Глава 9. «Контрольная работа»
И так... Кто-то ждёт с нетерпением чьей-то свадьбы, кто-то нового года, кто-то своего дня рождения, или любого другого праздника. А вот ученики... Они ждут день контрольной работы. Да-да, вы правильно поняли, ждут! И нет, не с нетерпением, а с ужасом, но только потому, чтобы этот ужас поскорее прошёл и перестал держать их жизнь на волоске, а то так и до инфаркта не далеко. Так или иначе контрольной им не избежать, поэтому остаётся только вымученно ждать её скорейшего окончания, хотя для этого им ещё предстоит написать саму работу.
На этот раз на перемену мало кто выходил среди двенадцатиклассиков, ведь они использовали каждую дорогую секунду для повторения, дабы она пригодилась во время математики. Все волновались, не смотря на то, что это даже не головой экзамен, а лишь неблльшая проверочная, пусть и не сильно простая. И лишь Амайя, снова что-то черкавшая в своём блокноте, углублялась в своим мысли, не беспокоясь. Что не сказать о рядом сидевшем Чуи, который и глаза не поднял с тетради, наверное по пятому кругу повторя, как решаются предстоящие в работе задачи и термины.
– Ну что, готов к предстоящей контрольной? – Спросила его Амайя, откинувшись на спинку стула.
– Ещё бы, мне эти интегралы во снах снились. – Он завалился всем телом на парку, закрыв тетрадью голову, будто крыша дома. - Я не выдержу ещё одного дурацкого дополнительного урока.
– Вот спасибо, я от тебя тоже не в восторге. – Нахмурилась девушка, скрестив руки на груди. А рыжий резко выпрямился, посмотрев на её недовольное лицо. Ещё бы, она своё время, которого и без того не хватает, тратила на его повышение знаний, а он жалуется.
– Да я не это имел ввиду! Ты хорошо объясняла, мне просто было нудно учить эту математику, когда я мог отдыхать.
– Ну-ну... – Она отвела взгляд и как раз в этот момент прозвенел звонок и в класс вошёл учитель, будто всё это время стоявший за дверью, ожидая сигнального звонка для входа.
Начался урок. Контрольная. Все ученики взволнованны. Тишина... Слышно только шуршание листьев и скрежет ручек по бумаге. Танака крутила ручку между пальцев, в уме вычисляя ответы примеров и подробные решения задач. Накахара же всё внимательно перечитывал и сначало в черновиках решая, прежде чем приступить к написанию на листе, который каждому выдал господин Рен. Было пятнадцать разных вариантов и шанс, что кто-то сможет списать у другого был мал, всего то в классе двадвать учеников. У Амайи вариант седьмой, у Чуи тринадцатый. Н-да... Невезучее число.
—————
Звонок на перемену.
Длительность - 10 минут.
—————
– Ах, наконец-то урок французского! Вот за это я не волнуюсь. – Потянулся Чуя, идя по коридору, пока рядом шла, читая на ходу книгу, Амайя. – Но стоит признать, что контрольная была не такой уж и сложной.
– Да что ты? А мне кажется задача в последнем, в тридцатом номере, была сложноватой для тебя. Мы не сильно углубились в эту тему вчера.
– К-какая задача? Какой тридцатый номер? Номеров было всего двадцать! Или это у другого варианта так много? – Его слова заставили остановиться как красноглазую, так и его самого. Она вскинул бровь, подняв на него красные глаза.
– Варианты разные, но у всех было ровно тридцать номеров! Это был третий лист. Ты его пропустил?
– Я ничего не пропускал и вообще, у меня было только два листа!
– Что?! Третий лист оценивается в четыре балла каждые десять номеров со всех сторон бумаги. Там главные задачи и уравнения, как это у тебя не было листа?
– Вот так вот, я ничего не знаю. Возможно просто не дали.
– Твой тринадцатый вариант сыграл свою роль. Без этого третьего листа ты не сможешь набрать достаточное количество баллов для средней оценки, идиот!
– А я то тут причём?!
– А тебе что, язык оторвали, сказать нельзя было, что не хватает, этой чёртовой бумаги?!
– Я не знал даже, что листов должно быть три! И не кричи на меня, дура!
– Балбес! Ты такой бездарь!
– Эй! А ну заткнись, невыносимая!
– Танака и Накахара! – Прервал их ссору преподаватель французского. – Кричать и выражаться будете за пределами приличного учебного заведения, а сейчас в класс, урок скоро.
Сам учитель отлучился, а они зашли в класс, уже с пропавшим настроением. Оба присели за свои привычные места на последних партах у окна. Достали необходимые принадлежности и рыжий выпрямился, тяжко вздохнув, но всё равно расслабиться ему не удалось. Танака резко схватила его за воротник развернув к своему лицу.
– Если ещё раз меня так назовёшь, я и вправду отрежу тебе язык. А за повышенный тон такую трёпку задам, что мало не покажется, Накахара. – Она сверила его холодным и недовольным взглядом, усилив хватку.
Конечно Чуя был в шоке. Он – один из исполнителей Портовой Мафии, где его боялись и остерегались гнева все подчинённые. Он – один из сильнейших и опаснейших эсперов в городе. А сейчас, какая-то школьница смеет ему угрожать, без капли страха смотря в глаза. Но он всё равно не стал терять самообладание, лишь нахмурив брови.
– Что, нравится привлекать к себе внимание, Танака? – После его слов красноглазая посмотрела на одноклассников.
На них неотрывно пялились, что-то обсуждая. Это заставило её отпустить Чую и выпрямиться. Однако они продолжали на них смотреть, что уже не могло заставить её молчать:
– Чего уставились? Делать чего? – Строгим тоном прошипела она. А при взгляде на эти пугающие глаза все разом отвернулись. До начала урока оставались считанные секунды, но она продолжала. – Встречаемся сегодня в девять вечера напротив школы.
– А тебе на роботу не надо?
– Возьму свой первый выход, который потрачу на тебя.
– Как мило. – Парень закатил голубые глаза. – Что вздумала?
– Ах, встретимся и всё потом расскажу. Будем спасать твою оценку. Мне не хочется, чтобы из-за твоей ошибки и меня стали отчитывать. Господин Рен не поверит, что у тебя каким-то образом не оказалось листа, особенно когда ты не так хорош по его предмету.
– Вот спасибо, что напомнила.
– Ты меня понял?
– Да-да, понял. Встречаемся в девять вечера на против школы. Доверяюсь твоему плану.
Интересно ведь, что задумала эта девушка? Хотя зная высокий интеллект Амайи она точно знает, что делает и ошибаться не может. По крайней мере если всё пойдёт так, как она и задумывала. В этот момент прозвенел звонок на урок и вошёл учитель.
– Bonjour à tous. Aujourd'hui, nous allons apprendre ce qu'est la « culture ». à tous les niveaux.
(Здравствуйте, класс. Сегодня мы изучим, что такое «Культура» во всех качествах).
————————————————————
~Продолжение следует...