5 глава
Айзава шел рядом с Призраком, который осматривался и вертел в руках созданный свой ножик. Стирающему геро было интересно, почему такой юный мальчик, почти сверстник его первокурсников. Ему было очень интересно как выглядит этот паренек и какова его история появления в том отряде.
- Вы что-то от меня хотите? - спросил парень, остановившись и посмотрел на героя через маску. Видимо он почувствовал что на него пялятся и ему это надоело.
- Просто. Ничего серьезного. Так что, пройдем к моему классу и я вас познакомлю. У вас уже есть план как будете вести уроки у класса А и В?
- Примерное представление есть. Я их должен обучить самообороне без использования причуды, если на то пойдет. Так что, можете не переживать. Если они доживут до выпускного и не захотят отчислиться, то они прошли подготовку к пути, настоящего героя!
- Настоящего? А остальные разве не настоящие герои?
На это Призрак не ответил и просто пошел дальше, вертя ножик и что-то напевая себе под нос. Айзаве показалось что он где-то слышал уже эту песню. Но решил не уточнять у него, вдруг этот мальчишка не будет потом ему доверять?
Когда Айзава остановился возле кабинета его класса, то он хотел сделать свою короную, но Призрак стал что-то создавать и в его руке появился автомат. Герой был готов возмущаться и ругать этого идиота, но тот выбил дверь с ноги и наставил оружие на учеников.
Те в панике легли на пол и положили головы на пол. Но некоторые молились в слух или приговаривали что за хрень тут твориться. Пусть под маской и не было видно, но Призрак быстро осмотрел помещение и приметил несколько потенциальных ребят.
- Ты что тут удумал?! - крикнул стирающий герой, активировав свою причуду на него.
Оружие которое у него было в руках испарилось и дети стали осторожно вставать. Дети до сих пор не понимали что произошло, а Бакуго Кацуки уже был готов взорвать его за такое представление.
- Повторю вопрос! - Шота схватил парня за воротник и потянул на себя. - Что ты тут устроил?!
- Я? Устроил им проверку. Тем более, я бы не выстрелил. А если бы и выстрелил, меня по головке не погладят сверху, - ответ был ленив и было такое ощущение что это обыденное для него.
- Они же дети! Что ты хотел так узнать?!
- Во первых: я хотел узнать их реакцию и примерные дальнейшие действия. Некоторые ученики стали анализировать ситуацию и придумывать свой план в голове. Кто эти ученики, называть не буду.
- Во вторых: и что, что они дети? Я тоже ребенок, но уже работаю в специальном отряде. Они знали на что шли когда поступали на факультет героики, разве нет? Они будут видеть смерть, кровь и разрушение, хотят они этого или нет. Так что, не стоит так реагировать Айзава-сан.
- А в третьих: если они бояться того что такая ситуация может произойти в реальной жизни, то пусть валят к маме под юбку. Я им, не няня. Мои товарищи тоже были детьми когда стали работать в том подразделении. Так что, не надо здесь ваше ляля и цветочки.
Убрав руку героя, парень пошел на улицу и достав леденец, начал сосать его. Это будет тяжелое время что для него, что и для учителей этой академии.