ты говорить не устала? - усмехнулась Настя.
- Неа. - помотала головой Полина в ответ.
- Так, время вышло! - объявила Людмила Вячеславовна. - Все выбрали?
- Да! - прозвучал согласный хор голосов.
- Молодцы. - скромно похвалила она нас. - Итак, сейчас я называю фамилию писателя, а группа, которая его взяла поднимает руку. Ясно?
- Да.
- Начнём. Державин Гавриил Романович.
Руки подняли Хоникова Ксюша, Новикова Настя, Савельева Ксюша и Комарова Аня. Я немного удивился, ведь, насколько я знаю, классику из этой группы никто не любит. Но, это их выбор.
- Хорошо. Карамзин Николай Михайлович.
Этого писателя взяла группа, состоящая из Климовой Насти, Петровой Леры, Комолиной Оли и Панелковой Вики.
- Жуковский Василий Андреевич.
Как ни странно, его взяли Троивский Никита, Паниленко Тимофей, Петров Денис и Ижевников Саня. Я аж присвистнул от состава группы, ведь по оценкам было понятно, что умный из них только мой тёзка. Даже учительница удивилась, однако ничего не сказала.
- Продолжим. Рылеев Кондратий Фёдорович.
Его решили взять Метелкина Полина, Баташова Юля, Савашникова Вика и Зуева Даша.
- Пушкин Александр Сергеевич.
Взметнулись руки Габанина Дениса, Родионова Олега, Юдина Егора и Уткина Артёма.
- Лермонтов Михаил Юрьевич.
На этот раз подняли руки мы.
- И последний писатель. Гоголь Николай Васильевич.
Ховин Егор, Рыбов Денис, Толочин Тимур подняли руки. Возможно, поделились бы чётно, но так как Жени не было, то получилось вот так.
Людмила Вячеславовна продолжила:
- Вы все распределились без споров и это похвально. Теперь назовите мне лидеров каждой группы. Лидер группы писателя Державина?
- Я. - встала со своего места Хоникова Ксюша.
- Пишу рядом с фамилией писателя. - записала учительница. - Лидер Карамзина?
- Я. - поднялась Комолина Оля.
- Хорошо. У Жуковского кто лидер?
Поднялся Троивский Никита.
- Никита, ты отвечаешь за всех этих оболтусов. - предупредила Людмила Вячеславовна.
- Понял.
- Лидер группы Рылеева?
- Я лидер. - на эту роль вызвалась тёзка Полины, Метелкина Поля.
- Группа, что взяла Пушкина, назовите лидера.
- Я буду. - вызвался Юдин Егор.
- Ты? - удивилась учительница. - А справишься?
- Справлюсь. - заверил он её.
- Ладно тогда, но на тебе большая ответственность. Продолжим. Кто лидер группы Лермонтова?
- Я. - поднялась Полина.
- Хорошо, я тебе доверяю. В группе Гоголя кто лидер?
- Я. - в этой группе за главного решил быть лидером Рыбов Денис.
- Так, хорошо. Я всех записала, теперь быстро объясню суть проекта. Каждая группа будет искать информацию по писателю. То есть его биографию, произведения. Вы можете позже подумать, кто чем будет заниматься. Но в итоге вы выйдете к доске и расскажете все, что нашли, однако биографию ищите не только в Википедии, но и в книгах. Когда закончите с биографией, то каждый из вас расскажет стихотворение, написанное выбранным писателем. Проект должен быть готов к следующему уроку.
Такой расклад многим не понравился и одноклассники зашумели.
- Так, прекратили! - учительница несколько раз постучала линейкой по столу. - Я не закончила. Так как вас семь групп, то все проекты я не смогу принять за один урок. Максимум один-два, не более. Поэтому, если вы не успели сделать проект, у вас будет ещё шанс его сделать. Теперь всё.
Как только она закончила говорить, раздался звонок, означающий конец урока. Все сразу начали собираться.
- Погодите собирать вещи. - остановила сборы Людмила Вячеславовна. - Сначала запишите домашнее задание. И да, проект вы делаете все вместе.
Ребята немного пошумели, но быстренько записали задание и закинув рюкзаки на спину, покинули кабинет.
Все последующие перемены, включая перемену перед химией, Полина объясняла мне тему и заставляла практиковать её.
Но вот раздался звонок на химию и шум мгновенно прекратился, и в классе стало тихо. Марина Викентьевна была учительницей строгой и терпеть не могла шум, поэтому в её присутствии все сидели молча, словно мыши в норе.
- Здравствуйте, дорогие ученики, садитесь. - мы тихо сели. - Надеюсь все готовы к самостоятельной работе. Раздайте тетради.
Этим делом занялись Полина и Настя. Быстро раздав всем тетради, они сели на места и навострили уши.
- Записывайте сегодняшнее число и тему "Классификация электронов". На доске написаны элементы для двух вариантов. Первый вариант разбирает литий, второй фтор.
И не списывать, иначе поставлю двойки обоим. У вас десять минут. Начали.
Мы приступили к работе. Мне досталось разбирать литий. Так как во время практики с Полиной мы разбирали этот элемент, мне не составило труда сделать его ещё раз.
Полина фтор разобрала тоже очень быстро и теперь сидела отдыхала.
- Псс, Поля, ты сделала работу? - шёпотом позвала Полину Катя.
- Да. - немного повернув голову ответила Полина.
- Слушай, проверь у меня пожалуйста.
- Напиши на бумажке и я проверю.
Пока Катя писала, я тихонько спросил Полину:
- Полин, а почему Катя просит тебя проверить её работу? Она же умная.
- Просто у неё чуть-чуть химия западает и Катя просит меня проверить, прежде чем сдаст. - объяснила Полина.
- Ясно.
Тут в спину Полины ткнули ручкой. Полина завела руку за спину и через секунду положила на парту скомканный листочек. Мы вместе посмотрели решение Кати и оба пришли к выводу, что у неё все правильно.
- Псс, Катя, у тебя всё хорошо, не волнуйся. - зашипела Полина положительный ответ.
- Спасибо.
- Пожалуйста.
- Так, кто там шепчется? - раздался строгий голос учительницы.
Мы в один миг вытянулись по струнке и заткнули рты. Когда Марина Викентьевна снова опустила свой взгляд в журнал, мы тихонько выдохнули. Фух, пронесло. Так, а сейчас надо молча сидеть и ждать конца самостоятельной работы.
Оставшиеся пять минут текли очень медленно.
За это время Полина несколько раз проверила свою и мою работы, затем принялась рисовать узор в черновике. Я же принялся читать параграф.
- Закрываем тетради и передаём вперёд! - прогремел голос Марины Викентьевны.
Похоже мы и не заметили, как быстро пролетели пять минут.
Тут сзади нам передали тетради, мы положили свои в стопку и отдали дальше. Где-то через минуту все тетради уже лежали у учительницы на столе.
- Пока я проверяю ваши тетради, читайте параграф. И не шуметь!
Я с Полиной поменялся ролями: теперь она читала параграф, а я рисовал на уголке рабочей тетради.
Вскоре Марина Викентьевна начала озвучивать оценки.
- Савашникова Вика оценка 3. - тетради были не по списку, поэтому мы навострили уши.
- Баташова Юля 2. - ну как так-то. Вроде тема несложная.
- Троивский Никита 5. - собственно, это следовало ожидать.
- Петров Денис 2. - озвучила оценку учительница после проверки.
Дальше я не особо слушал. Ведь проверяли тетради пока что у ребят, сидящих на третьем ряду. А мы сидели на втором, так что можно не слушать. Ну или слушать краем уха.
Где-то минут через пять меня Полина дернула за рукав.
- М?
- Она уже сказала, какая оценка у Кати, сейчас она проверяет мою тетрадь.
- Светлова Полина оценка 5. - назвала оценку Марина Викентьевна.
- Фух. - выдохнула Полина.
- Привольнов Никита 5-. - похоже все же где-то накосячил.
- Ник, молодец. Дай пять!
Мы тихонько стукнули ладонями.
- И ты молодец. - похвалил я Полину в ответ. - Кстати, а какая оценка у Кати с Настей?
- У Кати 5, у Насти 4.
- Понятно.
Через несколько минут все тетради были проверены, а оценки выставлены и учительница принялась объяснять новую тему. Мы записывали все за ней в тетрадь.
Последний урок ОБЖ прошёл как обычно. Учитель устно спрашивал заданный на дом параграф. Он и нас спросил, и мы ответили на пятёрки.
После всех уроков наша четвёрка (у Дани тоже отменили некоторые уроки) собрались в раздевалке.
- Как день прошёл?
- Да вроде нормально, если не считать заданного на дом проекта. - ответила Полина, покривив лицо.
- Ясно. По дороге поподробней расскажите. - произнёс Даня и пошёл одеваться.
- А делать-то мы его когда будем? - спросила Настя.
- Хм, следующая литература у нас в пятницу, значит у нас три дня, не считая этого. - задумалась Полина. - У нас с Настей во вторник и среду в художке уроки начинаются рано, мы не сможем. А в четверг занятие в шесть.
- Значит, вы сможете в четверг?
- Да, но осталось спросить Катю, свободна ли она в этот день. - напомнила Настя. - Катя!
- А, Настя, что там с проектом?
- Ты в четверг свободна?
- Да.
- Вот и хорошо.
- А собираемся мы у кого? - вставила вопрос Катя.
- Конечно у Полины. - тоном, не терпящих возражений, произнесла Настя.
- Эй, а меня спросить не забыли? - возмутилась Полина.
- Похоже, что забыли. - усмехнулся я.
- Ладно уж. Только родителей предупрежу.
- Вот и хорошо. - улыбнулись девочки.
Мы пошли одеваться. Оделись, переобулись и покинули стены школы.
Четверг, 25 сентября.
Сегодня четверг и мы должны сделать проект.
Наша компания, включая Катю, направилась к Полине домой.
- Вы что-нибудь поискали за эти три дня? - спросила Полина.
- Да, я нашла у себя дома книгу "Поэты прошлых столетий", так очень много было написано про Лермонтова. - доложила Настя.
- Хорошо. Ник, Катя, у вас что?
- Я читал Википедию и другие сайты с информацией о писателе. - отчеканил я.
- В принципе я делала тоже самое, но ко всему прочему я искала подходящее стихотворение. - отчиталась Катя.
- Молодцы, хвалю. - улыбнулась Полина. - А ты его уже выучила?
- Нет, сегодня собиралась.
- А я уже выучила.
- Что, собственно, не удивительно. - вставил слово Даня.
- Ты пинка под зад захотел? - с улыбкой поинтересовалась Полина.
- Да нет, пожалуй откажусь. - усмехнулся Даня в ответ.
- Вот и славненько.
Мы наблюдали за этим со стороны и тихонько смеялись в кулак. Потому что это правда было забавно.
- Эй, а вы чего там смеетесь?
- Да так, вспоминаем ваше с Никитой эпичное падение. - подняла старую тему Настя.
- Настя! Это было месяц назад! - вспылила Полина.
- Насть, расскажи-ка об этом поподробней. - лукаво попросила Катя.
- С удовольствием, я даже тебе видео покажу.
- Не надо! - теперь воспротивился я.
- Надо, Ник, надо.
- Эта ситуация произошла из-за того, что Даня стал меня догонять! - оправдывался я.
- Э, Ник, меня сюда не приписывай! - теперь в спор вступил и Даня.
- Но ведь это ты за мной погнался, а не я за тобой.
- А испугал я сам себя что ли?
- Пугливым быть таким не надо! - парировал я.
В общем, теперь вся компашка спорила.
Возможно, мы спорили бы и дальше, но спор решила остановить Полина.
- Так, стоп, хватит споров, ищем компромисс.
- И какой же?
- Настя показывает видео Кате, но тему мы эту больше не поднимаем. Тоже самое касается Дани с Ником. Все согласны?
В ответ все кивнули головой.
- Хорошо. А теперь спокойно идём делать проект.
- Идём. - горестный вздох.
- Не падать духом, всё сделаем. - подбодрила Полина, шагая впереди всех.
Вот так под вздохи, смех и подбадривания мы дошли до квартиры Полины. Её родителей дома не было, скорее всего на работе. А у неё довольно уютная квартира.
И тут до меня дошло, что я за все три недели дружбы так ни разу и не побывал в квартире у Полины. Хотя она у меня была аж два раза.
- Ник, не стой столбом, давай снимай куртку с ботинками. - вернула меня в реальность Полина.
Сняв быстро вещи, она повела нас в свою комнату. Комната не была больших размеров, однако пятеро человек вполне могло поместиться. В комнате стояла кровать, рабочий стол с компьютером, два кресла и два шкафа: один со стеклянными дверьми, другой без. А на шкафах стояли цветы. Да и вообще во всей квартире на каждом подоконнике стояло по несколько горшков.
- Полин, а ты что, интересуешься цветами? - спросил я, но ответа не получил. - А? Где Полина?
- Я здесь. Меня потерял? - Полина стояла в дверном проёме. На ней были домашние штаны и футболка.
- Да. Так что там по растениям?
- Мама очень любит цветы, в принципе мне они тоже по душе, однако ходить мне за ними некогда.
- Тогда понятно, почему они у тебя такие сухие. - нахмурилась Настя, которая за время нашего разговора успела забраться на стул и потрогать землю у цветов. - Тащи давай кувшин воды.
- Кто бы сомневался. - закатила Полина глаза. - Иду.
Пока Полина ходила за кувшином, Даня с Катей по-хозяйски уселись в кресла.
- А вы чувствуете себя как дома. - прокомментировал я, смотря на них.
- Ну так, до твоего приезда мы часто здесь бывали. Когда у Полины день рождение или совместная работа, по типу этого проекта. - объяснил Даня.
- Понятно. - я сел на пол и скрестил ноги по-турецки. - Кстати, а ты с нами зачем попёрся?
- Затем, что я обычно помогаю Полине, ведь я многое помню из того, что вы сейчас проходите.
- Ясно. Что-то Полина слишком долго ходит за кувшином с водой.
- Так наверно она опять потеряла его и сейчас ищет его местонахождение. - ответила Настя сверху.
- И ничего я не потеряла. Я тут. - словно из-под земли выросла Полина.
- Давай сюда.
Пока Настя поливала, по её мнению, "бедные, засохшие цветы", Полина решила ввести нас в курс дела.
- Так, к проекту. Я вчера на всякий случий подходила к Людмиле Вячеславовне уточнить вид проекта и она сказала, что можно сделать презентацию. Но я решила сделать ещё кое-что.
- И что же? - спросил Даня.
- Я решила, что в презентации будут исключительно картинки, а саму биографию и произведения мы напечатаем на листке.
- А хорошая идея. - оценил я.
- Согласна. - высказалась Настя, уже полившая цветы и сидящая на стуле.
- Я в принципе не против. - согласилась Катя. - А кто будет пересказывать текст и листать картинки?
- Текст как лидер буду пересказывать я, но всё я не перескажу, поэтому мне нужен будет помощник. - Полина обвела нас вопросительным взглядом.
- А пусть Ник будет помощником! - вдруг предложил Даня. - Он отсутствием памяти никогда не страдал.
- Очень смешно. - закатил я глаза.
- Я серьёзно.
- Ну, раз ты серьёзно, то ладно. Точно больше никто не хочет?
- Не, я предпочту листать слайды. - несколько лениво отказалась Катя.
- А ты, Насть?
- Тоже желанием не горю.
- Значит, Ник мой помощник. - утвердила мою кандидатуру Полина.
- Хорошо, я согласен.
- Отлично, это решили. Осталось подумать, что будет делать Настя.
- А пусть она читает наизусть отрывки стихотворений, которые вы вставите в текст. - подкинул идею Даня.
- Как оригинально. - фыркнула Настя. - Но ладно, я не против.
- Хорошо, получается, что все проблемы решены. Тогда приступаем к работе! - призывательским голосом воскликнула Полина.
- Даа!
И понеслось.
Мы искали картинки, печатали биографию и листали книги в поисках нужных стихов.
Где-то через два часа Полина остановила работу.
- Фух. - выдохнула она. - Так, объявляю перекур.
- Ага, согласен.
- Вы пока отдыхайте, я сейчас. - и Полина куда-то усвистела.
- Куда это она? - спросила Катя.
- Без понятия. - пожала плечами Настя.
Через пять минут Полина вернулась с подносом. На подносе стояло пять стаканов с лимонадом и тарелка с конфетами.
- Вот, взбодритесь.
- Спасибо. - поблагодарили все, беря по стакану с конфетой.
Полина только улыбнулась в ответ и уселась рядом с нами на пол.
- Вы уже выбрали стихотворение, которое будете читать наизусть? - спросила она через некоторое время.
- Да. - наша троица согласно кивнула.
- Что за стихи?
- Я собираюсь читать "Сосед". - назвал я своё стихотворение.
- Это которое начинается "Кто б ни был ты, печальный мой сосед..."? - припомнила Полина.
- Угу.
- Понятненько. Насть, а что у тебя?
- Я решила выучить "Узник". - отреагировала Настя.
- "Отворите мне темницу,
Дайте мне сиянье дня,"?
- В яблочко.
- Катя, ты что собралась читать?
- Это стихотворение без названия, но начинается так "Когда волнуется желтеющая нива...
- И свежий лес шумит при звуке ветерка..." - продолжила Полина.
- Полин, ты случаем все эти стихи не учила? - спросил удивленный Даня.
- Неа, просто читала. Я учила стихотворение "Ветка Палестины". "Скажи мне, ветка Палестины:
Где ты росла, где ты цвела?
Каких холмов, какой долины
Ты украшением была?" - начала читать наизусть Полина.
Никто её не прервал, все сидели и слушали. Я не знал, что Полина может настолько хорошо читать стихотворения. Её голос можно было слушать вечно...
Пока я сидел и балдел от голоса Полины, она уже закончила читать и теперь сидела и наблюдала за мной.
(Сознание было в отключке, но глазами я всё видел).
- Ребят, чё с Ником такое?
- Не знаю. - ответила Настя. - Он как будто в трансе или под гипнозом.
- Гипонозом? - удивилась Полина.
- Ага. Похоже, что Поля загипнотизировала его своим голосом. - усмехнулась Катя.
- Как смешно. - откликнулась Полина. - Что, реально?
- Реально, Поля, реально. - подтвердил Даня. - Эй, Никитос, хватит в облаках летать!
От меня ноль реакции.
- Случай серьёзный. - пришла к такому выводу Настя, оглядев меня. - Чё делать будем?
- Есть у меня одна идея. - лукаво произнесла Катя. - Как насчёт привести его в сознание с помощью воды?
- Хорошая идея. - согласился Даня. - Но кто приводить будет?
- Поля конечно.
- А чего я сразу? - возмутилась она.
- Так ты загипнотизировала, тебе и разгипнотизировать. - непреклонно произнесла Настя.
- Ладно. - согласилась Полина.
Она сходила за стаканом воды, набрала её в рот и брызнула мне в лицо.
- Ааа! - я сразу пришёл в себя.
- О, ожил. - подивился Даня.
- Ага. - тихо смеялась Настя, пока я вытирал с лица остатки воды.
- Ну и зачем надо было это делать? - спросил я немного злым голосом.
- Затем, что ты был в отключке. - объяснила Катя.
- И витал в облаках. - подхватила Полина. - Ты чего вдруг словно в транс вошёл?
- Я... - тут я покраснел. - Ничего.
- Уверен?
- Да. - ну не скажу же я, что заслушался голосом Полины. Потом смеху не оберёшься.
- Ну ладно. Давайте продолжим.
- Согласны.
Мы принялись доделывать наш проект.
Закончили его делать около пяти вечера. После чего все начали собираться, так как пора было идти домой, а Насте с Полиной в художку.
В прихожей Полина давала последние наставления:
- В общем, сегодня все учат свои стихи, я и Ник повторяем текст, Настя тоже. Я завтра всё принесу. Все понятно?
- Да. - кивнули все.
- Тогда хорошо.
Через пять минут в квартире стало пусто. Все разошлись.
Пятница, следующий день.
Наша компания уже с утра была в сборе.
- Все и всё выучили?
- Да. А ты?
- Я тоже. Теперь вперёд - в школу! - Полина как лидер зашагала впереди.
Мы же пошли за ней. По пути в школу я несколько раз прокрутил в голове стихотворение и текст. Потом подумал: "А ведь Полина и правда достойна быть лидером. Никто больше из нас на эту роль не подходит". И улыбнулся своим мыслям.
До школы мы дошли молча, как в принципе и до класса.
Только когда мы расселись по местам, Полина решила заговорить.
- Так, литература третьим уроком, время есть. Повторяем всё, но будьте готовы к тому, что нас сегодня не спросят.
- Ясно. Мы готовы.
- Отлично. - Полина улыбнулась.
Два урока пролетели незаметно.
И вот настал третий - литература. Мы уже наверно повторили всё сотни раз и знали на зубок, однако все равно волновались.
И похоже, что не мы одни. Многие одноклассники тоже не были спокойными, а некоторые вообще тряслись от волнения.
Звонок. Все встают. Входит учительница и просит садиться. Все сели и замерли.
Я оглядел глазами класс и заметил отсутствие Жени снова. Ну и ладно, тихо в классе будет.
Людмила Вячеславовна решила начать:
- Итак, в понедельник я дала задание сделать проект. Все сделали?
Послышалось негромкое "да".
- Хорошо. Тогда начну спрашивать. И начну пожалуй с Николая Васильевича Гоголя. Прошу.
Ховин Егор, Рыбов Денис и Толочин Тимур вышли к доске со своим проектом, который они начали представлять.
Наша четвёрка внимательно за ними наблюдала и слушала. Информацию они нашли неплохую, но не очень хорошо подготовились. Это было потому, что они очень часто смотрели в листок с текстом.
Представление проекта заняло около десяти минут. Многие одноклассники не слушали, некоторые слушали в пол уха.
Стихи они прочитали очень плохо, похоже, что они вообще их забыли выучить.
Наконец они закончили и учительница поставила Ховину Егору, Толочину Тимуру три, а Рыбову Денису четыре, возможно из-за того, что он лидер.
- Что ж, продолжим. Дальше бы мне хотелось послушать Лермонтова Михаила Юрьевича.
Моё сердце пропустило удар, когда нас назвали. С неким волнением мы поднялись и вышли к доске. Но Полина подбодрила всех взглядом и все успокоились.
Катя села за компьютер и открыла презентацию, а я, Настя и Полина начали представление проекта.
В отличии от скучного проекта парней, наш проект заинтересовал абсолютно всех. А когда наша четвёрка прочитала стихи наизусть, то весь класс вообще хлопал.
- Молодцы! Берите пример. - указала на нас Людмила Вячеславовна, которая тоже была очень довольна. - Всем пять, а Полине пять с плюсом!
- Спасибо. - от души поблагодарили мы.
Затем очень довольны и радостные сели на места, и тут же прозвенел звонок. Наш проект занял по времени полчаса, но зато было интересно.
Тем, кто выступил с проектом, учительница не задала ничего. После урока мы вчетвером подошли к ней с дневниками, и Людмила Вячеславовна поставила нам оценки красной пастой и подписала "За отличный проект!". Мы были очень счастливы и довольны.
Оставшиеся три урока тоже пошли на ура и наша компания покинула школу.
Во дворе школы нас поджидал Даня.
- Даня! - Полина тут же подлетела к нему. - Нам поставили пятёрки за наш проект!
- Молодцы, я очень рад! - улыбнулся Даня.
- Спасибо тебе! - поблагодарила Полина.
- Не стоит.
- Нет, стоит. - вмешался я. - Ты нам очень помог, так что спасибо!
Даня счастливо улыбался.
Домой мы шли со смехом и счастьем. На перекрёстке попрощались с Настей и Катей, а около дома и с Даней.
Пожелав друг другу хорошего дня, мы с Полиной тоже разошлись по квартирам.
Я быстро сделал уроки и остаток дня провёл за игрой на гитаре.
Что будет дальше? Узнаем в следующей главе.
Продолжение следует...
P.S. Дорогие читатели, вот и новая глава этой книги. Читайте, ставьте ★★★ и подписывайтесь. Как я и обещала, скоро будет глава в книге "Мой питомец - человек". Ждите.
Всем сайонара!
Ваша user50054537.