Chapter 1.
Школа.
Это слово я боялась произносить вслух восемьдесят три дня.
Школа.
Слово, которое я не слышала в течение месяца.
Школа.
Место, которое я не видела со дня инцидента.
Я никогда не задумывалась о том, как это слово может влиять на человека. Раньше я использовала это слово для того, чтобы описать место, где люди получают образование, заводят новые знакомства, да и просто познают еще неведомые аспекты жизни.
Теперь, школа - это место, которое я больше всего боюсь на свет. Чувство страха преследует меня каждую ночь. Я бы никогда не хотела возвращаться туда.
Я уверена, что все остальные уже забыли о том происшествие, летние новости вытеснили неприятные воспоминания. Они провели свои каникулы под лучами горячего солнышка, проводя время вместе с друзьями. Все эти восемьдесят три дня я пыталась забыть, а они даже не вспоминали.
Никто не знает, что произошло на самом деле. Никто и не узнает детали того инцидента. Их знаю только я, и мне не хочется делиться ими с другими людьми.
- Хантер? - я поворачиваюсь и вижу уже почти забытое лицо. Мэтт.
Его блондинистые волосы аккуратно уложены с помощью геля, а его идеально загоревшая кожа так и излучает сияние. Шрам над правой бровью почти зажил, но все еще немного виден.
- Привет, Мэтт, - я иду к нему, и он встречает меня своими теплыми объятиями. За эти два месяца, которые я не видела его, он заметно подрос и возмужал. Мэтт крепко обнял меня, прежде чем отпустить.
- Как ты? Держишься? Я имею в виду... - он решает поправить себя, - как поживаешь? - я чувствую небольшой укол боли в груди, ведь больше месяца не говорила об этом. Мой папа тоже был не слишком рад обсуждать это.
- Я в порядке, - не вру, но и не договариваю правды. Мое состояние балансирует между Адом и Раем - ни хорошо, но и не плохо. Я не провела все лето взаперти в своей комнате наедине со своей печалью, но и не отдохнула, как это делали остальные семнадцатилетние подростки.
- Я тоже, - отвечает он, неловко потирая заднюю часть шеи. - Как ты провела свой День Рождения? Извини, что не пришел, я не знал, будешь ли ты праздновать его или-
- Все прошло хорошо, я не устраивала что-то грандиозное. Я просто провела день с папой, - ответила я.
- О, круто, - говорит он. Мы идем в полной тишине, никто из нас не произносит ни звука. Между нами неловкое давление, которого вообще не должно быть.
- Как бейсбол? - спрашиваю я, желая сменить тему. Он смотрит мне в глаза, его лицо начинает светиться от радости.
- Ты даже представить себе не можешь, как все хорошо идет. Я получил стипендию в университете Аризоны, и все благодаря бейсболу. Скорее всего, я пойду учиться именно в этот университет следующей осенью, - он гордо улыбается.
- Это же здорово! Так приятно видеть, что твои труды не прошли даром, - я слегка толкнула его локтем и улыбнулась, давая ему понять, что горжусь им. Бейсбол - это его страсть, он заслуживает это больше всех, кого я знаю.
- Спасибо. Эй, я должен идти на испанский, встретимся за обедом? - он спрашивает, хотя это больше похоже на утверждение, нежели на вопрос.
- Да, звучит хорошо, - говорю я. Он уходит в противоположный конец коридора, а я спускаюсь по лестнице, направляясь к своему шкафчику.
Мой шкафчик находится прямо в углу коридора, поэтому мне не приходится тащить свой тяжелый рюкзак дольше, чем это могло бы быть.
После того, как я расставила все свои вещи, а также принадлежности для плавания, которые сегодня понадобятся мне, я почувствовала, как вес упал с моих плеч. Мне стало очень легко, что радовало.
Я решила, что мне нужно возобновить свой активный образ жизни, поэтому и присоединилась к команде пловцов. Команда приглашает абсолютно всех студентов, и не устраивает пробных туров. Я плавала раньше, когда мне было девять лет. Честно говоря, плавание - это единственный вид спорта, в котором я хороша.
Кто-то врезался в меня, в результате чего меня очень поразил этот внезапный толчок, даже несколько папок выпало с моих рук. Я посмотрела через плечо, чтобы увидеть, кто это сделал.
- Извини! - молодой парень, который видимо только на первом курсе обучения, выкрикнул мне, пока мчался по коридору. Я перевела дух и подняла упавшие вещи с пола. Я немного растерялась не из-за того, что меня случайно толкнули; я вспомнила то, что случилось, когда в последний раз я была в школе. Мне нужно привыкнуть к этому, особенно к публике.
Я посмотрела на свою руку, на которой сегодня утром сделала некоторые заметки по поводу своего расписания, чтобы увидеть, какой у меня первый урок. Пот на ладони немного усложняет мою задачу, я не могу разобрать собственный почерк. Но среди всего этого синего месива я смогла разобрать имя мистера Клири, учителя английского языка. Его кабинет находится на первом этаже, прямо напротив спортивного зала. Я знаю это, ведь он был моим учителем в прошлом году.
Я прохожу через толпы парней и девушек, которые забивают этот маленький коридор. Кажется, что они настолько рады вернуться в это ужасное место, что даже улыбаются, когда приветствуют друг друга.
Мне грустно из-за того, что все остальные люди счастливо начнут этот год вместе со своими друзьями. Мне жаль, что я уже не такая.
Мистер Клири стоит у дверей и приветствует каждого студента, попутно улыбаясь ему, - Эй! Никаких поцелуев в коридоре! - кричит он на парочку в конце коридора. Они сразу же отпрянули друг от друга, и ушли, смеясь над этой ситуацией.
- Мисс Гуд, - мистер Клири кивает мне, когда я прохожу в его класс. Я киваю ему в ответ, так ничего и не сказав.
В классе почти ничего не изменилось. Все те же парты и стулья. Я занимаю место в середине класса, ведь так я буду меньше привлекать к себе внимание. Передние и задние парты всегда под прицелом.
В классе сейчас около двадцати человек, и каждый пытается занять место как можно подальше. Все места вокруг меня свободны, я как будто изолирована от всех. Но мне это нравится, ведь таким образом мне не придется с кем-то разговаривать.
Какой-то парень быстро заходит в класс и занимает место слева от меня, ближе к окну. По его длинным и быстрым шагам, а также сжатым кулакам, я могу сказать, что он сердится. Он одет в черные джинсы и такого же цвета футболку, а на его голове темно-синяя бандана, которая помогает его челке не спадать на глаза. Он принес только небольшой блокнот и карандаш, у него даже рюкзака нет.
- Хантер! Боже мой! - меня передергивает от того, что я слышу свое имя, которое произносит писклявый голос позади меня.
Я знаю, кому принадлежит этот раздражающий высокий голос. Поворачиваюсь назад и вижу брюнетку, которая сидит за несколько парт от меня. На ее губах лучезарная улыбка, а в глазах намного больше света, чем в моих. Я тоже пытаюсь ей улыбнуться, когда она берет все свои вещи со стола и начинает идти ко мне.
- Привет, Мак, - я приветствую ее не настолько восторженно, как она меня. Она садится рядом со мной, раскладывая все свои вещи на парте.
- Так здорово видеть тебя! Я так по тебе скучала! - ее высокий голос больно пронзает мои уши, из-за чего я вздрагиваю.
Парень, с синей банданой на голове, поворачивается на высокий голос Мак. Он выглядит раздраженным, но я не виню его; именно до такого состояния может довести Мак. Она может быть раздражающей время от времени, особенно когда слишком радостная.
Когда он повернулся, я впервые увидела его лицо. Глаза тусклого зеленого цвета совсем не излучают радости, а розовые губы в форме сердца слегка приоткрыты. Его темные, растрепанные кудри придерживает бандана. У него очень ярко выражена линия челюсти, черты его лица слишком агрессивные.
- Я тоже рада видеть тебя, - отвечаю ей слабой улыбкой. Она откидывается на спинку стула и ничего не отвечает, видимо заметив мое мрачное настроение.
Когда раздается звонок, мистер Клири заходит в класс, закрывая за собой двери. Я вздрогнула от громкого шума закрывающейся двери, но потом расслабляюсь на стуле, решая нацепить беззаботную маску на лицо.
- Здравствуйте класс, меня зовут мистер Клири и я буду вашим учителем сравнительной литературы в этом году, - он говорит почти так же радостно, как и Мак.
- Дайте мне несколько минут, чтобы сделать перекличку, - говорит он и берет листок с нашими фамилиями. Он называет несколько имен, прежде чем произносит мое.
- Хантер уже здесь, - тихо говорит он, ведь видел меня сегодня утром.
- Маккензи? Маккензи Ортис? - произносит мистер Клири, и Мак громко объявляет, что она здесь.
- Гарр-
- Фор. Зовите меня Фор, - парень, который одет во все черное, перебивает мистера Клири, прежде чем он сможет закончить. Его голос настолько глубокий и тихий, что я едва ли могу расслышать его.
Несколько людей в классе тихо смеются, находя смешным его шутку. Однако я не смеюсь, лишь вопросительно смотрю на него.
Фор. Я повторяю его имя несколько раз в своей голове. Его имя немного странное, но по-своему уникальное. Звучит, как прозвище убийцы.
"Парень по имени Фор вновь сбежал из тюрьмы. Убедитесь в том, что ваши двери закрыты на ночь, иначе вы можете стать следующей его жертвой".
- Оу, - мистер Клири сделал небольшую паузу, - хорошо, Фор, - говорит он, делая некоторые заметки на своем листе. Закончив перекличку, он подходит к доске в начале класса, чтобы написать свое имя.
- Итак, вы все знаете, что такое сравнительная литература. Мы будем делать очень много записей, писать сочинения, письма, и даже редактировать несколько старых документальных фильмов, - говорит он, пересчитывая все задания на пальцах.
Он продолжает говорить о том, как пройдет наш семестр. Пятьдесят минут проходят очень медленно, пока учитель продолжает нам рассказывать о нашем учебном плане и даже упоминает несколько летних историй.
- О, почти забыл, - говорит он, когда остается одна минута до конца урока. - Пятница - это день, когда у вас будут тесты. Каждую пятницу, за исключением завтрашней, вы будете писать эссе на тему, которую я вам дам.
- И как часто это будет происходить? - подняв руку, спрашивает девушка на первой парте.
- Как я и говорил, каждую пятницу, - произносит мистер Клири, как раз тогда, когда раздается звонок.
Все поднялись со своих мест и начали собирать свои вещи, прежде чем выйти с класса. Фор выбегает первый, благодаря своим длинным и быстрым шагам.
Время до обеда проходит мучительно медленно, и я почти засыпаю на одном из своих уроков. Но все же этот день не проходит так плохо, как я ожидала, и я надеюсь, что дальше будет лучше. Я последняя выхожу с класса, чтобы пойти на обед, ведь мне нужно было задать пару вопросов учителю.
Когда я получила все ответы на свои вопросы, я вышла с класса и направилась к своему шкафчику, прежде чем пойти в кафетерий. На своем пути я вижу Фора, который облокотился на стену, щелкая что-то между пальцами. Я стараюсь не смотреть в его глаза, но чувствую его взгляд на себе, когда прохожу мимо него. Это бы не казалось таким странным, если бы мы не были одни в коридоре. Мне кажется, что время застыло, когда я прохожу мимо Фора.
Пока я забираю свой обед, я мельком смотрю на Фора, чтобы понять, что же он делает. В его руке зажигалка, с которой он просто балуется; зажигая ее и сдувая пламя. Я оглянулась вокруг, чтобы посмотреть, не находится ли здесь кто-то из учителей или представителей администрации. Его могли бы отстранить от занятий за то, что он принес с собой зажигалку, или даже исключить, ведь он развел огонь в школе.
Я заметила, что довольно долго смотрю на него, поэтому перевела взгляд на шкафчик. Я бы не хотела, чтобы он заметил это.
Когда я разворачиваюсь и начинаю идти на обед, я снова чувствую его взгляд на себе, от чего по моему телу пробегает холодок. Мне не комфортно, но стараюсь не показывать ему это.
Я не знаю, почему он вызывает у меня такую реакцию. Может быть, это его аура, да и показал он себя не с очень светлой стороны. Или, может быть, это скрытая история его странного имени. А может быть, я просто стала параноиком.