ТРАВОЛОГИЯ

В теплице первого курса ещё было почти пусто, когда мадам Спраут явилась туда для того, чтобы провести лекцию. Сегодня она должна была дать студентам очередную теоретическую часть, и это слегка огорчало профессору. Впрочем, она знала, что это неотъемлимая часть обучения и потому старалась принять это как должное. Поэтому, пройдя к преподавательскому месту, Помона привычным жестом подвесила в воздухе магическую доску, после чего заняла плетёное кресло. Студентов пока было не так много, и мадам Спраут позволила себе немного расслабиться. Вынув из шкафчика стола графин с водой и стакан, Помона установила его на столе перед собой - сегодня у неё подозрительно першило в горле, и женщина не хотела прерывать лекцию, которую планировала отчитать, постоянным кашлем.

Помона прождала свои даже больше чем 5 минут, и,решив, что все студенты уже собрались, а самые понятливые достали пергаменты и чернильницы, заметив за спиной преподавателя доску, подождала, пока они немного угомонятся. Хлопнув в ладоши и тем самым привлекая внимание учеников, мадам Спраут сделала паузу, и, когда все студенты обратили свои взгляды на преподавателя, начала лекцию:

- Итак, дорогие мои, приветствую вас на четвертой лекции по травологии. Итак, как многие из вас помнят, на прошлом занятии мы с вами говорили о ландыше. Это растение можно отнести к блоку, который мы и будем с вами проходить в этом году, а именно губительные растения.
Губительных растений очень много, но мы с вами будем говорить о самых интересных, они бывают разными. Мы же начнём с вами разговор о ядовитых растениях, которые также относятся к губительным. Эти травы были особенно популярны в эпоху Возрождения. Одни использовались для умертвления кого-либо, другие для затуманивая сознания, вызывания дурных видений. Также такие травы могли заглушить какую-либо боль. Проще говоря, такие растения запудривали людям мозги. Однако губительные травы используются и в благих целях. Кто-нибудь из вас может сказать, как именно?

Когда студенты озвучили свои ответы, Помона, по своему обыкновению, улыбнулась им ободряюще и, взмахнув палочкой, обратила её на доску. Там незамедлительно появились строки, которые студенты должны были перенести в свои пергаменты.

- Вы совершенно правы. Многие губительные растения применяются в целительстве, колдовстве, зельеварении, при создании амулетов. Как и всё в этом мире, губительные растения, да и растения вообще, подвержены классификации. Итак, мои хорошие, как думаете, по каким признакам мы с вами будем классифицировать растения? Есть какие-то предположения?

Помона вновь устремила свой взгляд на студентов, которые старательно переписывали информацию с доски в конспект.

Помона взглянула на часы, надеясь, что сегодняшняя лекция не затянутся слишком надолго - всё-таки теоретическое занятие постоянно тянулось очень долго, и даже самой мадам Спраут казалось бесконечным. Она вздохнула, подавив в голосе раздражение, которое не относилось к студентам, а к самому факту траты времени на теорию, и продолжила:

- Совершенно верно, мои дорогие. Ну или почти верно. Первая классификация, которую мы рассмотрим - это — по степени опасности. Согласно этой классификации, растения разделяют на четыре основные группы: неопасные, средней опасности, опасные и особо опасные. Первые не причиняют никакого вреда, вторые не способны нанести непоправимый вред, третьи могут нанести тяжелые травмы, отравления, а четвертые способны нанести тяжелые смертельные травмы.

Следующая классификация - по среде обитания. Ведь растения могут жить не только на земле (наземные), но и под водой (подводные), и под землей (подземные), или же иметь наземно-воздушную среду обитания. Как с примерами по обоим классификациям, не трудно будет привести?

Помона гордо осмотрела "класс" - студенты пусть всего лишь за половину учебного года уже достаточно поднаторели в травологии, и теперь давали ответы без запинки на все её вопросы. Когда голоса стихли, мадам Спраут качнула головой, от чего её шляпа слегка сползла набок, затем откашлялась, налила в стакан воды и, отпив глоток, проговорила:

- Итак, в вашего позволения, сама приведу некоторые примеры. К неопасным растения мы можем отнести мяту, ромашку, липу. Но всё же стоит иметь ввиду, что чрезмерное употребление неопасных растений может привести к различным неприятным последствиями.
К растениям средней опасности я бы отнесла мак, лилии, сирень. Все они являются в той или иной мере ядовитыми, но не причинят вам особого вреда. К опасным, конечно же, мы отнесём мандрагору и жгучую антенницу. А вот к особо опасным - Гремучую иву, мухоморы, бледную поганку.

К наземным мы отнесем всех тех представителей флоры, которые растут над землей, например, тот же ландыш. К подводным - жабросли, подземным - мандрагору, а к наземно - воздушным - различные лианы и тому подобные.

Теперь давайте вспомним, что большинство растений используются человеком, причём в самых различных ситуациях.
Основные группы растений по сфере действия:
1) Лекарственные или целебная
2) Ядовитые
3) Альтернативные

К первой группе отнесем, например, ромашку, ко второй беладонну, а в третью же мы можем отнести практически любое растение, если говорим не о биологической функции растения. Что ж, ребятки, молодцы, начинайте готовиться к экзамену уже, у нас с вами осталась всего одна лекция и одна практика. Можете быть на сегодня свободны.