Глава 2. Время рисовать.
Приветствую всех участников проекта, а так же всех интересующихся данной тематикой. Эта глава посвящена теории и сегодня мы затронем сразу несколько тем.
В связи с определенными личными моментами и чрезмерной загруженности автора проекта, следующая глава появится 22 января. Так же график будет слегка изменен, но будьте уверены, на нашем проекте это отразится лишь в положительную сторону.
И так. Путем небольшого голосования мы определились:
1. Главы публикуются через день (исключения следующие три дня);
2. Главы чередуются - одна с теорией, вторая с практикой, третья теория и т.д.
Но на счёт последнего пункта также есть исключение. В моменты чрезмерной загруженности, а так же нехватки материала для практического занятия - глава с практикой заменяется на теорию.
В остальном подача улучшится. К примеру, большинство считает, что текст в скринах читать сложно. Исправлено. Теперь я сам буду перепечатывать текст из книги прямиком в главы.
На этом у меня всё, всем удачи и хорошего настроения!^^)/
Далее сами темы из книги.
Время рисовать.
Этот раздел будет полезен классическим мультипликаторам. Но может быть интересен и компьютерным аниматорам, большинство из которых хорошие художники, что не удивительно. Он поможет научиться фиксировать свои идеи в любом виде - даже если это схематичная фигурка. Для классического художника-иллюстратора это наиважнейший навык.
Его необходимостью довести до автоматизма, чтобы концентрироваться только на изображении действий, их тайминге и оживлении персонажа.
Занимаясь мультфильмом постоянно очень легко скатиться в шаблонность. Однажды во время работы над "Кто подставил кролика Роджера" я обнаружил на нашей доске для заметок приколотую записку со стихотворением Роберта Грейвза:
Эпитафия незадачливому художнику
Он придумал схему рисования смешных кроликов: схема рисования смешных кроликов окупила себя. Но и в конце он не смог изменить трагической привычке рисовать по схеме.
Роберт Грейвз.
Академический рисунок - полная противоположность этому.
Рисуют в одиночестве. Это не групповая деятельность. В основном именно поэтому мультипликаторы не любят в свободное время практиковаться в академическом рисунке.
Анимация обычно представляет собой коллективное творчество, побуждающее к постоянному взаимодействию (сотрудничеству и соперничеству). А в совместной работе мы сталкиваемся с оживленными спорами, творческими кризисами и подъемами, чьими-то жалобами и чьими-то озарениями, напряжением и тревогами, воодушевлением и успехом.
Когда делаешь академический рисунок, не приходится ждать, что кто-то начнет восхищаться твоими усилиями. Наоборот. Всегда неприятно осознавать, что твои навыки скромнее, чем тебе казалось, а если уж речь пойдет об наисложнейшей работе, за которую единственная награда - сама эта работа, то нет ничего удивительного в том, что очень немногие продолжают рисовать.
Большинство мультипликаторов к концу рабочего дня выжаты как лимон и спешат вернуться домой, к семьям. И не стоит забывать - чтобы существенно улучшить навык, необходимо рисовать много и часто, а не по парочке работ, когда вздумается.
Но факт остается фактом: упорную работу по рисованию не заменить ничем. За неё есть всего одна, крайне важная награда. Это постепенное, но существенное развитие навыка.
Уинзор Маккей однажды сказал: "Если бы я мог начать всё с начала, первым делом я бы взялся за изучение рисунка. Освоил бы перспективу, натуру, обнаженную и нет, и создание надлежащей обстановки".
А Милт Каль говорил так: "Нельзя стать хорошим мультипликатором, не будучи отличным рисовальщиком. Необходимо знать анатомию. И знать настолько хорошо, чтобы можно было передать то, что отличает одного инвалида от всех остальных. Развив этот навык, ты можешь искажать и карикатурировать черты, правильно подчеркивая индивидуальность - вот, что делает мультипликатор. Сильный рисунок - это рисунок с индивидуальностью, которая дается только при наличии внушительных знаний анатомии. Они должны быть у каждого мультипликатора, но, к сожалению, есть не всегда. Делая карикатуру, нужно понимать, как делать правильно. Это отправная точка. Контраст. Поэтому просто рисуй, рисуй и рисуй!".
Арт Бэббит комментировал резко и не двусмысленно: "Не умеешь рисовать - забудь о мультипликации. Ты актер без рук и ног".
Но рисовать можно научиться. Бытует миф, что художником нужно родиться. Чистой воды вранье! Конечно же, врождённый талант - хорошее подспорье, но ничего важнее желания нет. Рисованию можно обучить и обучиться. Лучше всего постигать азы в художественной школе, чтобы заложить фундамент ещё в ранние годы. Но можно начать и позднее. Просто начните.
Вот три совета по рисованию, которые мне дали и я запомнил их навсегда.
В пятнадцать лет, мечтая стать мультипликатором, я отправился из Торонто в Лос-Анджелес (дорога на автобусе заняла пять дней). Там добрался до "Диснея" и несколько дней нарезал круги вокруг студии в надежде попасть внутрь. В конце концов друг моей матери, пиарщик, увидел мои рисунки и связался с отделом по связям с общественностью "Диснея". Меня пригласили на студию на целых два дня, были со мной очень милы и даже опубликовали обо мне заметку в прессе.
Именно там я получил первый из трёх советов. Ричард Келси (художник-постановщик и дизайнер-иллюстратор) сказал: "Прежде всего научись рисовать. Анимацией займешься позже".
Я показал Келси свои наброски персонажей "Диснея". Я тогда был ещё совсем сопляком, и рисовал в карикатурном стиле мультяшек из "кролика Роджера". Келси, взглянув на них, сказал: "Ну да, но я имел в виду, научись рисовать по-настоящему".
Несколько недель спустя перед отъездом домой в Торонто, я позвонил ему и снова спросил: "Так что же мне делать?" "Учись рисовать!" - был ответ.
------------
Знаете, а к черту эту воду. Через три дня начнём полноценное обучение, а не рассказы из жизни одного дядьки - мультипликатора. Хотя, учиться рисовать совет дельный и очевидный, но никто же не запрещал совмещать! Если полностью с головой углубиться в самообучение рисованию, можно в этом рисовании и остаться. Анимация сейчас развилась настолько, что в ней не меньше своих тонкостей и заковырок, чем в том же рисовании. Ладно, увидимся через три дня и там уже начнется нормальное обучение. Кто хочет почитать истории из прошлого - прошу, пишите в лс, скину все ссылки и сами книги.