2
С пяти лет Ева фактически дышала звездами. Она жила своими мечтами о путешествии в космос. Никто и ничто в этом мире не могло привлечь ее так же сильно, как яркие огоньки, светящие по ночам ей в окно. Ей нравилось небо, а так же все, что хоть немного связано с ним.
Будучи ребенком, Ева, как и все иные дети ее возраста, ходила в детский сад. Она любила это место, потому что именно там были её друзья. Девочка с нескрываемым восторгом рассказывала им о том, как однажды полетит на ракете в космос, где познакомится с каждой звездой, а потом зайдет в гости к тетушке Луне. Дети охотно верили, даже завидовали Еве, просили ее взять их с собой, на что та, делая лицо невероятно серьезным, всегда отвечала одно: " В космос берут только самых лучших, мне так папа говорил. Вот я стану лучшей и меня возьмут. И вы так же делайте." Но только девочка и сама не очень понимала, что значит стать лучше. Лучше в чем? Где? И как? Ответов на эти вопросы она не получала. Лишь обобщенное "во всем", которое с еле уловимой улыбкой на лице говорил ей отец, было неким (до конца не ясным) направлением, по которому старалась двигаться Ева.
А двигалась она с невероятной скоростью. Девочка менялась на глазах. Становилась старше в считанные дни. Ева стала интересоваться научными программами о вселенной, в которых, честно говоря, мало что понимала: трудных и незнакомых слов было так много, что Ева просто терялась от обилия непонятной информации. Тогда она обращалась за помощью к родителям, расспрашивая их о том, что казалось ей интересным. Мама и папа девочки порой терялись, услышав очередной вопрос малышки: они и сами- то не понимали все тонкости звездного неба, а объяснить ребенку то, в чем сам не уверен, – задача не из легких.
К десяти годам желание побывать на луне не угасло. Оно наоборот с каждым днем все сильнее разгоралось ярким пламенем внутри девочки. И Еве было совсем не важно, что ей часто твердили о неосуществимости ее планов: она точно сможет, а остальные, неувидевшие красот космоса люди, просто плохо пытались. И с этим трудно было спорить.
Дети... Их можно назвать маленькими двигателями прогресса. Ведь все то, что делается сейчас, делается для них, для их будущего. Их идеи зачастую бывают настолько гениальными, что ученые начинают в удивлении открывать рты, тихо досадуя внутри, что не они нашли такое чудесное решение проблемы. Дети – вот кто творит завтрашний день. А почему? Откуда в маленьких человечка, не знающих законов физики и химии, не умеющий считать, а порой и читать, столько умных мыслей? Как они могут выдумывать вещи, которые граничат с безумием? Я полагаю, все это из-за того, что дети не знают границ реальности. Для них все возможно. Они идут к своим целям, не думая о том, что будет дальше, после того, как они добьются определенного результата. Дети просто делают то, что им нравится, поступают так, как им хочется ( конечно, если родители не запихивают их в каких-то рамки, связывающие внутреннюю детскую силу по рукам и ногам).
Семья Евы была одной из тех семей, где ребенку дают полную (ну, почти полную) свободу действий. Если девочка хотела рисовать, то она шла и рисовала. Увлекалась пением? Ей разрешали ходить на занятия в хоре. Ева активно проявляла интерес к танцам? Тогда ее отправляли на занятия в танцевальный кружок. И даже сейчас, когда мысли ребенка были заняты лишь далеким космосом, родители поддерживали Еву, помогая ей постичь все грани вселенной. Для этого они покупали ей книжки о звездах и планетах, смотрели фильмы о полетах в космос, часто рассуждали с ней о том, как сама девочка, надев защитный скафандр, отправится в долгий путь по бескрайним просторам.
Но кроме родителей была и школа. И не все дети, не все учителя были рады увлечению девочки. Преподавателям не нравилось, что их учеников больше привлекают совершенно бессмысленные, по их мнению, рассказы десятилетней Евы, а не их уроки. Некоторые одноклассники девочки, привыкшие к тому, что все внимание должно уделяться лишь им, не желали мириться с тем, что добрая половина ребят слушает Еву, а не восхищается их новыми гадежетами или игрушками, так же негодовали, возмущаясь и завидуя популярности Евы. И тогда возникали споры и ссоры. Учителя убеждали девочку в том, что та никогда не сможет попасть на луну, даже вызывали родителей, дабы те "успокоили бурную фантазию своего ребенка, которая мешает процессу обучения целого класса". Дети, пользуясь безмолвной поддержкой взрослых, нарочито громко шутили над девочкой, уверяя, что та просто сумасшедшая, раз решила, что полетит в космос и будет там общаться со звездами. А Ева... а что Ева. Она тихо терпела все это, лишь иногда, роняя слезы обиды и жалуясь родителям на "этих глупых и ничего непонимающих одноклассников". По ночам же Ева все так же любовалась небом, засыпая в его неощутимых объятиях, чувствуя его тихую поддержку. Оно будто звало ее к себе, словно шептало: " Давай же, Ева, протяни свою ладонь вверх, окажись среди звезд, докажи всем, что это возможно!"
"Я стану звездой, чего бы мне это не стоило. И тогда все они поймут, кто был прав!"– в ответ шептала девочка, а маленькие звезды, будто желая подбодрить маленькую мечтательницу, начинали светить еще ярче, озаряя своим светом сновидения Евы.
***********************************
Обложку сделала замечательная daddykeny. Еще раз спасибо тебе за нее ♡