13 глава
а давайте зальём клей в ботинки воспитателя и положив на него ктичьих какашек? - эту интересную идею предложил Какучё, он со смехом посмотрел на ребят, глядя на них так, чтобы они оценили его план.
Если залить в ботинки клей, а после насыпать туда какашек, то они будут вонять, зато их будет не отодрать.
__________________
Ребята так и сделали.
Весело посмеиваясь, они пошли в комнату воспитателей, быстренько найдя ботинки их воспитателя, нанесли туда клея.
Такемичи, Изана. -позвал своих друзей Хитто, как то странно на них глядя. Какучё, заливал в ботинки клей, Изана стоял на шухере, а Такемичи помогал Какучё.
Те посмотрели на него, вопросительно склоняя головы, ожидая того, что скажет их друг.
А у кого какашки есть? - вдруг напомнил он, ведь кто носит с собой какашки? Ну зачем их носить? Но,видимо , никто не додумался осуществить эту затею, нужны птичьи какашки, но где они их возьмут? - может у вас есть?
Да уж, Какучё - просто гений , каких свет не видывал. ( Не в обиду любителям Хитто) . Хм, кто же может носить с собой какашки? Так.... Теретсуке.... Нет, слишком умный, что бы такое делать. Очкастый паренёк, который постоянно о шахматах. Или может быть Нагахари? Тоже нет, он для этого слишком тупой, хулиган, с постоянно разбитым носом, только и делает, что заклеивает на него очередной пластырь. На него их не напасёшься. Он их , как будто ест. Может это правда?.... Кто знает. Ну, поехали дальше.
Ну кто может носить с собой какашки? Ребята стали думать. У них много слишком умных, нормальных, не очень умных и тупых. А и ещё достаточно с отклонениями, быть точнее с синдромами даунов.
Вот у таких и надо поискать.
Наши ребята не тупые. Они знали, что если кто то пойдёт искать, птичьи гранаты, которые падают на голову , как снег зимой, нужно быть быстрым.
Не зря же Князю в трёх богатырях на голову птичка накакала. Для чего то же это надо было. Вот и сейчас надо. Но птицы видимо ещё не успели поесть.
Как в песне: птички летят , бомбить поросят, они взрывают домики, домики. Так и в нашем случае, только немного по-другому. В нашем случае , птички - троица, состоящая из Изаны, Хитто и Такемичи. Поросята - это их жертвы, у которых они будут искать какашки.
Интересно, найдут они их? Всё таки, у кого то они же должны быть. Только у кого.
Проходит 30 минут.
Какучё всё таки нашёл, эту заветную какульку , он с предельной осторожностью её нёс, смотря на неё с отвращением.
Приспичило же ему, её понюхать, но, видимо она не пахнет чем то вкусным, как кажется это собакам.
Он аккуратно принёс её, отдавая Ханагаки. Тот же,как будто увидел счастливое будущее для всех, принял её,с таким видом, будто сам Бог благословил его на отдых. Но, рано или поздно веселье кончается.
Ханагаки и Какучё - братья по уму.
Как же не без этого? Такемичи, вдруг приспичило, тоже понюхать эту легендарную какульку. Чуть приподнимая её, он понюхал её.
Фу! Она же не вкусно пахнет! Как их собаки едят?! - прокричал он. Изана быстро отреагировав , заткнул ему рот. - тише дурак! Нам могут услышать! И тогда точно будем эти птичьи бомбы есть!
Изана не нравилась идея с поеданием , не вкусно пахнущих какулек.
В еде что главное? Чтобы она была вкусная. Ну ,вид и запах тоже важен. Но, как говорится, не суди книгу по обложке?
Так вот,братьям по уму, пришла эта "замечательная" идея. Может эта какашка не такая уж и не вкусная? Кто ж знает.. Хотя... Эта небесная бомба, выходит из маленькой попы птички,которая сидит на многих вещах. Может она сидела на какашках других птичек, а те , на других?
Мысль разумная. Но какой нормальный человек станет есть какули? Вот и я не знаю.
Так, что то мы отошли от темы.
Ну вот, залив клея туда, они быстро положили драгоценную какашку в ботинок воспитателя. Приклеивая её намертво. Воспитателю очень понравится их подарок. Они так долго его делали, своими руками главное. А что любят взрослые? Когда все сделано своими руками,так вот, пожалуйста , всё своими руками.
Но, счастье было мимолётно. Послышались шаги. Мальчики быстро спрятались под стол директора.
В комнату заходит воспитатель другого отделения.
Что же он делает?
Так. Ребята аккуратно выглядывают из под стола, смотря на него.
Тот же, быстро надевает свои ботинки, прекрасным подарком.
Ребята смотрят на друг друга. Они явно в замешательстве. Как можно было перепутать ботинки? Только самые умные на это способны. Ну, ничего страшного. Подумаешь, китайцы добавили аксессуар к обуви.
Они тихонько хихикнули, смотря как то, хмуро стоит, чувствуя что то под ногой. Быстро сняв ботинок, воспитатель, залазиет рукой в ботинок, сразу же убирая её оттуда, с девичьим визгом крича.
Фу! Кто это сделал?! Знал же! Не надо было китайцев обзывать! Эх! Дурак я! Дурак! Ну зачем я это говорил?! Вот мне и месть...
Отвращение на его лице было видно за километр.
Через неделю, оказалось, что этот воспитатель в дань китайцам принёс целую кастрюлю риса и воды.
Ну, кто же не поставит на плиту и не сварит?
Другие воспитатели благополучно сварили рис, который оказался очень вкусным. Ну, а тот воспитатель долго не мог отойти, он не знал, что его рис сварили, хоть он и радовался, что "китайцы" приняли дань.
Троица, долго смеялась с этого случая, всё время вспоминая его.