АГЕНТЫ ССК: Критика. Возвращение

  Работа в Штабе не прекращается. Первые лучи Солнца уже оплетают здание Штаба на проспекте Полнолуния,  который только-только просыпается.

На почту Штаба приходит письмо от автора Melissa-Tate, который хочет проверить свои навыки писательства. Автор уже проверял себя у Миссионеров, но теперь действовать будут Агенты.

Мы будем проверять историю в жанре приключения с элементами психологии и драмы под названием "Лабиринт иллюзий". Сможет ли Автор доказать свое мастерство на письме? Или держит свои знания в голове? Давайте узнаем.

Проверяющий Агент - VioIett. Опытный критик-ректор, работающий в проекте с его основания и следящий за дисциплиной в Отделе. Судья конкурса Квест2017, строгий и требовательный критик.

1. Аннотация.
Аннотация данного произведения кажется слишком громоздской и затянутой, что даже заставляет читателя заскучать при ее чтении. В описании должна присутствовать главная информация, преподнесенная так, чтобы пробудить желание узнать содержание книги, а не уснуть, даже не открывая ее. Изобилие словесных оборотов в какой-то момент уводит разум от главной темы, из-за чего не сразу становится понятно, в чем главная мысль, посланная читателю. Учитывая стилистику написания аннотации, некоторые слова стоит заменить синонимами, дабы сохранить вид подачи.

Таким образом "...будто сквозь..." будет приниматься лучше, чем "...как сквозь...", а "...слишком много..." зазвучит приятнее, чем "...чересчур много...".

Допущена ошибка со склонением слова, то есть, "...не замечали недостаткОВ...".

Некоторые предложения составлены так, что звучат довольно непривычно и затуманивают смысл, но если поменять слова местами, все сразу станет понятнее: "...дети, чьи жизни до определенного времени разделяла пропасть...". Но даже тут слово "Времени" звучит размыто и неясно, поэтому "..определенного момента..." подходит лучше, а, дабы избежать повторения, "Момент" в конце предложения изменить на "Мгновение".

Оценка: 2 из 5 баллов.

2. Оценка построения мира.
Детализация мира варьируется около средней отметки. История начинается в прошлом, но, когда именно, непонятно, при этом упоминается одна дата, с помощью которой и появляется примерное время происходящего, так как до этого момента кажется, что события разворачиваются в начале или середине двадцатого века. Взаимосвязь предметов не прослеживается, так как, за редким исключением, они появляются и сразу же отходят на второй план, забываясь читателем.

Оценка: 5 из 10 баллов.

3. Погружение читателя в атмосферу.
В самом начале присутствует момент, когда можно запутаться, и это не дает окунуться в историю с головой. По ходу произведения все проясняется и автор старается описать все как можно точнее, используя различные речевые обороты и изобилие прилагательных, но в некоторых местах это затягивается настолько, что читатель непроизвольно начинает отвлекаться на собственные, не относящиеся к книге, мысли. Немым диалогов встречается не много, но с их помощью автор передает ту информацию, что могла быть утрачена по ходу повествования. Главная героиня, которая определяется тем, что сюжет развивается в основном вокруг нее, как бы случайно затрагивает темы, о которых должно повествовать произведение.

Оценка: 3 из 5 баллов.

4. Герои.
В книге присутствует достаточно больше количество персонажей, но должного описания не было выделено никому из них. Автор передает только поверхностный портрет каждого из героев, что не дает представить их образы в голове и остается только запоминать имена. Характер каждого так же остался не раскрыт даже наполовину и единственное, что можно сказать о них, это то, что они делятся на "плохих" и "хороших". Истории некоторых персонажей заставляют легкую грусть с сожалением пробудиться, но таких мало. В какой-то момент появляется персонаж, который никогда до этого не встречался, и не понятно, кто это, а так же зачем нужен. Автор передает лишь описание волос, глаз и носа, но этого далеко недостаточно для построения полноценного образа персонажа.

Оценка: 3 из 10 баллов.

5. Практика чтения.
Наличие практики приключения присутствует, но не в том объеме, что нужно читателю. Основной недостаток практики чтения заключается в том, что автору не в полной мере удается оградить читателя от реальности. Таким образом, погружение в практику есть, но только частично.

Оценка: 3 из 5 баллов.

6. Идея/посыл
В произведении поднимается тема войны и сиротства, но они перебивается большим количеством посторонних тем, поэтому не удается понять, в чем же главная идея и посыл книги. Жестокое обращение с детьми, бессмысленные войны, возможные проказы судьбы- огромное количество догадок, но непонятно, какая из них верна.

Оценка: 1 из 5 баллов.

7. Фрагментирование мира.
В целом и полном с фрагментами истории проблем нет. Каждая отдельная часть связана с основной. Акцент в основном идет на историю главной героини, однако, периодически всплывают моменты из жизни какого-то из персонажей, при этом образуя логическую цепочку. Читатель узнает новые факты, но на его эмоции это не влияет, потому что одна история прерывается другой и проникнуться одной из них удается далеко не всегда.

Оценка: 3 из 5 баллов.

8.Речь героев, диалогическая коммуникация.
В произведении не большое количество диалогов, но некоторые из них достаточно объемные. Все персонажи разговаривают однотипно, не выдается их отношения к слоям общества или расам. Разговоры главной героини могут вызвать вопросы, но, учитывая все обстоятельства, она вполне соответствует своему образу.

Оценка: 2 из 5 баллов.

9. Ошибки.
Правила орфографии в данном случае почти не нарушены, но пунктуация вносит свои коррективы и это отнюдь не хорошо, потому что большое количество вводных слов, причастных, а так же деепричастных оборотов остаются не выделенными запятыми, как и некоторые обращения. Стилистику текста автор удерживает в определенных рамках.

Оценка: 2 из 5 баллов

10. Рекомендации/советы автору.
Главным советом автору станет исправление дефектов текста, а именно, отсутствие в нем знаков препинания, так как это портит восприятие произведения и заставляет мысленно редактировать увиденное, вместо погружения в сюжет. Вторым советом станет совершенствование навыка описания эмоций, потому что в моментах, где читатель должен прослезиться, сочувствуя героям, не хватает той нотки, что пробуждает эти чувства. Стоит уделять больше внимания каждому герою отдельно, описывая его характер, внешность и действия более подробно, чтобы читатель мог точно видеть перед собой его портрет. Учитывая наличие в аннотации трех упомянутых персонажей, нужно уделять внимание всем трем, а не одному, либо же изменить аннотацию. Нужно учитывать различия людей и делать каждого героя особенным, не таким, как все, чтобы избежать шаблонности. Помимо всего этого стоит тщательнее обдумывать, где и когда вставить определенный фрагмент истории, чтобы не упустить уже зародившиеся чувства и не ввести в заблуждение.

24 балла из 55 баллов. Оценка=ниже среднего/удовлетворительно

Не грустите! Всегда есть над чем работать и куда двигаться. На ошибках мы учимся! Теперь вы знаете, над чем стоит поработать!
Желаем Вам теплого настроения! Возможно, Вы пока только анализируете свом навыки и мир в голове. Но не забывайте о практике и росписи пера! Практика - самое главное.

Благодарим Вас за то,  что не побоялись прийти на проспект Полнолуния! Если у Вас есть какие-то вопросы - смело пишите в комментариях, мы ответим на все обязательно! Если Вам понравился проект - обязательно делитесь им с друзьями! Давайте развиваться вместе в цветущей Империи!

Проверка одобрена:
Директором KatelineFly
Менеджером ValeryEst123 и командой Агентов ССК!