Часть 5: Урок
........
- Что ж, начнем наш урок. Однако, пусть сперва дежурный огласит сегодняшнюю команду!- сказал учитель, имя которого не известно. Он положил классный журнал на стол, будто ничего не произошло. Интересно, как бы я отреагировал на это. Я начал говорить, но не учителю, как не знал, что произнасить :
-...а что надо говорить,- спросил я Котаоку. Ответ был в никакую.
- А я откуда знаю, что говорит дежурный. Ты сам-то подумай, почему я здесь? -"блин, что мне делать? " я сказал , что пришло мне первое в голову.
- ст...стоять!!!- все уже стояли и ждали моей команды, но я не знал что надо говорить дальше. Моя голова пуста. Меня даже бумажку кинули с ответами. Как говорить, что говорить и какую сторону смотреть. Минуту назад они не хотели говорить, а сейчас разщедрились и дали подсказку. И я не хотя заговорил.
- Внимание!!!- наш учитель посмеялся, вероятнее всего из-за меня. Такой я без полезный.
"Мы профессиональные убийцы, но это не про нас ", но более менее я так думал...
- Огонь!!!- все начали стрелять в цель, но половину пулек попало в меня. Учитель на своей скорости начал парировать и уклоняться от атак...
- Доброе утро. Ладненько, пока вы заняты стрельбой, я проверю посещаемость. Исогай-кун.
- .......!-"что еще надо отвечать, да охренеть"
- Извините, но даже если вы стреляете, не могли бы вы отликаться?
- з...Здесь!
- Окано-кун.
- здесь!
- Котаока-кун.
- здесь!
'Через 15 минут.'
- никто не прогулял? Великолепно!-он что еврей отвечать на свой вопрос сам."
- Учитель очень доволен,- " "вообще-то Кармы нет, его отстранили от занятий " пронеслось в моей голове.
Наша мишень, наш учитель. Он слишком быстрый и стрельба бесполезно, даже если весь класс стреляет одновременно! Он даже не вспотел.
- Позорище. Сегодня ни одного точного попадания. Вашей тактике недостает индивидуальности. Ваш взгляд, направление оружия, движение пальцев. Вы все слишком упращаете. Лучше работаете над планом, или же... на моей максимальной скорости в 20 махов* вы не сможете меня убить (* 1 мах= 331,46 м/с, т.е. скорости звука.)- сказал учитель.
- А вы в самом деле увернулись ото всех атак, учитель!-хоть кто-то спросил что-то стоющее: - Однако, как ни посмотри, это обычные пневматические пульки, ведь так? Даже если они в вас попадут, ничего с вами не станет, так ?!
- Точно! Точно!-весь класс воспринимал информацию не с той точки зрения. Из всех уст пошли возражения и оскарбления поясняющие, что учитель не прав.
- ... Ладненько, заряд пистолет и дай его мне,- однакласница в магазин положила потроны , как положено. Зарядила и протянула оружие осминогу. Он принял ее дар без подколов и приколов, как будто так и должно было быть:
- Я же вам говарил, для вас эти пули безобидны, но...
Учитель стреляет в тинтаклю и она с грохотом падает на пол. Из нее вытикает слизь, если я припомню это кровь назваться гемолимфа.
- Министерство обороны разработало, словно тофу. Ах, но, разумеется, если дать им несколько секунд, они востановится, - мы были точно не восторге от этого. Это-то было невероятно, я в первые вижу чтобы клетки могли так быстро востановливаться." Интересно откуда у него такая гинетика?": - но, они все же опасны, если попадают в глаза, так что лучше не стреляйте в помещениях, если вы не пытаетесь убить меня.-"черт возьми, он что пытается заботится о нас? "
- Вы должны убить меня ... до конца выпускного! - на его лице появились зеленые полосы ...
- Ну теперь давайте соберем гильзы и пули, урок начался!- " почему мы должны убираться ?"
Класс 3-Е Кунугигаокской высшей школы- это класс для обучения убийц. Вот и утренний звонок, как необычно - играла другая музыка.
------------------------------------------------------
Учитель написал несколько фраз, а именно
" Он сказал кто...
У меня есть друг,который...
Кто хочет перекусить...
Кто оставил эту присоске на..."
Осминог окрасить свои тинтакли в разные цвета, они горели, как новогодние игрушки на елках :
- Вопрос тебе, Кимура-кун. Здесь 4 щупальца, какой из них отличается?
- ...синее?
- верно! Только слово "который" написанное синем щупальцем- понятие относительное.
И как мы оказались в такой ситуации?
- Эй, Нагасаки!- прошептала моя однакласница : - сейчас полдень, но на небе уже, полумесяц.
В начале третьего года обучения, мы одновременно были вовлечены в два происшествия . Одно из них это луна, а второе это оно или он, мы еще не поняли. '^' прозвучал выстрел.
- Накамура-чан, мне казалось, я говорил, что убийство не должно мешать вашей учебе,- он опять злится: - в наказание, вы будете стоять до конца урока, а затем перескажете сегодняшнюю тему.
- Извинитее...пожалуйста, не надо так краснеть, когда вы злитесь.
Почему это пугало, стало нашим классным руковадителем? И как мы должны его убить? Наши протесты прекратились после слов Карасумы-сана,
¤- в награду за его уничтожения вам выплатят 10 миллиардов йен! Это подходящая сумма ведь успешное убийство означает спасение земли. К счастью, он не принимает вас всерьез. Видите, у него лице появились зеленые полосы, значит, он смеется.
" что это за кожа такая ?!"
- быть не может, что кто-то из вас сможет меня убить, раз уж даже государству не удалось. Когда они атакавали меня с помощью истребителей. Я прямо в воздухе покрыл их воском. (Снова техподдержска?!)
- Надеюсь, вы нанесете удар сразу как представится возможность. Мы будем снабжать вас патронами и ножами, которые очень эффективны против него, но не причинять вреда вам. Но, вы должны хранить это в тайне от друзей и родным~ времени в обрез. Если земля исчезнет, нам будет некуда бежать!
- Не важно сколько времени осталось . Я надеюсь, мы весело проведем этот год.¤
Если я вспомнил, тогда тоже прозвенел звонок.
Но что-то пошло не так...