Крупье... (Заморожено)

После того дня, когда они оба остались с ночевой в здании компании, все последующие дни шли одинаково скучно. Но наступил день, после которого всë должно пойти гораздо интереснее. Первый день для только-только поступивших в UA. Первый день для Бакуго в новой школе.

С самого утра Изуку ходил по школе в приподнятом настроении. Всему персоналу школы сказали прийти пораньше, дабы не застрять в толкучке и успеть обсудить предстоящий день с коллегами. Хотя на самом деле это было сделано для того, чтобы учителя и другие могли морально подготовиться к новым, не очень спокойным, детям. Но не суть важна.

Как только Изуку появился на пороге учительской, он увидел то, чего не видел никогда: сидит Шота, рядом с ним около пяти кружек кофе, явно не очень сладкого, огромные круги под глазами, которые были и до этого, но они стали ещё темнее, и стопка бумаг, на которых тот что-то пишет, одним глазом уже находясь в царстве Морфея. И тут Мидория вспомнил. Когда тот уходил, Айзава всë ещё сидел в учительской, явно с теми же бумажками. В этот же момент Изуку подбежал к Шоте, чтоб поймать его голову, которая чуть не упала лицом в эти самые злосчастные документы.

- Ты совсем уже? Как можно было всю ночь просидеть за работой... - Шёпотом произнёс Изу.

Никого в учительской не было, поэтому пока Шота уже спит, можно провернуть незамысловатое действие.

Деку призвал одну карту, на которой был известный лишь самому Изуку иероглиф, и прислонил её ко лбу Айзавы. Через секунд пять тот открыл сонные глаза, выглядя более живым, и посмотрел прямо на Мидорию, явно не понимая, что сейчас происходит.

- Что ты здесь делаешь? - Спросил серьёзно Шота.

- На работу пришёл.. - Как-то сомневаясь в своём же ответе, сказал ему Деку.

- Ясно. Теперь уйди, я не доделал документы... - Задумчиво сказал это Шота и принялся дальше кропотать над своей работой, но, пока здесь есть Мидория, он не сможет её доделать.

Тот прикрыл его глаза рукой, откидывая его на спинку кресла. После этого он поднял руку и увидел пристальный взгляд чёрных глаз прям в свои, зелёные, глаза.

- Тебе надо поспать. До начала уроков ещё час. Поспи хотя б немного, пожалуйста. - Сказав это он забрал бумаги Шоты и понёс их на своё рабочее место.

Айзава задумчиво проводил его взглядом и, согласившись со словами своего помощника, решил вздремнуть на диванчике, что находился в учительской.

Чуть позже начали подходить и другие учителя. Некоторые даже подходили к Изуку чтоб узнать как тот уговорил Шоту хотя бы немного поспать, на что получали вполне нормальный ответ:"Просто попросил". Уже через час оставалось всего 5 минут до урока. Шота уже валялся на полу в кабинете, а Мидория сидел на скамейке возле места проведения первого урока. Когда прозвенел звонок на урок, синеволосый парень пытался угомонить только что познакомившихся одноклассников, потому что начался урок. Айзава решил не ждать и почти сразу вылез из своего укрытия, показывая ученикам секундомер.

-Вам понадобилось 3 минуты 47 секунд для того чтобы успокоиться. Пощады не ждите, проблемные дети. - Сказав это он нажал на кнопку. - Надевайте форму и идите на полигон для тренировок.

После этого он, под недовольные возгласы детей, вышел из класса и пошёл к Мидории.

- О! А где детей потерял? - Крикнул ему Крупье.

На это он ничего не ответил и показал указательным пальцем на коридор, якобы:«Плетутся в коридоре». На что получил кивок от маски.

Через минуты две все новобранцы стояли в шеренге на поле, а спереди них стоял Шота и объяснял им суть занятия. Почти все ученики до сих пор были недовольны тем, что все остальные на вступительной церемонии, а они на поле выясняют кто сильнее, но после того, как они услышали то, что тот, кто останется последним в рейтинге, вылетит из академии, все стояли напряжённые, ведь никто не хотел быть исключённым.

Во всех испытаниях можно использовать причуду. Поэтому практически все результаты должны кардинально отличаться от тех, что были в средней школе. Для примера с броском мяча вышел он. Бакуго Кацуки. «В средней школе его бросок составлял 67 метров» - Изуку очень интересно одумался тот или остался таким же безмозглым и агрессивным. Кацуки кинул мяч с фразой:«СДОХНИ!» и всё стало понятно. «Бакуго бросил мяч на 705 метров. Теперь всем стало понятно насколько должны отличаться результаты» - Подумал про себя Крупье.

В первом испытании был 50-ти метровый бег спринтом. Нужно было быстро пробежать 50 метров. «У кого-то это заняло всего три секунды за счёт двигателей в ногах... А. Это же брат популярного про-героя Ингениума. А вот Бакуго использовал свои взрывы чтобы быстрее добраться до финиша, тем самым его время составило всего 4 секунды. Очень интересно... » - Продолжал делать свои вычисления Изуку.

Во втором испытании была сила хвата. Ученики должны были с помощью определённого устройства определить свою силу хвата руки. Было всë относительно нормально.
В третьем испытании был прыжок в длину. «Какой-то ученик прыгнул с помощью блёсток из пояса... Занятно... »- Далее тот решил не мелочиться и начать записывать это всë в свою тетрадь.

Пятым испытанием же был тот самый бросок мяча. «У девочки очень подходящая причуда для этого испытания, хоть это и не совсем можно считать за бросок... Надо будет ещё раз ознакомиться с составом класса, чтоб не называть учеников девочками и мальчиками, а знать всех по именам. Рано или поздно они заметят стремного человека-маску, сидящего на скамье. » - Подумал про себя Мидория.

После всех испытаний ученики снова встали в шеренгу и ждали результатов учителя. Айзава встал напротив учеников и посмотреть на сидящего Крупье, дожидаясь его вердикта. Почти все ученики посмотрели в ту же сторону, что и учитель и были немного ошарашены тем, что за ними следил какой-то масочник. После этого тот встал и пошёл к учителю. Мидория показал ему пальцем, типо:«Наклонись», он хотел сказать ему всё на ухо, чтобы никто не услышал. Шота наклонился, Мидория закрыл обзор для учеников на свою улыбку, чтобы Айзава смог его услышать и прошептал:

- Они все хорошо постарались. Не самые сильные, конечно, но это и хорошо. Им есть куда расти. Они достаточно хороши для будущих героев. Не думаю, что действительно стоит выгонять кого-то из них. - После сказанного он отстранился и посмотрел на Шоту. Тот кивнул и повернулся к ученикам, что были все во внимании.

- В связи в результатами... - Настала давящая тишина. Все ждали кого же исключат. - Вы все хороши, но вам есть чему учиться... Поэтому никто не исключен, это была уловка или обманка, называйте как хотите, чтоб вы больше старались. Не многие, конечно, порадовали меня своим поведением. - После этого учитель посмотрел на Минету и Бакуго, а затем продолжил:- Но вы хорошо постарались. Кому надо - идите к исцеляющей девочке и подлечитесь. На этом урок окончен. Переодевайтесь, идите в класс и ознакомьтесь с учебным планом. А я пойду посплю. - После этого он ушёл в свой кабинет спать.

После этого Мидория посмотрел на новобранцев, которые явно ничего не понимали и сказал:

- Идите переодевайтесь, я отведу вас в кабинет и мы поговорим про учебный план. Побыстрее. - Сказав это, кто-то гневно посмотрел на маску, а кто-то просто пошёл переодеваться.

Когда все ученики переоделись, Изуку пошёл в кабинет, а за ним шло стадо таких же детей, как и он сам. Через несколько минут они пришли, Изуку встал возле учительского стола, а ученики сели на свои места.

- Сейчас я раздам вас листочки с учебным планом, чтоб вы понимали какие уроки у вас будут. Если есть вопросы - задавайте. - Сказал Крупье и начал раздавать листочки.

- Извините. А вы кто? - Спросила черноволосая девушка, когда к ней подошёл масочник.

- Я являюсь помощником или куратором вашего учителя, Айзавы Шоты или же подпольного про-героя Сотриголовы.- Сказав это, он продолжил раздавать листочки.

- Почему вы так странно выглядите? - Спросил парень с жёлтыми в

- А почему ты похож на пикачу? - Шутливо спросил у него в ответ Мидория, получив недовольное лицо со стороны парня, но потом продолжил:- Потому что я хочу чтоб лица не было видно. Эта маска также является частью моего геройского костюма. - Ответил на его вопрос Изуку и встал возле учительского стола. - Запоминайте или записывайте. Учителб англиского - Сущий Мик или же Хизаши Ямада, учитель литературы - Цементос или Кен Ишияма, учитель истории современного искусства - Полночь или же Немури Каяма, учитель математики - Эктоплазм, а настоящее имя не знаю. Ну и учитель основ геройской деятельности - Всемогущий или же Тошинори Яги. Имена я вам не говорил, если что. - Сказав это, он посмотрел на восторженных учеников. Вероятно, они обрадовались тому, что один урок будет вести герой номер один, Всемогущий.

- Я то всë слышал... - Сонно сказал Шота и провалился обратно в царство Морфея.

- Слышал, ты слышал, а запомнить не запомнишь. - Тихо смеясь пробормотал Изуку, а затем продолжил:- Ещё вопросы есть?

- Как вас зовут? Ква - Спросила девушка-лягушка.

- Для вас, моего имени не существует, но можете называть меня Крупье. - Ответил Мидория, посмотрел на класс и продолжил:- Раз вопросов больше нет - можете идти домой и набираться сил перед полноценным учебным днём. До завтра.

Через две минуты в классе уже никого не было, кроме самого Мидории и жёлтого спального мешка.

- И как они тебе? - Спросил Изуку у Айзавы мнение об учениках.

- Очередные проблемные дети. Кто-то в большей степени, кто-то в меньшей. А кто-то похож на тебя. - Конец фразы заинтересовал Мидорию и тот сёл на корточки рядом с лицом валяющегося Шоты. - Это очень проблемные дети. Тодороки Шото из-за его отца, Бакуго Кацуки из-за причуды и характера, Денки Каминари тоже из-за причуды и характера.. Больше никого не помню. - Задумчиво продолжил Шота.

- Я вообще никого, кроме Бакуго, не запомнил. - Радостно приободрил его Изуку.

- И чем тебе так запомнился Бакуго? Ты же даже не должен знать его имя. - Подозрительно посмотрел на него Шота.

- Ну эм.. - Смутился Изуку, но, посмотрев на недовольство Айзавы, решил рассказать про свою травму.

Он рассказал ему про то, что произошло из-за его неумения пользоваться своей причудой, что произошло после этого и что в итоге об этом думает сам Изуку. Во время всей этой тирады рассказов Айзава потихоньку выбрался из своего спального мешка, так как думал, что скоро Мидории понадобится его помощь. Через несколько секунд после того как Изуку закончил объяснять, послушались всхлипы со стороны зелёной копны волос.

- С тобой всë нормально? - Неловко спросил Айзава у Мидории, на что получил ещё один всхлип и громкий вздох со стороны Изуку.

Шота, не церемонясь, развернул Изуку на крутящемся кресле к себе, посмотрел в его опущенные вниз слёзные глаза и обнял. Несколько секунд Мидория просто сидел, обдумывал это действие со стороны мужчины, а затем обнял его руками в ответ и уткнулся свои лицом в его плечо, начиная плакать ещё больше. Все же знают, что если утешать человека, то он не перестанет плакать, а лишь начнёт плакать ещё сильнее. Может с эмоционально стойкими людьми так не работает, но кто сказал, что Изуку Мидория эмоционально стойкий человек?

Так они просидели минут 15 , пока Мидория окончательно не успокоился и не уснул. После осознания того, что мальчик уснул, Айзава поднял его на руки как невесту и понёс в учительскую, чтобы положить его на более удобное место. Например:диван в учительской. Слава богу, никого там не было и Мидория благополучно лёг на диван, а Айзава начал дальше разбираться с документами из-за новых учеников.
___________________________________________

Не хороним эту историю. Я очнулась от лени и написала вам это. Тгк: Обитель Бурилки
1797 слов