28
я проснулась от того, что меня кто-то трясёт.
-Лола! уже утро! ты что, уснула за уроками??
я протерла глаза и осмотрелась. я лежала с тетрадкой на груди. на часах - 8:07. я встала и пошла в душ. освежившись, я взяла тетрадку и повторила конспект за завтраком, приготовленным Кариной. я поняла, что выучила абсолютно всё. собрав сумку по расписанию, я оделась:
Карина тоже была готова и мы вышли в университет.
-давай, удачи!
сказала я Карине и мы разошлись по кабинетам. первая пара была того дьявола. зайдя в аудиторию я села на вторую парту. через минуту зашел Кайл и сел около меня.
-я всё выучила, прикинь!
сказала я сходу.
-И Я!
крикнул Кайл. мы дали пять друг другу и стали ждать начала пары.
-итак! спрашиваю домашнее задание!
злобно сказал препод. все студенты сразу затихли. он заметил это.
-так.. давайте так.. поднимите руку те, кто готов к сегодняшнему занятию.
я с Кайлом сразу подняли руки. обернувшись на аудиторию, я поняла, что мы единственные из группы.
-не густо.. чтож, подходите и отвечайте!
обратился препод к нам. я толкнула Кайла под партой и он встал с места, подойдя к нему.
-отлично, мистер! А!
Кайл улыбнулся и сел на место. тем временем я поднялась с места и заняла место Кайла.
-прекрасно! сразу видно, что учили! А!
я очень обрадовалась и села обратно.
-а теперь. каждый год я провожу такой эксперимент.
все переглянулись.
-давая большое домашнее задание на первом занятии, я проверяю вас. и кто выполняет его, тот получает заслуженный автомат по моему предмету!
все цокнули и недовольно заныли, а мы с Кайлом дали друг другу пять и продолжили слушать профессора.
-так что.. мисс Луццатто и мистер Алессандро, я вас поздравляю!
сказал препод и продолжил пару.
•••
-супер! первый автомат есть!
мы обнялись с ним.
-какая следующая пара?
спросила я.
-песня и её структура.
я кивнула и мы прошли в нужную аудиторию.
-всем здравствуйте! на моем предмете вы будете получать знания о музыкальной композиции. и хотелось бы сказать сразу, ваш зачет будет проходить в таком формате: вы пишете песню, и я ставлю отметку по критериям. можно будет объединиться в пары и группы. зачет пройдет 10 ноября. у вас есть 2 месяца для подготовки. после сегодняшнего занятия я отправлю в группу критерии.
все кивнули и она начала проводить пару.
-ничего себе, написать песню!
удивленно сказала я, выходя из кабинета.
-можем сделать зачёт в паре, что думаешь?
предложил Кайл. он очень опытный и больше меня шарит в написании песен.
-можно, почему нет?
он улыбнулся и мы прошли на следующую пару.
•••
я открыла дверь ключами. Карины ещё не было дома. я всё думала над зачетом. какую песню мы напишем? в каком жанре она будет? кто будет петь?
все эти вопросы вскружили мне голову. я посмотрела расписание на завтра. там была только одна пара «вокал».
«наверняка мы будем петь там, не терпится уже!»
с этими мыслями я сделала себе кофе и включила сериал.
•••
9:40
-быстрее! мы опаздываем!
кричала я Карине.
-хватит торопить меня! если хочешь - иди!
сегодня долгожданная пара вокала, а из-за Карины я ещё и опаздываю! я психанула и вышла из дома. через пару минут я уже проходила через дверь аудитории. занятие было в маленькой студии с кабинкой для записи. я поздоровалась с Кайлом и учитель начала занятие.
-на первой паре я бы хотела услышать ваши вокальные данные. вас всего лишь семеро, поэтому я смогу дать советы индивидуально.
все переглянулись и первым в кабинку зашел Кайл. он спел фрагмент песни «lighter».
-хорошо, старайтесь на «saving» не брать носовой звук!
он кивнул и следующей вошла Сона. она спела свою французскую песню.
-немного слышу фальшь, но мы это отработаем!
она вышла из кабинки и следующая зашла я.
я решила спеть песню Адель «rolling in the deep».
когда я закончила, она зашла ко мне в кабинку.
-попробуй-ка «i will survive» Глории Гейнор..
знаешь?
я кивнула и спела. она меня проверяла на что-то.
-у тебя очень сильный голос, но я слышу, как ты не контролируешь его. мы с тобой поработаем и ты станешь прекрасной певицей!
я очень обрадовалась этим словам. мы обе вышли из маленького помещения и туда зашел Алекс.