Воронёнок

  
Девушка спокойно шла за цветком . За ней лениво плелся новый знакомый прожигая взглядом девушку.
Л: Тебе стоит быть окуратнее . Этот цветок имеет очень острые шипы .
Т: ты много знаешь о растениях. Любишь ботанику?
Л: нет,  просто пока спишь в оранжерее можно запомнить простые вещи про растения. Например, вон те цветы имеют едкий запах .Под ними не заснуть .
Т: так ты прогуливаешь уроки и спишь хи-хи .
Девушка залилась громким смехом . Таким ярким, чистым и искренним, а парень с непонимающим и покрасневшим лицом смотрел на девушку .
...
Ученики дошли до нужного растения . Девушка достала из своей маленькой сумки ножнички, которые специально брала для растений, отрезала цветок .
Т: спасибо за помощь .
Л: Ага .
? : Леон вот ты где!
Громкий и слегка возмущенный голос послышался с сзади .
? : ой .. Привет, ты та самая девушка .
С ехидной улыбкой проговорил парень с маленькими, круглыми ушками .
Т: Кажеться я тебя где-то видела ...
? : Да . Мы с тобой в одном классе . Я просто сидел на задних рядах, но приятно, что ты обратила на меня внимание. Хи-хи .
Парень захихикал, лукаво смотря на девушку .
? : Меня зовут Руджи, а ты Ти?
Т: Да, откуда ты знаешь мое имя, хотя странный вопрос . Я догадываюсь .
Р: Хи вся школа только о тебе и говорит . Эти не удивительно. Красивая девушка в мужской академии .Все знают твое имя . Ну все, кто не спит .
Парень проговорил последним слова смотря на Леона .
Л: не смотри так на меня. Знаю я ее имя .
Т: Да . Он даже мне помог .
Р: ого! Правда? !? Хи-хи . Соня наконец-то разул глаза .
Парень залился смехом, а его друг презрительно бросил на него взгляд .
Л: Что ты хотел вообще?
Р: А искал тебя, чтобы сказать " урок скоро начнется. Просыпайся " .
Л: ох, ладно, иду.
Парень медленно по плелся на выход из оранжереи .
Р: ты хорошо на него влияешь. Он с первого раза пошел на урок . И даже без возмущений .
Девушка лишь промолчал и показала, что им тоже пора .

....

П. Круэль: Сегодня вы будете варить зелья по вчерашнему конспекту. Я объединю вас в группы . А в конце урока я проверю результат .
Профессор начал диктовать пары, и наконец ты слышишь свое имя .
Ти, Эйс, Дьюс и Руджи . . .
Профессор продолжил строить группы, а ты объединилась с знакомыми .
Р: не ожидал, что мы так быстро встретимся .
Т: я тоже . Ну приступим?
Парни утвердительно кивнули .
....
Все шло прекрасно . Вы с Руджи смешивали ингредиенты, пока Эйс и Дьюс говорили, что положить . Ну как они, скорее он . Эйс молчал и пытался разобрать написанное им .
Вы почти закончили зелье осталось только добавить один ингредиент. Это тот самый цветок, который ты искала  .
По рецепту нужно добавить один лепесток, но юные зелье вары решили по-другому.
Эйс неожиданно чихает . Дьюс подскакивает от испуга толкая Руджи в плечо, а цветок в руках Ружди роняет лепесток .
Зелье начинает шипеть и пускать красный пар .
Круэль: Что происходит? ! Отойдите подальше от котла!
Но уже поздно .
Столп дыма ударил в лицо девушки, которая осталась радом с котлом от непонимания происходящего .
Круэль: Все кроме вас четверых покиньте кабинет .
Все оперативно вышли, закрыв за собой дверь .
Д: простите профессор...
Мальчики виновато взглянули на учителя, а тот в свою очередь сердито смотрел на них.
К: Вам не передо мной нужно извиняться. Не я из-за вас пострадал и стал 5 летним ребенком.!
Э: Что?
Парни одновременно перевели взгляд на свою напарницу и не увидели ее .
Р: где Ти? !
К: там где и была . Вопрос в том, что теперь с Ти.
Парни начали обходить котёл и увидели, сидящею на полу девочку . Рядом с ней пара ботинок, плащ, и юбка?
Круэл подошёл к малышке .
Девочка была в одной рубашке, которая была ей велика, но она хоты бы все прикрывала и была как платье. Во взрослом возрасте Ти была не очень высокой, худенькой девушкой, поэтому рубашка  особо не сподала с ребенка.
К: Действия зелье может продлиться день или два . Пока Ти побудет ребенком.
Р: прости нас Ти~очка
Парни подошли ближе к девочке. Эйс взял в руки вещи девушки и встал рядом с парнями . Неожиданно девочка начала оглядываться и всхлипывает, а глаза наполняться слезами .
Д: Почему она плачет?
Р: Может к родителям, хочет?
К: тогда вам стоит отправиться к директору .
Парни кивнули и Руджи взял девочку на руки.

Пока парни шли к директору девочка успокоилась и трогала ушки парня . Он не был против и лишь слегка посмеивался .
Вот они перед дверями директора . Дьюс неуверенно открыл дверь .
В кабинете висели картины великой семёрки, директор сидел за большим столом посередине . А вокруг него стояли несколько учеников . А именно Маллеус, Лилия, Флойд и Азул .
Кроули: Что ты хотел? У нас важный разговор .
Д: простите, но у нас случилась происшествие с Ти ....
Директор подскочил со стула
Кроули: Что случилось с Ти? !?? Проходите!
Вся группа зашла в кабинет .
А присутствующие увидели маленькую девочку на руках парня .
Повисла гробовая тишина, но ее прервала девочка. Она начала всхлипывает и тянуть руки к Кроули. Ушки парня ее уже не интересовали . Все, что она хотела -это оказаться в любящих руках отца .
Р: Мы подумали, что она хочет к родителям и хотели попросить ,ее к ним отправить .
Кроули быстрым шагом подошло к девочке и взял ее на руки . На лице было явное беспокойство .
К: И сколько она будет в форме ребенка? !
Э: Профессор сказал день или два .
Ф: это та самая креветочка, о которой говорит весь колледж .
Внезапно спросил парень .
Д: не называй ее так! Директор, что делать с Ти и ее родителями?
К: она будет со мной, а вы все идите на уроки .
Э: Вы оставите бедного ребенка без родителей? ! Она же напугана ...
К: Я ее отец. Она не может меня бояться .
Все взгляды направились на мужчину и девочку . Всем стало ясно, что директор сказал правду .Ведь девочка со спокойным лицом и неким удовлетворением улыбалась, прижимаясь к отцу .