Глава девятая. Кровавый Король
Окинро неспешно шагал в ожидании, пока Нэйро заговорит первой. Но и первогодка молчала, наслаждаясь видами. Кто бы что ни говорил, какие бы слухи ни пускал – ей нравилась природа. В какой-то период своей жизни Кодоку задумывалась о поступлении в биологию – но тут же отбрасывала эти мысли. Этой мечте просто не позволят осуществиться.
– В общем, – наконец подал голос герой, – Я узнал о твоей причуде и подумал, что тебе стоит познакомиться с Кровавым Королём, руководителем класса 1-Б. Его причуда похожа на твою и зовётся "Контролем крови", возможно он поможет тебе научиться использовать свою способность.
В голову Кодоку прокралась внезапная, глупая мысль: "А если он мой родственник?". Причуды передаются по крови – так что этот Кровавый Король вполне может быть дядей... либо отцом? О, нет, последнее совсем уж маловероятно. У них могут быть просто похожие причуды, такое встречается не часто, но вполне может быть.
– Ты не против этой идеи?
– Нет, мне даже интересно что из этого выйдет. – отвечает на автомате.
Идущий рядом герой едва заметно улыбается.
– Я предупрежу его о твоём согласии. Скорее всего вы встретитесь сегодня сразу после уроков, но если что, я сразу сообщу тебе, Нэйро.
– Да.
***
В общежитие, Кодоку, к счастью, вернулась без приключений к семи часам. Это время с Окинро она провела не совсем обычно: прогулялись, перекусили в круглосуточном кафе и даже покормили уток хлебом. Для него, героя, с большим добрым сердцем, это наверняка было обычное дело, но девчонка делала это впервые. В детском доме нельзя было особо разгуляться, хлеба давали не так много – всего ломтик. Про деньги вообще упоминать не стоит.
На первом этаже никого не оказалось, но Нэйро была уверена, что никто уже не спит, готовясь к урокам.
Кодоку неспешно шагала к лифту, обдумывая план на сегодня. Хотя чего уж там – никакого плана и в помине нет, просто напоминалки в голове по типу: "после школы встречаюсь с важной личностью. Не испортить всё!". И всё. В остальном же просто плыть по течению, как говорится.
Писк приехавшего лифта. Двери разъезжаются в стороны. В кабине оказывается один из одноклассников – Тодороки Шото, вроде.
– Доброе утро, – в спешке говорит Нэйро, забегая в кабину, как только одноклассник вышел. В спешке тыкает на кнопку пятого этажа. – Я спешу, прости.
Сейчас не совсем хочется сталкиваться с кем-либо, общаться и контактировать тем более.
***
Сборы, путь и уроки в школе проходили без особых проблем. Единственное из-за чего нервничала Кодоку – так это повышенное внимание к своей персоне. Многие ребята из других классов поворачивались и смотрели на Нэйро, щуря глаза. Слава Богам, никто не останавливал и не приставал. Да и это наверное потому что Иида с Ураракой и Мидорией всё время торчали где-то рядом: то внезапно им идти в одном направлении, то "мы проводим".
Нэйро искренне не понимала столь сильной заботе о себе. Пусть это даже и в целях защиты (хотя от чего в школе-то защищать?), но это напрягает.
Когда они с Ураракой уединились в женском туалете, дабы "привести себя в порядок", Нэйро не выдержала:
– Почему вы всегда ходите за мной по пятам? Я ничего не имею против вашей компании, но мне... – первогодка замялась, слова вылетели из головы. – мне непривычно. Я всегда держалась одна, а вы прямо тянете меня в самую гущу...
Кодоку такая эгоистка...
Ком застрял в горле. Сейчас её точно отправят далеко и надолго за такие слова. Но...
– Почему ты не сказала раньше? – Очако взяла её вечно холодные руки в свои. – Если бы мы знали, что ты не любишь шумные компании, то мы бы подобрали более... тихую?
– Значит вы всё-таки меня опекаете.
– Да ты прямая, как рельса!
Кодоку отвела взгляд. Каждая клетка её тела напряжена, а руки мелко дрожат. Урарака Очако из числа тех, кому можно бы доверится, но "многолетний опыт" таких "друзей" не хочет подставлять свою слабую точку в очередной раз.
– Эй, ты чего? Я знаю, что с тобой плохо обращались в том детском доме, но здесь такого не будет, будь уверена. – Очако улыбается, а взгляд её сияет. – Я слышала, что с твоей мамой случилось что-то очень ужасное, и теперь это грозит тебе, поэтому учителя попросили нас приглядывать за тобой. Но мы, видимо, слишком сильно наседаем. Прости. Ну, тогда мы оставим тебя на оставшиеся уроки, а после них тебя кто-нибудь подождёт, хорошо?
Урарака отходит к двери, дождавшись положительного кивка, как Кодоку окликает её.
– Спасибо, что выслушала моё эгоистичное нытьё. Я ценю это, правда. И ещё: мне нужно будет поговорить с руководителем 1-Б класса о моей причуде. Вроде, они у нас они схожи. Просто, если я задержусь, чтобы ты знала.
Очако улыбается, бросая фразу напоследок и выходит из уборной.
***
Оставшийся день прошёл ровно так, как и говорила Урарака: никто больше из класса не "следовал" за Нэйро. Только разве что на уроках и раз-два на переменах пересекались. Сейчас же пришло время разговора.
Стоя перед дверью, ведущей в класс 1-Б, Кодоку настигали странные мысли. Насколько ей известно из рассказов Ииды – учитель этого класса – тот самый Кровавый Король – видит в учениках 1-А класса только соперников, так как он отреагирует на неё? Тоже так же посчитает её лишь ступенькой на пути? Ох, эти чёртовы негативные мысли.
"Тук-тук", – стучит Нэйро, с опаской раскрывая дверь.
Там, за учительским столом сидел он, герой, что поможет ей понять себя. Себя, которую Нэйро отталкивала все эти годы.
Наверное поможет...
– Здравствуйте... – неловко полу-говорит-полу-шепчет. – Это я, Кодоку Нэйро из класса 1-А...
– Заходи, – говорят ей грубым мужским баритоном, и Кодоку, глотая ком в горле, заходит.
Девчонка садится за стул, стоящий рядом с учительским столом. Она всем телом чувствует как этот учитель-бугай сверлит её взглядом, но молчит, не осмеливаясь сказать и слова.
– Твоя причуда действительно похожа на мою, – начинает он. – но это не она. Когда я пользуюсь своей причудой, моя кровь возвращается обратно, а у тебя нет. Возможно дело в опыте, но уже в твоём возрасте я на полную использовал свою причуду. – учитель задумчиво перелистнул какой-то листок. – Ещё одно большое отличие – это метод использования причуды. Я могу лишь блокировать и держать соперников, а ты, кажется, "стреляла". По-другому не назвать. Так что твоя причуда – это скорее всего разновидность.
– Стреляла? Я помню, как порезалась о что-то и... всё. Очнулась только в больнице...
– Потерю памяти можно объяснить первым использованием причуды, хоть это случается и не всегда. А в остальном я сомневаюсь. Ты не могла бы показать мне руку?
– Что? Зачем? – инстинктивно девчонка сжимает левой рукой правую, не желая показывать рану. – Простите, я не могу. Она ещё не до конца зажила, и мне не хотелось бы тревожить её лишний раз.
– Тогда придёшь ко мне тогда, когда она более-менее заживёт. Можешь идти.
– Д-да, спасибо. До свидания.
Открыла ли эта встреча что-то неизвестное? Нет. Нэйро думала, что этот учитель скажет более важные вещи, а не просто факты о которых ей уже известно.