Глава 4. Cколько букв в имени.
К читателю:
Именно с этой главы уровень НЕ-книги начинает вырастать. Все становится серьезней, а атмосфера изменяться.
* * *
Когда Сергей допрыгал назад, Светлана громко сказала:
- Браво, Сергей! – Она ловко достала ручку и написала тройку на руке. А потом все услышали, как на улице лопнул кулек.
Звонка у нас в школе нет, но зато есть кулечки, которые лопает Федя. Это мама директора придумала. Так мы и понимаем, что закончился урок или начался.
Честно говоря я был поражен тем, как нагло мне наврала Вита. Мало того, что дала ложную информацию о моих буквах.
- У, ты чего? – Спросила она меня и положила руку мне на плечо.
- Откуда ты знаешь про имя? Ты знаешь его, да?
- Нет, У! Я сама догадалась.
- А откуда эти буквы взялись, а?
- Я просто внизу увидела их.
- Они красивые?
- Не знаю.
Я тут понял, что Вита что-то скрывает. Точно знает мое имя – и обманывает меня.
Следующий урок у нас История. Крутой урок, который ведет мама директора. С Витой до кабинета мы дошли быстро, и я ей показал свою фирменную походку Шанель. Она воодушевилась, но я ей сразу сказал, чтобы она ее не крала.
Когда мы зашли в кабинет, Юра что-то делал, но тут же убрал в карман. Пришлось садиться на пол. Вита же не стала садиться, она легла на живот рядом со мной и улюлюкала губами.
Все услышали, как лопнул кулек и в кабинет зашла Лидка. Мама директора.
- О, новенькая! – Обрадовалась она и захлопала в ладоши. Она была дамой лет шестидесяти. Одета она была по последней моде: короткая кожаная юбка, топик со стразами, как у певицы Глюкозы и высокие сапоги. Как только она похлопала в ладоши, тут же села на корточки и насыпала семечек на пол.
- Итак, мы продолжаем учить историю Молдавии.
* * *
Когда мы с У входили в класс, я сразу заметила, что Юра что-то активно писал. А потом взял – улыбнулся – и спрятал это в карман. Странно.
У сел около парты, а я все размышляла над его именем. У. А. А.
Явно пропуски очевидны и там должны быть согласные. Но а сколько вообще в его имени букв? И когда новая загадка? А главное – кто проводит это?
Когда я сказала У его буквы – это было на эмоциях. Не знаю, что на меня нашло, но теперь он мне точно не доверяет. Да и я не могу ему рассказать, что я нормальная. Сложно мне. Сложно.
Я легла возле У и стала перебирать губами, что-то бубня. И тут лопнул кулек.
В класс вошла дама, которая меня просто поразила. Ее внешний вид был просто супер! Речь и поведение выше всех похвал! Я сразу поняла, на кого ровняться. Сев на корточки та насыпала семечек и начала урок:
- Итак, мы продолжаем учить историю Молдавии.
«Так, Стоп! – Думала я. – Какая к черту Молдавия? Урок называется «История Отечества».»
- Ребята, чтобы вам не забивать голову лишними вещами – пройдем важную тему! Она называется Война.
Юрика и У передернуло, а я чтобы не выделятся решила повыть. Тут я заметила, что Сергея в классе-то не было. И куда подевался этот парень?
Мама директора взяла ровно три семечки и что-то стала нашептывать в них. Потом легла и положила эти семечки на расстоянии метра друг от друга.
- Итак, проходите.
Юра встал первый и подошел к ближней семечке:
- Не бойся, Юра. – Говорила мама директора. – Просто пройди мимо нее, тут нечего боятся.
И Юра сделал шаг и я увидела, что на его лице не было улыбки. Он сделал еще шаг. А потом третий. Таким образом он прошел тему войны.
У восторженно захлопал в ладоши, а я... я показала ему большой палец.
- Молодец, Юрик!
Юра сел на место и встал У. Он подошел ко второй семечке, а учительница Истории сверлила взглядом это семя. У сделал свой пританцовочный шаг, а когда наступил второй раз, то раздавил семечко.
- А-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а-а! – Заорала Лидка и вскочила на ноги. – Как ты мог провалиться на таком важном моменте? Я все расскажу твоей матери!
В этот момент У заплакал и походкой Шанель вышел из класса. Лидка же посмотрела на меня, и я встала. И очень ловко прошла мимо семечки, отчего глаза мамы директора округлились.
- Это невероятно! – Восторженно орала она. – Это отлично! Я тебя, новенькая, отправлю на олимпиаду по Истории. Покажешь высший класс!
В этот момент лопнул пакет и я вышла из класса.
У нигде не было, но посмотрев на окно увидела, как на него приклеен стикер с новой загадкой:
Ты нашел лишь половину.
В шахтах школы тайна есть,
Там найди одну дубину,
И отдай кто ждет лишь месть.
Направление он даст,
Но а ты бегом туда-ст.
Ты узнаешь букву там,
А какую – решай сам.
Так значит букв в имени шесть! Интересно, а фамилию-то он свою знает? А отчество? Ладно, с этим раздерусь позже.
Вита шла по коридорам школы и искала У, но когда увидела Николая, то резко легла на пол и поплыла. Он прошел мимо и ничего не сказал – это хорошо.
На третьем этаже играли дети из других классов. Они играли в салки, где чтобы стать водой нужно ударить с кулака в лицо. Мне бы это не понравилось – но только не этим детям. Они смеялись, бегали и были довольны всем. Интересно, кто эти игры им придумал?
Поймав девочку, лицо которой уже было все в синяках, я спросила:
- А ты не видела мальчика без имени из одиннадцатого класса? У него еще ноги танцующие.
- Хахиш эдирэм, багышлайын, йох.
- Чего?
- Ах-ха-ха-ах. – Рассмеялась девочка и побежала бить кого-то в морду.
Я поднялась на четвертый этаж и увидела У. Тот стоял и смотрел в окно.
- У! – Обрадовалась я.
- Ты?
- Я.
- Как?
- Какой?
- Сойдет.
И мы обнялись. Он был рад меня увидеть.
Когда мы обнимались – я на его спину наклеила стикер, который нашла на стекле. Пускай сам найдет, ведь я уверена, что он сам хочет узнать свое имя. А я буду ему помогать.