7.
Раскаты грома едва слышны, но даже если дождю не быть, останусь, коль ты велишь остаться.
SHADOWRAZE - "холод"
17 сентября.Вторник.11:10.
Школа снова встретила Алису, и на этот раз - на уроке физики. Хотя экзамены не требовали глубоких знаний по этому предмету, учительница Инна Васильевна настаивала на том, чтобы все ученики усвоили материал в совершенстве. Алиса не потрудилась выучить определения, которые они записывали на предыдущем занятии, и даже не открывала тетрадь. Урок проходил спокойно: учительница в основном задавала вопросы тем, кто действительно интересовался физикой. И вдруг прозвучала её фамилия.
- Лазарева, что такое кинематика?
- Кинематика - это раздел механики, изучающий движение тел без учета действующих сил, - произнесла Алиса, вспомнив ответ соседа по парте, Влада.
Инна Васильевна подошла к её парте, открыла тетрадь и с недовольством посмотрела на Алису.
- Алиса! Что это такое: в тетради определения есть, а в уме нет? Ты что, совсем отстала от учебы? С таким подходом на четверку тебе даже не рассчитывать! - сказала она, полистав тетрадь, закрыла её и с гневом бросила на парту.
Учительница прошла по всем партам и проверила, записаны ли определения. В итоге выяснилось, что определений нет только у Ярика.
- Что ж, поздравляю, Шепелев и Лазарева, остаётесь после уроков и идёте обратно ко мне: один будет писать определения, другой учить, пока оба не расскажете, и не выйдете! - сказала она.
Алиса посмотрела на Ярика, и в этот момент он тоже взглянул на неё. По его губам было видно, что он прошептал: "Я ебал".
Она стиснула зубы и повернулась к учительнице.
- Мы поняли, Инна Васильевна, - сказала она, стараясь придать своему голосу уверенность.
Учительница лишь кивнула, но в её глазах читалось недовольство.
- Надеюсь, вы осознаете всю серьезность ситуации. Если хотите, чтобы ваши знания были на уровне, вам придется потрудиться.
Алиса примирилась с мыслью, что теперь им предстоит провести время в кабинете после уроков. Она посмотрела на Ярика, который скрестил руки за головой и откинулся на спинку стула.
- Нам придется мучиться над этими определениями, а это значит, что мы можем сделать это вместе, - произнес он с ухмылкой. - А потом, может, даже придумаем, как избежать следующего наказания.
Алиса не могла сдержать улыбку. Несмотря на все неприятности, она знала, что с ним не соскучишься.
Следующий урок русского языка с классным руководителем прошёл достаточно спокойно и лояльно. Многие ребята получили оценки, в том числе и Алиса; она получила пятёрку за прошлую самостоятельную работу. Дальше была алгебра, где учительница всегда рада нашему классу, потому что мы всегда успевали за урок пройти новую тему и решить нужные примеры. Так ещё и чуть поговорить с учительницей. Светлана Михайловна была нашим вторым классным руководителем. После алгебры была физкультура. В начале года, как всегда, легкая атлетика: провели разминку, пару кругов вокруг зала и норматив - челночный бег 4 раза по 9 метров. У девочек на 5 нужно пробежать за 9,7 секунд, у мальчиков - за 9,3 секунды. В итоге Алиса пробежала за 9,8 секунд - чуть больше, чем нужно, конечно, но это хороший результат в нашем классе, и всё же физрук поставил 5.И вот наступил конец последнего урока.
После окончания уроков они вернулись в класс физики. Инна Васильевна пришла с кипой учебников и начала раздавать задания. Алиса села за парту рядом с Яриком и, уставившись на тетрадь, принялась учить.
- Может, ты просто дашь переписать определения, а то мне лень это всё искать. Пожаалуйста! - жалостливо произнёс Ярик.
Алиса покачала головой в знак согласия. Он начал писать, а ребята вместе обсуждали определения и смеялись над забавными примерами из жизни, что постепенно облегчило атмосферу.
Когда время подошло к концу, Инна Васильевна подошла к ним с вопросом о выполнении задания. Они с Яриком, переглядываясь, ответили с уверенностью, и учительница кивнула, заметив, что после работы они действительно лучше усвоили материал.
- Видите, как важно работать вместе? - сказала она, и Алиса почувствовала, что, возможно, этот урок станет для неё не таким уж плохим опытом.
Ребята сложили вещи в портфель и пошли в раздевалку. Переобувшись и одевшись, они разошлись по домам в разные стороны.
- До завтра, - улыбнулся парень, поправляя капюшон.
- До завтра, - хладнокровно отозвалась девушка, развернулась и, закурив, ушла по дороге.
После долгого учебного дня, когда звонок наконец раздался,Алиса достала заветную упаковку с вишневыми сигаретами. Пройдя мимо знакомых зданий и дворов, я нашла на углу тихой улицы идеальную скамейку, где можно было остановиться и насладиться моментом.
Открыв коробку с сигаретами, девушка почувствовала легкое волнение. Каждая сигарета была аккуратно уложена, как маленькая тайна, готовая раскрыться. Извлекла одну с осторожностью, словно это был хрупкий артефакт. Белоснежный фильтр и тонкий бумажный корпус выглядели заманчиво. Поджигание стало ритуалом: щелчок спички, краткий момент огня, и пламя коснулось кончика сигареты. Как только дым начал подниматься, вокруг разлился сладковатый аромат.
Сигарета удобно устроилась между пальцами, даря легкое чувство расслабления. Первый вдох был глубоким и насыщенным, принося тепло и спокойствие после напряжённого учебного дня. Дым медленно поднимался к небу, создавая завесу, в которой скрывались все мысли о контрольных и домашних заданиях. Каждая затяжка была маленьким побегом от реальности, позволяя забыть о школьных заботах и ожиданиях.
Вокруг звучали звуки дневного города: смех прохожих, шорох листвы. Свет солнца мягко освещал скамейку, а дым, медленно танцуя в воздухе, создавал атмосферу уединения. Этот процесс - от распаковки до поджигания и курения - стал частью рутинного возвращения домой после школы. Он вызывал ощущение свободы, превращая обычный день в нечто большее, чем просто путь. В этой обстановке, окружённой дымом и мягким светом, всё казалось возможным, а каждое мгновение - бесконечным.
После того как Алиса покурила, она открыла новую упаковку мятной жевательной резинки, достала одну и начала жевать. Затем она направилась в магазин, чтобы купить что-то поесть. Взяла корзину и, на всякий случай, решила захватить спагетти. Ей также захотелось сметаны, творога и мюсли для будующих завтраков. Она купила бутылку колы и сырные шарики, чтобы похрустеть вечером, а еще немного овощей. После оплаты покупок Алиса вернулась домой.
Она принялась готовить спагетти с фаршем, известные как макароны по-флотски. Начала с того, что поставила кастрюлю с водой на огонь. Дождавшись, пока вода закипит, добавила макароны, постепенно помешивая. Тем временем на сковороде жарился заранее подготовленный фарш.
Спустя примерно десять минут макароны были готовы. Она слила воду, добавила фарш к спагетти и тщательно перемешала. В завершение быстро подготовила салат из свежих овощей, заправив его оливковым маслом.
Алиса аккуратно разложила спагетти по тарелкам и позвала брата. Как всегда, они сытно поели, а затем направились к учебникам, чтобы сделать уроки. На следующий день новых заданий было не так много, но желания их выполнять не прибавилось. Тем не менее, понимание необходимости работы оставалось.
от автора:
фото в начале!
ТГК:kuertova3.
Ставьте звёздочки если нравится!!!
Это даёт мне мотивацию продолжать фанфик.